【正文】 與公婆相處 與孩子相處 幾句話讓你的人際關(guān)系更上一層樓 ! 。如果時尚學(xué)不好，寧愿純樸。真誠是寶。 。 “ 的 ” 時，請搶先坐在司機旁。 ，你只微笑。人家會以為你在炫耀。很自然地坐在他病床上，回家再認真洗手。 。 ，自我表揚則不然。要知道感恩。學(xué)會聆聽。 “ 我們 ” 開頭。 ：你的鉆戒很貴吧！有時，即使想問也不能問，比如：你多大了？ ，人多的場合少說話。 當(dāng)然，自己要喜歡自己。 一份關(guān)于中學(xué)生心理狀況的調(diào)查報告顯示：當(dāng)心理 存在問題時只有 %的同學(xué)愿意向老師傾訴； 在對待老師批評這個問題上有近三成的同學(xué)認為老師是可恨的， 有意挑自己的毛病。 構(gòu)建和諧師生關(guān)系是時代發(fā)展 教育改革的必然 師生關(guān)系，是社會關(guān)系體系中一個多因素的關(guān)系體系，既反映了社會經(jīng)濟、政治、道德關(guān)系，又包含有為達到教育目標，完成教學(xué)任務(wù)的教與學(xué)的關(guān)系，也有情感行為的心理關(guān)系等。同時部分教師在管理、溝通上缺乏藝術(shù)，以管代教、以堵代疏，以批評代替教育的做法挫傷學(xué)生的自尊心，使得他們的行為得不到理解，拉大了師生間的距離，并造成學(xué)生的封閉心理或逆反心理。在批評學(xué)生中存在的某種現(xiàn)象時，應(yīng)該加上“極個別”、“少數(shù)”等界定語，避免對其他無辜學(xué)生的傷害；需要集體批評時，也要做到對事不對人。 在教學(xué)成績這座大山的重壓下，教師和學(xué)生都為“ 分 ” 疲于奔命。而部分教師對學(xué)習(xí)成績不甚理想、不聽話的學(xué)生諷刺挖苦，甚至變相體罰，使得那些學(xué)生受到排擠，個性、心理受到壓抑，找不到成功的陽光，于是煩學(xué)、厭學(xué)、逃學(xué)。 教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。 要善于架橋 —— 在教學(xué)大綱的要求與學(xué)生的心靈實際之間架橋。 掌握好積極的課堂評價的技巧，能夠讓課堂更具激勵性，引導(dǎo)學(xué)生進一步發(fā)揮自身的潛能和特長，同時給予學(xué)生提示與鼓勵，促進學(xué)生不斷進取與發(fā)展。 由于網(wǎng)絡(luò)教育的到來，使得學(xué)生接受信息的渠道拓寬，從學(xué)校教學(xué)渠道獲取信息的比例減低。 喜大普奔 人艱不拆 累覺不愛 不明覺厲 男默女淚 喜大普奔：喜聞樂見 大快人心 普天同慶 奔走相告 人艱不拆：人生已如此的艱難 有些事情就不必拆穿 累覺不愛：太累了覺得自己不會再愛了 不明覺厲：雖然不明白 但覺得很厲害 啊痛悟蠟：啊 多磨痛的領(lǐng)悟 +蠟燭（表情） 男默女淚：男人沉默 女人流淚 細思恐極：仔細想想 恐怖之極 成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學(xué)生的全面發(fā)展和個人潛能被忽視了，也造成師生關(guān)系的疏遠。沒有正確的教育觀念，不懂得學(xué)生心理，不講究方法是做不到教師職業(yè)的專業(yè)化的，我們應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上與孩子進行溝通，進而達到教育他們的目的。 用心 做事 全國勞動模范李素麗說過： “認真做事只能把事做對， 用心做事才能把事做好。（不可抑制型） 多血質(zhì) ――活潑好動，敏感，表情外露，反應(yīng)迅速，善于交際，適應(yīng)性強；但注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣容易變換，做事缺乏持久性。（安靜型 ） 抑郁質(zhì) ――細心、謹慎，感情細膩深刻，想像豐富，善于覺察到別人不易察覺的事物，但較孤僻，多憂思，心地狹窄，疑慮重重，行動遲緩，缺乏果斷，經(jīng)不起強烈刺激和猛烈打擊。 ，想把心里話全說出來才痛快。 。 ，總是先發(fā)制人、喜歡挑釁。 。 ，很少違反作息制度。 。 。 。 ，別的事物很使我分心。 ，常有一種極度恐怖感 。 。 ，重新投入工作。 ，不達目的，誓不罷休。 ，常常不考慮后果。 。 ，或參加各種文藝活動。 ，就希望把它迅速解決。 。 、激動人心的小說。 。 、花樣多的工作。 “ 語出傷人 ” ，可我并不覺得這樣。 ，頭腦機智。 。 ，馬上就會情緒低落 。 （ 2）兩種氣質(zhì)類型得分接近。 （ 3）三種氣質(zhì)得分均高于第四種，而且接近，則為三種氣質(zhì)的混合型 （二）氣質(zhì)類型的計算 姓名 性別 膽汁質(zhì) 題號 2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 54 58 總分 得分 多血質(zhì) 題號 4 8 11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 56 60 總分 得分 黏液質(zhì) 題號 1 7 10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 55 57 總分 得分 抑郁質(zhì) 題號 3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59 總分 得分 計算結(jié)果 2. 學(xué)生自主管理 (1) 溫馨提示欄 (2) 應(yīng)急包 (3) 愛心小藥箱 （ 4） 評選班級功臣 管理技巧 管理技巧 ，有旗必奪 20202020學(xué)年度 第二學(xué)期 年級 班活動臺帳 時間 地點 教育活動 內(nèi)容 參加人物 效果 宏 志 班 班 訓(xùn) 特別有禮貌 特別守紀律 特別能吃苦 特別能忍耐 特別有志氣 特別有作為 特別有禮貌，特別守紀律 科學(xué)的人際交往是 當(dāng)今青少年的必修課 人際交往技巧 理解 溝通 換位思考 特別能吃苦 特別能忍耐 貧 窮 不 能 當(dāng) 成 床 ， 躺 在 床 上 等 人 幫。 現(xiàn) 在 睡 覺 只 會 做 夢， 今 天 學(xué) 習(xí) 才 能 圓 夢。 特別有志氣 ,特別有作為 制立目標的重要意義 孟軻： “ 人若無志，與禽獸同類。 ” 高占祥： “ 山溪的理想是大海， 臭水溝的理想就是泥塘。 人能走多遠？ 這話不是要問兩腳 而是要問志向 阿基米德曾經(jīng)說過： “ 給我一個支點，我能撐起整個地球！ ” 學(xué)生們的想象與創(chuàng)造能力就是撐起地球的支點，它的能量無法估算。 心底坦然 吃所喜 穿所好 一任秉性 付其勞 奉其酬 兩袖清風(fēng) 謝謝