教師評職稱個人述職報告-閱讀頁
2025-04-19 16:15本頁面
【正文】 育，我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革。并主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù)，學會了課件制作。 多年來，我擔任班主任工作，無論接手的 是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。 回顧自己 13 年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。 202 2021 連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任， 2021 年被評為縣優(yōu)秀教師； 2021 年 9 月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手， 2021 年 8 月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手；所寫的論文中，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。從教 8 年來，我一直擔任歷史學科的教學任務?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下 ： 一、政治思想方面 任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。 二、教學科研方面 在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質(zhì)。 在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年 長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師， 他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短，共同提高。所任班級在歷次考試中都取得了良好的成績 。 成績屬于過去，何況教育教學是永無止境的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，再創(chuàng)佳績。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的 重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方法。 當班主任時，我積極抓好班風建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。我根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。 選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。 在教育 實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短，共同提高。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下： 一、政治思想方面 任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。 二、教學科研方面 在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。 當班主任時，我積極抓好班風建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn) 變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習各種校規(guī)校紀，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。 三、取得業(yè)績 任現(xiàn)職以來，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛學生、團結(jié)同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，受到上級部
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