【正文】 質(zhì)，做好榜樣作用 家長作為孩子的第一老師，要為人師表。有人說：父母的素質(zhì)就象火山底下的巖漿，積累得越厚實、越豐滿，孩子成才的爆發(fā)力越強烈。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀 。在社會 上奉公守法，遵守社會公德 。家長的示范作用十分重要。家長舉止言談文雅大方，子女也會如此，家長舉止言談粗俗不堪，必然會對子女有不良的影響。而有些大人不拘小節(jié)，隨地吐痰，亂拋臟物，孩子也如此行事。孩子求知欲相當(dāng)強，他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問題，如果得不到滿意的答復(fù)，無形中使自己的威信在孩子心目中降低了。 二、嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自尊心相結(jié)合 嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辯證的統(tǒng)一，沒有嚴(yán)格要求，就沒有教育，不愛護孩子自尊心也就沒有真正的教育，二者不能偏廢。來自對孩子的年齡特征和個性特點的掌握及教育子女的藝術(shù)的運用。愛護孩子的自尊心是建立在相信孩子可以 進步的基礎(chǔ)上。要相信教育的主導(dǎo)的作用，對孩子既要嚴(yán)格要求，又要愛護他們的自尊心。兒童的生存離不開家庭，家長首先應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。還有的家長極講清潔衛(wèi)生，各處一塵不染，對孩子限制太多，這也不許玩，那也不許玩，使孩子行動極受限制，這是不可取的。 五、積極配合學(xué)校、社會對孩子進行教育 家長應(yīng)積極主動與 教師取得聯(lián)系，緊密配合教師，共同做好孩子的教育工作。其次，要積極鼓勵孩子參與集體活動，培養(yǎng)孩子集體主義精神和社會交往能力。 作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我們增長了好多知識，十年育樹、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力 ! 家庭教育心得感悟作文 2 我從最初受到 父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。 成人是目標(biāo)。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方 面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。事實確實如此。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相 幫謙讓，寬容大度，待人和氣。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信 。在平等中生活，他將學(xué)會公道 。不是危 言聳聽。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度 。少世故，對人對事的真誠直率 。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰 者和醫(yī)治者。 今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一己之見。家庭教育對孩子的知識啟蒙、心靈成長、為人處世起著獨特的作用。我們國家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。幾乎每個姓氏家族都有家訓(xùn)。這些書籍的內(nèi)容大多強調(diào)子女的修身、治學(xué)、為人、處世等?，F(xiàn)借此機會談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會，與各位 老師、家長們進行交流，以期拋磚引玉。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造。在我的生活中，書籍是我的朋友，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染 和熏陶。孩子為什么會受影響呢 ?我想，這與從眾心理有關(guān)。特別是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎 ?所謂“近朱者赤，近墨者黑”。每個家長的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這個優(yōu)點就是你的潛質(zhì)。 我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻、書法、國畫、吹笛子。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，練習(xí)書畫。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息。有時，我會和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告訴他方法，讓他去 刻。最后他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事理。我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。其實這種教育的方法是不對的。我們現(xiàn)在都已是為人父或為人母，如果我們小時候受過父母的責(zé)罵或挨打，現(xiàn)在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。你越是想簡單地處理問題，相反孩子的問題會越來越復(fù)雜。因此，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。 在以后的考試中，他都認(rèn)真細(xì)心，成績有了進步。 我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是朋友型的。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋、一起唱歌、一起畫畫、一起放風(fēng)箏。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情，告訴孩子在成長的過程中會遇到挫折，學(xué)會面對，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行，高飛九天 ! 正是有了平等溝通，我才能和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的過程，體味他的精神世界 !實際上，我的成長一方面也離 不開孩子。在學(xué)習(xí)方面，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先要求孩子學(xué)會仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事。有時我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點，如何用語言去描繪。在修改的過程中，我從立意、構(gòu)思、語言的表達方面講解寫作的方法。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增強他的文學(xué)感知能力。教育他孝敬父母、尊重別人、學(xué)會禮讓別人，要有感恩之心。 家庭教育，是一項長期的任務(wù)，也是一項細(xì)致的工作。生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。進了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。 孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。家庭教育實際上是一門學(xué)問，需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教育水平。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。 一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境 (一 )達成教育共識。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對教育的認(rèn)識。 (二 )營造學(xué)習(xí)氛圍?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。女兒很小的時候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。現(xiàn)在每天午飯后，她 都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號落實到行動上。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背 2~3 個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加 量。我想，必須培養(yǎng)她獨立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進步。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。我偶爾也會 站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了。 三、勤于溝通，多加鼓勵 (一 )平等溝通。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的 !” 的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有 心事。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)?著輕松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母。 家庭教育心得感悟作文 5 萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德、豐富的知識和經(jīng)驗傳授給孩子。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。 孩子像春天的 花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子也用不完。比如寫作業(yè)時，要在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩 。家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。 二、講究和孩子交流的方式方法 作為家長應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。因為父母是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠(yuǎn)。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說 服。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。 總之，對孩子的家庭教育，我們要 學(xué)會用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長。在不斷學(xué)習(xí)中感到好的家庭教育對孩子的成長起著重要的作用。 第 一、抓住孩子成長的關(guān)鍵期，進行適當(dāng)?shù)脑缙诮逃?。而學(xué)習(xí)能力的發(fā)展又包括語言、觀察力、理解力、專注力、創(chuàng)造力等等。培養(yǎng)孩子“聽故事”的習(xí)慣，對于孩子的語言發(fā)展有很大幫助。也許是這個原因，琦琦語言發(fā)展比較慢，一 周歲時剛剛能夠主動喊“爺爺、奶奶”，兩周歲時還只是說些“玩”、“拿”等單字。后來，為孩子訂閱了《幼兒畫報》等書刊，他的對認(rèn)字興趣很低，盡管我反復(fù)讀，但是他的識字量很小，所以，我一直陪他讀故事。培養(yǎng)孩子“聽故事”的習(xí)慣也有助于提高孩子的理解力、記憶力等。培養(yǎng)方法也有很到，對于我家孩子來說，最喜歡的游戲就是玩拼插積木，我想這對 他學(xué)習(xí)能量的培養(yǎng)能起到一定作用的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是以好的行為習(xí)慣基礎(chǔ)的。俗話說“三歲看大，七歲看老！”，可見這個階段對人的發(fā)展有著決定性的作用。 在兒童三歲左右時，是第一次自我意識形成時期。”我們可能會說：“這孩子怎么這么小氣呢！”，責(zé)怪孩子。我家琦琦在這個階段，并不是很順利?！边@說明琦琦自我意識還沒有很好的建立，并沒有真正分清“我的”、“你的。但是，這個時間經(jīng)歷的漫長。 3—— 6歲，是兒童 發(fā)展的第二個重要階段。也就是我們通常說的“立規(guī)矩”。按時起床、入睡，準(zhǔn)時規(guī)規(guī)矩矩吃飯，進門要洗手、換拖鞋，鞋子要擺放到鞋架，見到長輩要問好等等，這些與生活密切相關(guān)的行為習(xí)慣的形成，不僅需要我們及時給孩子立規(guī)矩，更需要耐心和堅持。如果當(dāng)時結(jié)合適當(dāng)?shù)摹皯土P”措施，可能更容 記住。最近才開始用這種方法，有些效果，但并不是很理想。因此，我抓住這個關(guān)鍵期，孩子越小，越容易“立規(guī)矩”，越容易形成好的行為習(xí)慣。 “家庭教育”本身就是一門學(xué)問，每位母親都不是天生會教育孩子，都是在陪伴孩子成長中慢慢學(xué)習(xí)和成長的，只要我們有足夠的耐心和平靜而堅持的心態(tài)，一定能幫助孩子健康成長的。 第五篇：家庭教育感悟 家庭教育感悟 烏市 122小學(xué)五（ 3） 家庭生活是孩子的第一生活世界，父母是孩子的第一任老師，在家庭生活中，父母的言行舉止，處世風(fēng)格，對孩子的心靈產(chǎn)生潛移默化的影響是很持 久的，也是很深遠(yuǎn)的。 作為父母，要想讓自己的孩子健康地成長，很關(guān)鍵的一個因素就是要給孩子營造一個好的家庭教育氣氛。因此，為人父母者若能正確地教養(yǎng)孩子，是對子女最好的給予。因此可以說家庭教育不僅是最基礎(chǔ)的教育，而且是主導(dǎo)的教育，會對孩子產(chǎn)生深入骨骼的影響，是任何學(xué)校及社會教育所永遠(yuǎn)替代不了的。陶行知先生說：“千教