【正文】 些懷有愛(ài)國(guó)之心、先憂而后樂(lè)的人們，已經(jīng)成為我們民族的脊梁，他們的人生，是照耀時(shí)代前行的火炬 !歲月如山，可以登高遠(yuǎn)望。 這些天來(lái)，我們把人生的航船，?？吭诎倌陱?fù)旦學(xué)術(shù)的海洋。在這里，我們學(xué)會(huì)了忍耐、學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了前進(jìn)。烈日下，我們行色匆匆，書(shū)山學(xué)海里，是我們不顧倦怠、奮然前行的身影 !“名在壯士籍，不得中顧私”，盡管我們 51 人，大多已拖家?guī)Э?，不太適應(yīng)長(zhǎng)相別離，人在這頭 ，家在那頭的生活，但共同的理想和責(zé)任，讓我們?cè)敢獍炎约夯馃岬那啻号c這個(gè)火熱的夏季，一同燃燒 ! 各位學(xué)友：青春是美好的，但是如果缺乏使命，青春就會(huì)貧血 。每段青春都會(huì)蒼老，而時(shí)間就像是回形針，把逝去的青春 一頁(yè)頁(yè)固定，一生經(jīng)歷一次的青春，目的只是聽(tīng)一次花開(kāi)的聲音，看一次花落的寂然，然后散去，變成一本不被出版的書(shū)。所以珍惜青春美好的年華 ! 小時(shí)候，我會(huì)為了拿到一張象征榮譽(yù)的喜報(bào)，而努力的去學(xué)習(xí)拿到一百分，長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我會(huì)為了向別人證明自己的優(yōu)勢(shì)，而努力做到最好，再大一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了為自己的夢(mèng)想而奮斗。有這樣一句話，這是我最喜歡聽(tīng)到，也是我常用以自勉的話，“我走的每一步 ，我都會(huì)把腳插進(jìn)土里，永遠(yuǎn)你見(jiàn)不到我后退，也許我走的慢，但是我絕對(duì)會(huì)走到最后，那時(shí)候你們看到的，就不只是我的背影。 青春，永遠(yuǎn)朝著前進(jìn)的方向 。奮斗，就是成功的可能。每天睜開(kāi)眼睛的那一瞬間，我就會(huì)告訴自己：青春奮斗的時(shí)間又消逝了一天，又一頁(yè)象征時(shí)間的日歷變成了廢棄的 紙張，所以好讀書(shū)時(shí)，要好讀書(shū)。我喜歡周末閑暇時(shí)，去圖書(shū)館聽(tīng)講座，聽(tīng)到講述者侃侃而談，我就會(huì)去和自己對(duì)比，以了解現(xiàn)在的不足。今天的種種努力，將會(huì)留在我青春奮斗的記憶中。我會(huì)時(shí)刻提醒自己，抓住青春奮斗的時(shí)光，努力讓自己變得更好，不要去依賴(lài)別人 ，依靠自己的能力去解決問(wèn)題，相信成功總是喜歡垂青我們這類(lèi)人的。是我們，掌握著自己的青春，招搖著自己的青春。多樣融合才屬于我青春的特質(zhì)，而這才是我想要的效果 !不管多遠(yuǎn)的路，都能走到盡頭，懷揣未來(lái)的夢(mèng)想，在每一個(gè)平凡而不平淡的日子里，才會(huì)笑的更加燦爛。但我一心想把青春比作四季。任隨你將希望寄托于春生的萌芽上 。青春是秋，任隨你將時(shí)光的憂愁和思緒埋葬在秋日的赤楓之下 。多嬌的自然事物紛繁，如果說(shuō)我想化作自然中的什么，我的答案是樹(shù)葉。我從一個(gè)出生的萌芽，經(jīng)歷春雨的哺育，成為夏日陽(yáng)光下最碧嫩的一葉，待到秋日，秋風(fēng)無(wú)情的將我從母體摘下散在秋 風(fēng)里，浸在沾有秋雨的香土里，帶到冬日白雪紛飛，滿(mǎn)野凈白，原先的泥土已經(jīng)被覆蓋的分不出何地，誰(shuí)有證明我曾經(jīng)來(lái)過(guò) ? 青春的流程也是如此，從稚語(yǔ)兒童到風(fēng)中少年，再到執(zhí)夢(mèng)青年，再到 ......你可以猜到明天的天氣，但你永遠(yuǎn)猜不到多年后到底是哪場(chǎng)大雨帶走了你的青春。 如今這些事物都可以規(guī)整為一個(gè)主題 —— 懷舊，但深入骨子的依然還是悔和傷，這時(shí)他們眼中的青春如同百年一遇的流星隕落一樣珍貴。 憑多年生活感悟和切身體會(huì)，生活中最好是的就是睡眠。有人說(shuō)七小時(shí)不多，但身為高二學(xué)生的我們就像即將奔赴沙 場(chǎng)的軍人，容不得片刻怠慢。 如果說(shuō)被窩是青春的墳?zāi)?，那么頹廢就是青春的刺客。因?yàn)槟悴皇翘K軾，沒(méi)有月下獨(dú)酌的情趣和即興一曲水調(diào)歌頭的才華，你不是李白，沒(méi)有舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)的雜念。把自己更多的時(shí)光投入到多嬌的自然，將更多的時(shí)間慰藉自己的知識(shí)海洋。青春是一場(chǎng)無(wú)知的奔忙，不要讓顛沛流離的傷迷失了對(duì)美好的向往。 單思思所在的張林琦教授課題組，在疫情暴發(fā)初期立刻組建了科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，剛放假回家 一天的單思思第一個(gè)報(bào)名，趕回實(shí)驗(yàn)室投入工作。如今，單思思依然在努力工作，運(yùn)用科學(xué)武器為戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情繼續(xù)奮斗。”單思思說(shuō)。他在科研中緊密?chē)@國(guó)家高端裝備及國(guó)防建設(shè)需求，依托學(xué)校船舶與海洋工程一流學(xué)科，深入開(kāi)展艦船結(jié)構(gòu)振動(dòng)噪聲預(yù)報(bào)與控制研究?！彼f(shuō)。幾年來(lái)，他組織近 800 人參與治沙行動(dòng)，共制作方格10 萬(wàn)余個(gè)，固定黃沙 2021 余畝，植樹(shù) 3000 余株，“交大林”開(kāi)始在大漠扎根。 “我是駐守過(guò)西藏的軍人，西藏是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。幾年前，他主動(dòng)申請(qǐng)去西藏服役。征兵入伍，他是宣傳員 。無(wú)償獻(xiàn)血 52 次，他挽救生命??“我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，到祖國(guó)需要的地方去 !” 2020“最美大學(xué)生”事跡心得 5 不懼風(fēng)雨勇挑重?fù)?dān) “青春就是要經(jīng)得起磨練” “我是一名‘準(zhǔn)醫(yī)生’，更是一名共產(chǎn)黨員，我請(qǐng)戰(zhàn) !” 離開(kāi)武漢，還是留下 ?2020 年初，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，武漢大學(xué)第一臨床學(xué)院 2021 級(jí)博士研究生趙東沒(méi)有遲疑。輪休期間加班加點(diǎn)，進(jìn)行臨床研究 。 “我將繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，讓自己的青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。 趙東在武漢大學(xué)人民醫(yī)院光谷院區(qū)忙碌時(shí)，南京醫(yī)科大學(xué) 2021 級(jí)博士研究生倪杰也在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)奮戰(zhàn)。 到達(dá)湖北后，倪杰在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)工作，與同事們制定、執(zhí)行和互相監(jiān)督院感流程的實(shí)施，查看病人、開(kāi)醫(yī)囑、調(diào)呼吸機(jī)??許多個(gè)夜班里，面對(duì)重癥患者的突發(fā)情況，她一邊安慰患者，一邊帶著值班護(hù)士進(jìn)行搶救，評(píng)估病患情況，主動(dòng)承擔(dān)動(dòng)脈抽血、血?dú)夥治?、插管治療等任?wù)。“青春就是要經(jīng)得起磨練，救死扶傷，義不容辭 !”這是倪杰送給自己的格言，也是她行動(dòng)的見(jiàn)證。北京航空航天大學(xué)飛行學(xué)院本科生余漢明也是其中之一。 每當(dāng)電話響起，余漢明就拿起筆，一一記下居民的信息和需求?！拔覀兦嗄陮W(xué)生，就是要在黨和國(guó)家最需要的時(shí)候，挺身而出 !” 44 天，每天 10 個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)，余漢明用自己的熱情和力量為武漢疫情防控做出了貢獻(xiàn)。”余漢明在志愿服務(wù)期間遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)北京市委組織部批準(zhǔn)， 2020 年4 月 1 日，他成為北京航空航天大學(xué)首位“火線入黨”的大學(xué)生。因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己被碾在車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截肢??教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。 “最美女教師”張麗莉事跡，在感到中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事，我不知該用什么樣的語(yǔ)言來(lái)詮釋她無(wú)私的大愛(ài)，他的愛(ài)帶給我的是震撼， 是感動(dòng)，是沉思。而張麗莉老師卻超乎常人，一個(gè)普通的人，一份普通的職業(yè)，卻做出了一份偉大的壯舉 —— 舍己為人，這怎能不重重撞擊著我們每個(gè)教師的心靈?！? 是的，師愛(ài)就像火炬?zhèn)鬟f著光明！“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì) 和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。最美教師，美在大愛(ài)。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。 “最美女教師”張麗莉事跡，給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，我也是一名教師，以后我也要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己為人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的力量。我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她的責(zé)任心，以及對(duì)學(xué)生的盡心，對(duì)工作的盡職盡責(zé)，要以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，做人民滿(mǎn)意的教師。他就是任杰，貴州遵義仡佬族人，畢業(yè)于河海大學(xué)， 2021 年大學(xué)生村官，現(xiàn)任宿遷團(tuán)市委副書(shū)記（不駐會(huì)），沭陽(yáng)縣沭城鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)、葉莊村美好家園社區(qū)黨支部書(shū)記。他作為一位少數(shù)民族的大學(xué)生，響應(yīng)黨的號(hào)召，不遠(yuǎn)千里來(lái)投身新農(nóng)村建設(shè)，舍小家，顧大家，存小義，成大道，這是何等的抱負(fù)，何等的擔(dān)當(dāng)！這抱負(fù)、這擔(dān)當(dāng)正是源自對(duì)選聘大學(xué)生到村任職戰(zhàn)略?xún)r(jià)值的清醒把握，源自將個(gè)人前途與國(guó)情民運(yùn)緊密結(jié) 合的自覺(jué)行動(dòng)，源自于拳拳報(bào)國(guó)心，濃濃百姓情，“下去還不行，大學(xué)生村官要干的好，只有懷著對(duì)農(nóng)民群眾的赤誠(chéng)之心，在服務(wù)群眾這個(gè)“大舞臺(tái)”上奮發(fā)有為，才能以實(shí)實(shí)在在的工作成績(jī)?nèi)谌肴罕?、贏得認(rèn)可、健康成長(zhǎng)，成為老百姓的貼心人和帶頭人”。 教書(shū)育人是教師的天職 ,忠誠(chéng)于黨和國(guó)家的教育事業(yè) ,最直接、最具體的表現(xiàn)就是熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是師德建設(shè)最本質(zhì)的內(nèi)涵。這么多年來(lái)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)一直激勵(lì)著我，它已成為我生命中的一部分。學(xué)生是教師的工作、服務(wù)對(duì)象，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、教好每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的 基本要求。這是我們的共同心聲，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是更是師德的基本