【正文】 傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。 一、存在不足之處： 通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《科學發(fā)展觀》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處： 學習不夠全面。 理論水平不太高。 聯(lián)系群眾不夠廣泛。 自身建設有待進一步加強。 二、整改措施： 通過深刻查擺，找到了原因，挖出了 根源。 要加強政治學習，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質，緊密聯(lián)系群眾，調整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識 ，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達到服務群眾，促進工作的根本目的。學科技、學教育教學理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結合點，拿出支持發(fā)展的辦法。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺 盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。 三、努力的方向： 從現(xiàn)在開始，長期堅持不懈努力。 存在問題 ⑴沒能很好地處理繁忙的工作與終身學校的關系，老師們普遍讀書的時間較少，學習的意識不強，主觀上存在“工作任務重，沒時間學習”的錯誤想法。 ⑶、部分教師工作主動性不是很高，爭先意識不足，工作中出現(xiàn)“不求第一，小成即滿”的不積極意識。（長期任務）⑵、完善學校管理制度，增強制度的約束性和統(tǒng)一性。（本學期完成，長期任務） ⑶ 、結合學校自身實際，制定《學校教學和教研獎勵辦法》，鼓勵牢固樹立質量立校的意識，引導教師走以科研抓質量的道路。組織好“教研三個一”活動，即每個教師每學期都要上好一節(jié)公開課（包括說課稿、教案、上課、聽課、評課、反思），投好一篇獲獎論文，寫好一份教學工作總結。（長期任務） 一、在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策， 遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛 澤東思想和鄧小 平同志建設有中國特色的社會主義理論。 二、愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮 斗，盡職盡責、教書育人。 無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)， 做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學生有害的思想。我既愛“聽話”的學生，更 愛“后進生”。 四、在嚴謹治學方面做為一名人民教師，重要任務是教育學生。 在團結合作方面作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目?? 一存在的問題 素質教育推進緩慢，多數(shù)教師習慣于用老一套的教學手段、教學方法進行教學。歧視、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生。 有的教師敬業(yè)精神差，工作沒有激情，安于現(xiàn)狀，昏昏噩噩，當一天和尚撞一天鐘，甚至于鐘也裝不響。 有的教師紀律性差，上課遲到、早退，隨便缺會，拉客觀為自己辯解，總覺得工資國家發(fā)，不講工作好差，好的不多得，差的克扣工資不合法。 個別教師，語言隨便，在學生面前發(fā)牢騷，講怪話，口出污言，嚴重損壞了教師的形象，忘記了教師言行對學生潛移默化的作用。 個別領導班子成員，缺乏開拓精神，工作怕得罪人，不敢碰硬，所負責的工作，檢查不到位，制度執(zhí)行不到位，所以在教師中缺乏權威性。批評不注意方式，不注意場合，傷害了一部分教師的自尊心。想的多，講的多，相對檢查落實不到位或不十分到位，工作有滿足安于現(xiàn)狀的問題。 出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因有以下幾點： 最主要的是政治素質不高，凡是存在問題嚴重的同志，政治學習不認真、不深入，甚至有的把政治學習作為一種負擔。 師德標準不高，缺乏教師應具備的奉獻精神，缺乏教師為人師表行為準則，把教師這個神圣而崇高的職業(yè)，看作一種維持生計的途徑，缺乏人生觀、價值觀的崇高追求，認為當教師與從事其他職業(yè)的人相比不但不高，反而感到抬不起頭來。國家大力推進素質教育，堅持以人為本，發(fā)展和發(fā)揮人的特長，培養(yǎng)人的能力，而有的教師停留在應試教育的層面上，在評價和教育學生中，仍以分取人?！督處煼ā分忻鞔_規(guī)定了教師的權利和義務，忠誠黨的教育事業(yè)，完成自己的教學任務，關心熱愛學生，這都是《教師法》明文規(guī)定的教師的義務，而有的老師工作消極，歧視體罰學生，這都是與《教師法》、《教育法》格格不入的。肩負著為國家培養(yǎng)人才的神圣使命，作為從事這個職業(yè)的教師，首先必須熱愛并忠誠這個職業(yè)，有甘于清貧、無私奉獻的精神。 班子成員和個人在工作中存在這樣或那樣的問題：主要是因為缺乏開拓創(chuàng)新，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣、決心和毅力，擺不正以人為本創(chuàng)建和諧校園與依法治校、制度管人的關系，統(tǒng)攬全局協(xié)調各種關系的能力不強。建立嚴格的學習制度，堅持理論聯(lián)系實際，堅持采取豐富多彩的形式，使學習扎扎實實，轟轟烈烈，富有成效。 （ 2）繼續(xù)建立和完善各種規(guī)章制度，建立和完善制度落實和檢查的具體方法，堅持用制度管人，制度面前人人平等。 （ 3）大力宏揚先進，要建立表彰表揚制度及具體實施辦法，不論是學生、老師甚至是家屬為二中作出了貢獻，都應該受到表彰，表彰要采取多種形式，要評選各方面的典型，評選的方法要堅持民主集中制原則，防止表揚走偏差，挫傷老師的積極性，通過表彰先進形成一個人人愿當先進，人人學習先進的濃厚氛圍。首先要抓好領導班子的思想建設，領導班子成員應該成為學政治、學 業(yè)務的帶頭人，是教育教學的骨干力量，應該工作挑大頭，能吃苦，愿奉獻，使每一位老師信得過，心里服?？己艘茖W，建立淘劣選優(yōu)機制，把那些勇于負責，敢挑重擔，工作認真，具有開拓精神，具有駕馭復雜問題能力的人提拔到重要崗位上來，把那些懶散，工作無能力，工作一不賣力，工作無成績的人逐步淘汰掉，以煥發(fā)領導班子的青春活力。師德教育是一個系統(tǒng)工程，是一個長期的工作，決不能靠一個活動、一次大會、幾份檢查來完成。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，建立師教育短、中、長期規(guī)劃，并把它擺到學校工作的議事日程，既有專人負責，以有大家參與，建立師德建設考核制度，對沒有達到目標或存在問題較嚴重，造成后果的要給主管處室以相應的獎懲。 堅持正面教育為主。一是要通過多種形式，引導教職工深化對黨的教育方針的理解，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性；二是要組織教職工回顧教育發(fā)展的歷史， 感受教育改革和發(fā)展的巨大成就，引導教職工進一步增強做好教育教學工作的信心和決心；三是要精心組織“師德師風”大討論，引導教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，緊密聯(lián)系自身實際表現(xiàn)，認真思考在新形勢下當一名受人尊敬的教職應具備哪些條件；四是要堅持典型引路，深入學習先進人物的先進事跡；五是要運用批評與自我批評的武器，通過自己找、領導點、同事提、家長學生評等多種途徑，幫助教職工看到自身不足和差距，認清產生問題的根源，真正在靈靈魂上受到觸動。為解決工作和學習中的問題，提高師德水平，特制定如下整改方案。 二、個人對照師德 師風建設要求存在的問題和不足： 自身建設有待進一步加強，學習不夠全面。 理論水平不太高。 三、整改措施通過深刻查改，找到了原因，挖出了根源。 尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為，注重心靈的溝通。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。以后我還要 繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師十不準原則》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。 第五篇：查擺問題及整改措施 洛陽市農業(yè)局關于政務環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作查擺 問題的情況報告 督察組： 根據(jù)通知精神及要求，現(xiàn)將我局圍繞“六查”、“三學”、“三干”等七個方面所查擺問題情 況報告如下： 一、存在的具體問題 （一）工作創(chuàng)新不夠。 （二）大局意識不強。各部門之間工作相互配合不夠，大局意識不強，做事情、想問題總考慮從本單位和個人的利益出發(fā)，有利就爭，無利則推，遇麻煩就退，見困難就躲、強調客觀的多，理解對方的少，總想把手中的權力最大化，而不顧整體的工作效果。個別部門，個別職工仍舊存在執(zhí)行力層層衰減的現(xiàn)象。 （四）黨務、政務公開不夠及時。 （五）機關作風建設不夠過硬。甚至有的人自己不干，反而在一旁講怪話、發(fā)牢騷。個別干部缺乏自警意識，不能做到慎獨、慎微、慎行，致使違規(guī)違紀現(xiàn)象仍有發(fā)生。 二、整改措施 （一）領導班子要率先垂范。對工作遇到的新情況，要敢于探索，尋找新答案，拿出新措施。班子成員之間要相互團結、與工作人員之間既堅持原則，又重友情。 （二）加強業(yè)務能力建設。繼續(xù)抓好每周四下午學習日制度，科學安排 ，嚴密組織，使每項內容的學習都取得實實在在的效果。當前要在提高電子政務操作水平和文字水平上下功 夫，提高協(xié)調辦事能力。 （三）拓展平臺廣泛納諫。加強與社會各界，包括人大代表、政協(xié)委員、規(guī)劃監(jiān)督員、機關干部、 基層群眾等各個層面的交流銜接，主動收集涉及農業(yè)部門的相關意見和建議。對外公布舉報投訴電話，嚴肅查處損害群眾利益、損害經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的人和事。政務環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作必須有科學的規(guī)章制度作保障。提高全員照章辦事的自覺性。按照“零差錯”的目標，進一步規(guī)范各個環(huán)節(jié)、各個崗位的工作，細化任務，明確責任，切實做到不壓事、不誤事、不漏事。要有甘當革命老黃牛的精神，愛崗敬業(yè)、任勞任怨、忠誠服務，以科學理性的態(tài)度對待每一項工作，扎扎實實地做好每一件事情。 （五）進一步完善五項機制。加強對群眾、企業(yè)、服務對象所關注的、難點和熱點問題 的調查研究，深入實際，深入基層，深入群眾，總結經(jīng)驗，了解實情，提出對策建議。二是黨務、政務公開制度。三是首問負責制、 AB 崗工作制、服務承諾制、限時辦結制。相關科室要樹立全局觀念，主動熱情服務，互相配合，積極幫助辦理有關事宜，不得冷落和刁難服務對象，不得以任 何借口互相推諉來訪人員。四是投訴查實處理制度。五是廉潔從政制度。要把廉潔從 政的規(guī)定作為一條高壓線，警戒每一位工作人員，對于不聽招呼、頂風違紀的，要讓其付出沉