【正文】 利，沒(méi)有假公濟(jì)私、化公為私的行為，堅(jiān)持原則，得到 了領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的支持。 總之，本人求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)年 XX 歲，教齡 XX 年，大專學(xué)歷 。 在教育教學(xué)計(jì)劃中，認(rèn)真鉆研教材教法，研究學(xué)生，認(rèn)真參加教改實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真記錄心得筆記，用所學(xué)的教學(xué)理論充實(shí)教學(xué)實(shí)踐。 XX 年，我市實(shí)施 新課改，本人參加了學(xué)科培訓(xùn)，并經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，提高了思想認(rèn)識(shí)。取得了一定的成績(jī)，為此，本人被評(píng)為阿城市課改先進(jìn)工作者，教師職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人及哈市優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。 在這幾年里本人先后撰寫了論文《培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，探求自然知識(shí)》獲得省級(jí)論文二等獎(jiǎng) ?！督處熞蔀樗刭|(zhì)教育的主力軍》阿城市一等獎(jiǎng) 。 同時(shí)，在教育教學(xué)工作中，起到了學(xué)科帶頭作用，先后取得優(yōu)異的成績(jī)。 XX 年 1 月，被評(píng)為哈爾濱教育技術(shù)裝備先進(jìn)工作者 。 XX 年 12 月，自然學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)《食物營(yíng)養(yǎng)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng) 。 XX 年 6 月，綜合活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《校園環(huán)境的調(diào)查與設(shè)計(jì)》二等獎(jiǎng) 。 XX 年 6 月，第三其后備骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽《電路》獲二等獎(jiǎng) 。 在取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持。在今后工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，研究教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫科研論文，在課改實(shí)踐中捕捉案例，教學(xué)反思，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步，大膽實(shí)踐，鍛煉自己、完善自己，使自 己成為一名學(xué)科教學(xué)能手，把握每一次機(jī)會(huì)，再接再厲，取得更優(yōu)異的成績(jī)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校組織的各種會(huì)議；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹 立了良好的教師形象。 二、教育教學(xué)能力 ? 首先，能認(rèn)真把握教材把課標(biāo)、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。 我在教育教學(xué)工作中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同 事交流。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。 四、工作業(yè)績(jī)方面 ? 由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，在本校的組織的考試中，學(xué)生的成績(jī)都明顯提高。 總 之，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)黨員，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。 一、思想方面 ? 自從七月份來(lái)到人人教育以來(lái)，思想 上努力要求進(jìn)步，工作中，不斷求實(shí)進(jìn)取。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。針對(duì)人人教育的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí) 更新教育理念。不斷轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)、更新教育理念，盡量適應(yīng)人人教育的發(fā)展。 二、管理工作 ? 我以“教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁，帶好頭，顧好尾，互勉互勵(lì)共進(jìn)取”為座右銘，在平凡的教書育人崗位上書寫著自己。教師只有真心地愛(ài)學(xué)生，并時(shí)刻做好學(xué)生的表率，才能在教學(xué)活動(dòng)中與學(xué)生產(chǎn)生心靈的溝通，才能激起他們進(jìn)步的熱情，才能真正地教好學(xué)生。經(jīng)常了解 他們的教學(xué)情況，檢查教案，檢查作業(yè)布置和批改情況。一個(gè)一個(gè)地拉攏過(guò)來(lái)；經(jīng)常和學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)；和學(xué)生之間的心理也相融了，心靈相通了，從而樹立良好的師生關(guān)系。 教學(xué)是常新的，所以我在教學(xué)工作中不斷地了解新動(dòng) 態(tài)， 潛心鉆研，虛心請(qǐng)教，探索出了適合低年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)方式，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，積極讓學(xué)生先猜想、嘗試，后教師點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣和求知欲。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，除了用“小步子，多成功”的原則進(jìn)行教學(xué)，還要善于發(fā)現(xiàn)他們?cè)谠谢A(chǔ)上的點(diǎn)滴進(jìn)步并經(jīng)以表?yè)P(yáng)，尋找失敗中成功因素，并經(jīng)常給以鼓勵(lì)，從而保護(hù)他們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的努力性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心， 從而使他們都取得一定的進(jìn)步。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 課堂上的情況。要增強(qiáng)教 學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去 ，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生積極做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。努力參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，增強(qiáng)教學(xué)水平。 言談舉止，是教師形象的’關(guān)鍵所在。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù)；舉止，要得體、大方。在言談中，注重教師應(yīng)有的風(fēng)度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學(xué)生的心扉，點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花，從而，使學(xué)生潛移默化，起到良好的教育作用。 教師的教，要在樂(lè)教之中；學(xué)生的學(xué)，要在樂(lè)學(xué)之內(nèi)。這活動(dòng)，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這兩樂(lè)。就是說(shuō)，教師要微笑進(jìn)課堂，和諧授知識(shí)，從輕松高興的音容中，又體現(xiàn)嚴(yán)格的態(tài)度，又從嚴(yán)格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂(lè)的音容。本人就是在這樣的課堂中，有效地增強(qiáng)教學(xué)效果的。教師的工作對(duì)象是學(xué)生。所以，本人熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長(zhǎng)。 今后我要不斷地 修身養(yǎng)性，積極做到無(wú)私、正氣、熱情、寬容、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍，有堂堂正正的外表、落落大方的儀容、做學(xué)生的表率，讓自己教得瀟灑，讓學(xué)生學(xué)得瀟灑。 一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng) ? 我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生 16 名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。并用“小學(xué)生首則”、“日 常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾?！窘處焸€(gè)人述職報(bào)告范文（精選 3 篇）】 第五篇：述職報(bào)告例文 我很幸運(yùn)和也 很高興能為本班同學(xué)服務(wù) ,擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)職務(wù) .在這這一個(gè)月的工作中 ,自己收獲很多 ,也有許多失誤 ,在此做一個(gè)總結(jié) : 大一上半期是同學(xué)們適應(yīng)大學(xué)生活的過(guò)度時(shí)期 .無(wú)論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上 ,人際交往 ,時(shí)間安排上 ,大家都不習(xí)慣 。上半期是一個(gè)多分支的路口 ,大學(xué)前的幻夢(mèng)可能在此終止 ,我們開始真真實(shí)實(shí) ,明明確確地體驗(yàn)大學(xué) ,選擇自己的大學(xué)道路 .同學(xué)們的 ,班級(jí)的風(fēng)格都在摸索 ,在逐步確定 . 在這一不成熟的 ,興奮的 ,迷茫的 ,充滿著激情 與希望的半學(xué)期 ,我們的班級(jí)工作開始了 .首先我們要做的就是使班里同學(xué)互相認(rèn)識(shí) ,相互熟悉 .我們班委會(huì)就此組織了幾次班級(jí)活動(dòng) ,使同學(xué)們的熟悉階段盡量縮短 .同時(shí) ,提高了同學(xué)們的對(duì)于班級(jí)開展活動(dòng)的積極性 .我希望大家結(jié)為一個(gè)團(tuán)隊(duì) ,在一起為一個(gè)班級(jí)目標(biāo)奮斗的時(shí)候 ,相互了解 ,加深溝通 .結(jié)果雖然不是十分的明顯 ,但也達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo) ,班里的凝聚力明顯的增強(qiáng) ,同學(xué)的特長(zhǎng)也慢慢展示出來(lái) .讓每一個(gè)同學(xué)在班級(jí)中都展示了自己。 最后說(shuō)一下我后期的工作計(jì)劃，首先輔助每一個(gè)班干部嚴(yán)格的落實(shí)自己的職責(zé)，讓班干部團(tuán)結(jié)起來(lái)組成一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)，然后重點(diǎn)抓班級(jí)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)問(wèn)題，當(dāng)然后期我們班委也會(huì)拿出一系列的活動(dòng)，增加大家的交流?，F(xiàn)在我已經(jīng)感覺(jué)到服務(wù)同學(xué)的樂(lè)趣，希望接下來(lái)我還能夠?yàn)橥瑢W(xué)、為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！ 期待著自己在接下來(lái)能夠有更加良好的表現(xiàn)！乏味