【正文】 對全體學生進行的心理健康教育活動。 指導班主任根據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動，并落實實效上做好功課。 通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利 于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。 三月份： 。 五月份： 、方法等。 六月份： “家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。 ，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。下面就是給大家?guī)淼拇杭拘睦碜稍兪夜ぷ饔媱潱Ｍ軒椭酱蠹?! 20 年春季心理咨詢室工作計劃 (一 ) 本學期，心理咨詢室的工作以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健 康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多 種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。 (2)從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關(guān)系的改善，促進和諧班級建設(shè)。 本學期的具體工作安排： ，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定 期檢查。 心理咨詢室開放時間：周一 周五中午 11:00— 2:00 心理咨詢的主要方式有： 個別咨詢 。書信咨詢。 。 十二月份： 。 。 。 六月份： “家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。 20 年春季心理咨詢室工作計劃 (二 ) 為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動精神以及教育部頒布的《中小學心理健康教育指導綱要》與《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，促進和加強學生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科學性和實效性，結(jié)合我校實際，制定本學期學校心理健康教育計劃。 二、工作思路 ，立足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。 。 、教導處、團委、班主任聯(lián)系，將心理健康教育工作很好地與學校的德育工作有機結(jié)合。 ，爭創(chuàng)優(yōu)秀咨詢室。 ，不斷提高自身素質(zhì) 積極倡導心理輔導教師通過網(wǎng)絡、書 籍和報刊等渠道，不斷學習，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，豐富教學策略，提高教育教學水平。 (1)積極有效地開展個別心理咨詢與輔導工作。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導， 充分發(fā)揮心理咨詢的作用，幫助他們排解心理困擾，消除不良情緒，解除心理障礙。 咨詢性質(zhì)：公益免費 咨詢時間：每周星期一至五下午 4:305:30 集中對學生開放。運用心理咨詢室的專業(yè)測評軟件，對高一年級學生進行一次全面的心理健康測評和普查工作，建立心理檔案，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查。 (3)加強輔導中心工作室及其制度建設(shè)。建立并整理好學生心理檔案，完善學生心理檔案制度，收集 整理相關(guān)材料和書籍，完善心理健康教育工作室的檔案資料。 ,充分發(fā)揮課堂主渠道作用 .心理健康課是針對全體學生進行的心理健康教育活動，是培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。 ，針對性地進行 心理疏導和團體輔導 心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復低效率，所以應該加強校園心理講座。主要針對以下幾個方面開展工作： (1)新生適應問題的心理健康教育 。(3)人際關(guān)系障礙的心理健康教育 。(5)網(wǎng)絡成癮等問題的心理健康教育。本學期，心理健康輔導中心在加強對學生的心理疏導的同時，也將關(guān)注教師群體的心理健康問題。第二，適時請進心理專家來校傳授經(jīng)驗，針對難點熱點的心理現(xiàn)象、問題開展講座。 四、具體安排 三月份： 。 四月份： (每周一至周五下午 4： 30—— 5： 30)。 五月份： “ ”心理健康節(jié)系列活動 “釋放壓力，科學備考”考前減壓及團體心理輔導。 六月份： ，針對性的進行一次個別心理輔導。 以上是我校心理健康教育工作的初步計劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段， 難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導不斷補充、完善，使計劃得到有效的落實。 一中心理健康輔導中心 20 年月 燃氣安全工作計劃 (三 ) 為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產(chǎn)管理，加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制，全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產(chǎn)水平，嚴厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為，堅決消除事故隱患，杜絕燃氣安全事故發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國 消防法》、國務院《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案。 二、目標任務 深化專項治理整頓，嚴厲打擊非法違法行為 。 三、整治重點 (一 )推進隱患排查治理工作長效機制的建立。定期進行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機制。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為 。查處銷售不合格鋼瓶 等違法行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應網(wǎng)點 。查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為 。 四、職責分工 各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責，認真組織、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處。查處液化氣運輸超載行為 。負責?；愤\輸車輛的清理整治工作 。協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法 中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。加強應急救援管理，提高應對突發(fā)事件的能力。 行政執(zhí)法中隊：負責依法查處未取得燃氣經(jīng)營許可證或不按照燃氣經(jīng)營許可證的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為 。 消防中隊：負責對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查，對不符合消防安全技術(shù)標準、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴重危害公共安全的單位和經(jīng)營者，報發(fā)證機關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃氣經(jīng)營許可證或者燃氣經(jīng)營許可證有效期屆滿的。開展燃氣安全隱患排查，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治，重點整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應站等經(jīng)營場所 。 五、工作要求 (一 )提高認識，加強領(lǐng)導。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領(lǐng)導小組 (組成人 員名單詳見附件 )，各辦、服務區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機構(gòu)，切實加強對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導。此時確實需要教師的及時引導、幫助，學校心理咨詢室為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務，特制訂如下工作計劃： 一、指導思想 以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次 的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。 ，更好地與德育工作相輔相成。 三、輔導宗旨：傾聽你的心聲，訴說你的煩惱。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾。輔導教師固定值班，主要安排與個別學生見面輔導活動，每周一、周三、周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放 1 小時。其他時間的輔導，主要通過提前預約。 本學期安排每月一次心理班會活動課，心理班會活動課是針對全體學生進行的心理健康教育活動。指導班主任根據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動，并落實實效上做好功課。 通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。 三月份： 。 五月份 ： 、方法等。 六月份： “家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。 ，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。 二、現(xiàn)狀分析 根據(jù)上學期所做的心理健康問卷調(diào)查結(jié)果，我校一半以上的學生都有不同程度的心理問題，從上學期學生咨詢的情況來看，我校學生的心理問題主要在早戀、網(wǎng)絡依賴、人際關(guān)系障礙、學業(yè)壓力、不良情緒 (焦慮、抑郁 )和親子溝通障礙等方面。 針對不同年級學生的心理特點，面向全體師生和家長，有針對性地開展心理健康講座和團體輔導活動，提高全體學生的心理素質(zhì)，提高全體教師心理健康水平，提高全體家長與學生的溝通技巧和教育水平。 加強個體咨詢工作，對那些有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 四、工作思路 根據(jù)新形勢下，學生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，堅持“愛的教育”，面向?qū)W生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展豐富多彩的心理健康教育講座和團體輔導活動，培養(yǎng)學生的積極心理品質(zhì)，讓學生健康、快樂、成功地學習生活。 密切與班主任的聯(lián)系，使班團會成為學生心理健康教育工作的陣地，同時也 使心理健康教育與班級的日常管理工作有機結(jié)合。 面向全體學生，關(guān)注個別差異，尊重學生、理解學生，做好學生的個別心理咨詢工作，力求在個案上有所突破。 播放心理影片，使學生在娛樂中提高心理素質(zhì)。 二、工作思路 面向全體學生，立足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。 密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結(jié)合。 認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。 針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座 心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。（ 2）開展針對班主任的心理講座。（ 3）利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。 營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境 積極利用校園廣播，網(wǎng)絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。