【正文】 首先在上課之前為老師準(zhǔn)備好演示和分組的實(shí)驗(yàn)器材，待實(shí)驗(yàn)完成以后，將儀器整理后放回原處。在平常時期要注意儀器的保養(yǎng)，使其處于可用狀態(tài)。如果遇到實(shí)驗(yàn)課時用到而實(shí)驗(yàn)室當(dāng)前沒有的儀器的時候，就需要把該儀器列入到下次采購清單中，這樣不斷通過新的實(shí)驗(yàn)儀器的補(bǔ)充，使實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)設(shè)施得到補(bǔ)充和完善，為教學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利開展提供了良好的保障。 （ 2）學(xué)校方面的工作和任務(wù) 作為物理實(shí)驗(yàn)員，在每個學(xué)期開學(xué)時，都要按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求寫實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時要寫工作總結(jié)。對教學(xué)儀器做好不定期的保養(yǎng)工作，并做好儀器的防曬、防塵、防潮、防震、防毒、防爆、防凍等工作。在工作時間內(nèi)，始終保持實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常通風(fēng)、干凈和衛(wèi)生。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)前，依據(jù)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求開足開齊演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)所需的實(shí)驗(yàn)儀器，盡可能確保開出率達(dá)到 100%，尤其是在條件差、器材少和學(xué)生多的情況時，更要千方百計(jì)的采取措施保證物理實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，并與實(shí)驗(yàn)老師之間進(jìn)行密切交流與合作。然后在上課時，指導(dǎo)學(xué)生了解和掌握本次實(shí)驗(yàn)課所用器材的作用、實(shí)驗(yàn)方法和步驟、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。 “愛崗敬業(yè)，努力做好本職工作”一直是我做物理實(shí)驗(yàn)員期間奉行的準(zhǔn)則。為了盡可能的提高學(xué)生的動手能力，有的教學(xué)一線的老師有時會提出增開一些實(shí)驗(yàn)想法，我會根據(jù)實(shí)際教學(xué)計(jì)劃，盡可能的想方設(shè)法達(dá)到他們的要求。扯到他們的成果獲得了領(lǐng)導(dǎo)和部門的獎勵，我的心里有說不出的喜悅。在這些年的專業(yè)技術(shù)工作中，我利用自己學(xué)到的專業(yè)知識，在 物理實(shí)驗(yàn)員的崗位上做了一些具體的實(shí)踐工作，取得了一定的工作成績，也掌握了一定的技術(shù)工作能力，我的觀察問題、處理問題和分析問題的能力得到了明顯提高，自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力也充分得到了鍛煉和進(jìn)步。為此，我將更加注重向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，努力克服工作中遇到的困難，使自己的職業(yè)道德素養(yǎng)進(jìn)一步得到提高，自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力進(jìn)一步得到加強(qiáng)，爭取使自己的工作上一個新臺階。 第四篇：中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告與中學(xué)物理教師實(shí)習(xí)報(bào)告 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)步驟和方法 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，科學(xué)的思維、分析和解決問題能力的主要課程之一。 1．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 為使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的目的，必須明白為什么要做這個實(shí)驗(yàn)，做這個實(shí)驗(yàn)是要解決現(xiàn)實(shí)技術(shù)問題、知識問題，還是要探索一下教材中將要出現(xiàn)的物理現(xiàn)象等等。目的明確，是實(shí)驗(yàn)成功的前題。用于設(shè)計(jì)測量儀器。例如天平、彈簧秤、溫度計(jì)、比重計(jì)等。借助于力、熱、光、電現(xiàn)象的相互轉(zhuǎn)換實(shí)行 間接測量，例如打點(diǎn)計(jì)時器的設(shè)計(jì)，電磁儀表、光電管的設(shè)計(jì)等。利用迭加，反射等原理將微小量放大為可測量，例如游標(biāo)尺、螺旋測微器、庫侖扭秤、油膜法測分子直徑等。而是在經(jīng)歷該實(shí)驗(yàn)的全過程之后，對探索性實(shí)驗(yàn)有一個實(shí)在的感受，掌握探索未知物理規(guī)律的基本方法。在選題方面應(yīng)注意到以下幾點(diǎn)： 第 1 頁共 12 頁（ 1）根據(jù)中學(xué)生學(xué)到的數(shù)學(xué)知識和在實(shí)驗(yàn)時 間上的限制，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的經(jīng)驗(yàn)公式以一次線性為宜。（ 2）兩個被測量之間的變化特征具有較強(qiáng)的可觀察性。 3．物理實(shí)驗(yàn)的操作方法 操作能力，主要是指基本儀器的使用和數(shù)據(jù)的讀出，儀器、設(shè)備的組裝或連接，故障的排除等三個方面。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)涉及的基本測量儀器有：米尺、卡尺、螺旋測微器、天平、停表、彈簧秤、溫度計(jì)、氣壓計(jì)、安培計(jì)、伏特計(jì)、變阻箱、萬用表、示波器。 例如，彈簧秤的正確使用要求是：明確彈簧秤的測量范圍；測量前，記下零點(diǎn)誤差；使用彈簧秤時，施力的方向應(yīng)與彈簧的軸線在同一直線上，不能使彈簧 秤受力過久，以免引起彈性疲勞，損壞儀器；正確地觀察讀數(shù)，記取數(shù)據(jù)時，不僅要記錄最小刻度能指示出來的數(shù)，還應(yīng)讀出一位估計(jì)數(shù)字，數(shù)據(jù)后面要寫明單位。實(shí)習(xí)是為我們進(jìn)入社會做準(zhǔn)備，是為了讓我們畢業(yè)后能更好的去適應(yīng)社會和工作崗位。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng)。同時實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在我真正明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論的知識來源于現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)習(xí)了理論后沒有應(yīng)用于實(shí)際中，那就等于沒有學(xué)，再好的理論知識沒有應(yīng)用于實(shí)際，只能是紙上談兵，所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)，再辛苦也是值得的。 一、學(xué)校的自然情況介紹 我們這學(xué)期按照學(xué)校的相關(guān)要求進(jìn)行了班級同學(xué)的集體實(shí)習(xí) ，因?yàn)榘嗉壢藬?shù)較少而且只有 4 個女生，我們四個女生還有外班的 3 個女生就組成了一個實(shí)習(xí)小分隊(duì)來到了綏化市體育學(xué)校進(jìn)行了為期半學(xué)期的實(shí)習(xí)活動，在實(shí)習(xí)期間我們結(jié)識了綏化體校的劉校長以及在職的 3位教師。 二、實(shí)習(xí)崗位介紹 在實(shí)習(xí)期間，我們輪流代課，我給學(xué)生們上的是初中的物理課程。因?yàn)槭求w育學(xué)校的原因，對大家的文化課要求要低一些，而且物理還是初 二、初三的課程，所以一個星期只有四堂課，一節(jié)課 45 分鐘。在這里還要感謝那些幫助我們的在校老師 ，要不是她們的幫助我們真不知道剛開始怎么和學(xué)生們交流，怎么才能讓學(xué)生們接受我們。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 首先談下我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。具體來說，不要緊張的話都說不出來，因?yàn)槊鎸Φ氖亲约旱膶W(xué)生，自己的任務(wù)是給他們講課。因此，站在講臺上，要有清醒的頭腦，明白自己是要干什么，有了明確的出發(fā)點(diǎn)，才能擺正心態(tài)，走進(jìn)課程的思路 。我們在給學(xué)生上課的時候，都會有這樣的經(jīng)歷：發(fā)現(xiàn)學(xué)生不好好聽課，提醒他們認(rèn)真聽講，集中注意力。因此，上課前的備課十分關(guān)鍵。這就要求教師對課本有著很高的熟悉度和很強(qiáng)的專業(yè)知識基礎(chǔ)。 其次說下我認(rèn)為存在于我身上的問題。我個人習(xí)慣，一堂課的前半部分用于知識點(diǎn)的傳授，后半部分直接通過習(xí)題加深學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解。這就要求我在講完知識點(diǎn)之后做一必要的知識 小結(jié)。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，這一點(diǎn)很重要。很值得我們老師注意。本著“照顧學(xué)生的實(shí)際情況”這樣的教學(xué)指導(dǎo)思想，我在今后的教學(xué)中要重視這個問題。我舉一個例子，我在講授初二年級“阿基米德原理”一節(jié)時，用到的不是課本上的實(shí)驗(yàn)式教學(xué)方法，第一，因?yàn)?學(xué)校的設(shè)備有限，根本沒有條件給同學(xué)們做真正的實(shí)驗(yàn)。具體說來，就是把根據(jù)實(shí)驗(yàn)推結(jié)論這樣的過程換成根據(jù)已有的結(jié)論運(yùn)用數(shù)學(xué)方法推未知的結(jié)論。我的想法也是來源于此。但是細(xì)想，這樣的實(shí)驗(yàn)雖然對學(xué)生有著一定的吸引力，但是不一定能夠集中全班同學(xué)的注意力聽講。因?yàn)樵谡麄€教學(xué)過程中，公式都是前面接后面的，稍有疏忽，就會朦朧一片。因?yàn)閿[在眼前的現(xiàn)實(shí)是中考，高考這樣的升學(xué)考試仍然是書面考試，也就是解題依然要靠自己現(xiàn)有的物理知識通過數(shù)學(xué)公式表達(dá)出來。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)是最直接體現(xiàn)物理知識的途徑。雖然在課堂管理方面，我還存 在很多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點(diǎn)，不管你講的再好，如果聲音小，那樣很難收到預(yù)想的效果。適當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)生會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，并在日常教學(xué)活動中，通過多種方式，督促，鼓勵學(xué)生履行這些要求。記得又一次下課之后我看見他們在體育場上滑冰，看見他們嫻熟的溜冰技巧真的讓我自嘆不如，想起那些在課堂上有些淘氣的孩子也有如此認(rèn)真的摸樣突然覺得老師也應(yīng)該學(xué)會為同學(xué)們設(shè)身處地的著想，有些孩子很認(rèn)真的學(xué)習(xí)了可是他還是學(xué)的不好，反而在其他領(lǐng)域很有天分，我們就應(yīng)該多聽取一些孩子的意見，去真正 了解他們的內(nèi)心世界而不是一味的把我們的思想強(qiáng)加在他們身上，學(xué)生與老師更應(yīng)該多溝通。從這次實(shí)習(xí)活動中我也深刻體會到了我自己的不足，例如與同學(xué)溝通時缺乏耐心，解釋問題的時候不能站在一個學(xué)生的角度，使學(xué)生不能馬上解決自己的問題等等，在這短短的半學(xué)期里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實(shí)習(xí)期間，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛我所教的學(xué)生。實(shí)習(xí)，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會有進(jìn)步，就會有提高。 此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的