【正文】 識(shí)。學(xué)校心理咨詢室是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的。 (1)針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展心理教育。 針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。 心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。 第三篇：春季心理咨詢室工作計(jì)劃 如何幫助成長(zhǎng)中的兒童和青少年提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受各種心理壓力和處理心理危機(jī)的能力，這是學(xué)校心理咨詢室面臨的迫切問(wèn)題。 心理檔案建立工作。 ，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。 四月份： 1..做好心理輔導(dǎo)小聯(lián)絡(luò)員的培訓(xùn)工作。 、健康的心理健康教育環(huán)境 積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。 心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。落實(shí)“悄悄話信箱”的交流通暢功能，讓學(xué)生信任“悄悄話信箱”，真正走進(jìn)學(xué)生心靈。開(kāi)放時(shí)間為：中午 13： 00 到 14： 00。心理咨詢采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。 四、具體工作 心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。 ，力求在個(gè)案上有所突破。 二、輔導(dǎo)目標(biāo)： 多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。 春季心理咨詢室工作計(jì)劃 5 當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。 要以學(xué)生為主體，切忌“老師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)”的知識(shí)傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng)，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵(lì)的態(tài)度。 五、對(duì)心理輔導(dǎo)教師素質(zhì) 與能力的要求： 要有開(kāi)朗、熱情、善解人意富有愛(ài)心的健康人格。 開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過(guò)學(xué)校的各種途徑 (心理咨詢室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話信箱、綠色熱線 )，對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。 四、心理健康教育的途徑： 全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、班級(jí)工作中，都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。 幫助學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙。 培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。 。 五月份： 、方法等。 四月份： ，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢。 二至三月份： 。 十月份： 十一月份： 、方法等。 具體工作： 九月份： 。郵件咨詢 。 ，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。 。 ，普及心理保健常識(shí)。學(xué)校心理咨詢室是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的。 (1)針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展心理教育。 針 對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。 心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。 各類資料整理、歸檔。 開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座。 七年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專題講座 《青春期心理衛(wèi)生》。 四、本學(xué)期重點(diǎn)工作 制訂并討論 學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。心理咨詢室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。 (4)利用家長(zhǎng)來(lái)探望學(xué)生的機(jī) 會(huì)宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。 (3)開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作： (1)針對(duì)畢業(yè)班面臨中考的心理教育。根據(jù)低、中、高不同年段和殘疾類型學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展 系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。 加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課 每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。每周一 到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開(kāi)放 4 小時(shí)。 三、具體工作 積極開(kāi)展心理咨詢工作 心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開(kāi)展針對(duì)殘疾學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢。 發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行定期培訓(xùn)。加強(qiáng)心理咨詢的 指導(dǎo)與研究工作。 春季心理咨詢室工作 計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想 我校的心理咨詢工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢工作，努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平。 以上是我校心理健康教育工作的初步計(jì)劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷補(bǔ)充、完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。 六月份： ，針對(duì)性的進(jìn)行一次個(gè)別心理輔導(dǎo)。 五月份： “ ”心理健康節(jié)系列活動(dòng) “釋放壓力，科學(xué)備考”考前減壓及團(tuán)體心理輔導(dǎo)。 四月份： (每周一至周五下午 4： 30—— 5： 30)。 四、具體安排 三月份： 。第二，適時(shí)請(qǐng)進(jìn)心理專家來(lái)校傳授經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)難點(diǎn)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象、問(wèn)題開(kāi)展講座。本學(xué)期，心理健康輔導(dǎo)中心在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí)，也將關(guān)注教師群體的心理健康問(wèn)題。(5)網(wǎng)絡(luò)成癮等問(wèn)題的心理健康教育。(3)人際關(guān)系障礙的心理健康教育 。主要針對(duì)以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作： (1)新生適應(yīng)問(wèn)題的心理健康教育 。 ，針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo) 心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，某些心理問(wèn)題在特定的年級(jí)或班級(jí)具有普遍性，為了避免單純個(gè)別咨詢的重復(fù)低效率，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。 ,充分發(fā)揮課堂主渠道作用 .心理健康課是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健 康教育活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。建立并整理好學(xué)生心理檔案，完善學(xué)生心理檔案制度，收集整理相關(guān)材料和書(shū)籍，完善心理健康教育工作室的檔案資料。 (3)加強(qiáng)輔導(dǎo)中心工作室及其制度建設(shè)。運(yùn)用心理咨詢室的專業(yè)測(cè)評(píng)軟件，對(duì)高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次全面的心理健康測(cè)評(píng)和普查工作，建立心理檔案，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查。 咨詢性質(zhì)：公益免費(fèi) 咨詢時(shí)間：每周星期一至五下午 4:305:30 集中對(duì)學(xué)生開(kāi)放。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮心理咨詢的作用，幫助他們排解心理困擾，消除不良情緒，解除心理障礙。 (1)積極有效地開(kāi)展個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo)工作。 ，不斷提高自身素質(zhì) 積極倡導(dǎo)心理輔導(dǎo)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍和報(bào)刊等渠道，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，豐富教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。 ，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀咨詢室。 、教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任聯(lián)系，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機(jī)結(jié)合。 。 二、工作思路 ，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。 春季心理咨詢室工作計(jì)劃 1 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未 成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)期學(xué)校心理健康教育計(jì)劃。 ，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢。 六月份： “家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。 五月份： 、方法等。 三月份： 。 通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利 于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。 指導(dǎo)班主任根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)，并落實(shí)實(shí)效上做好功課。 本學(xué)期安排每月一次心理班會(huì)活動(dòng)課，心理班會(huì)活動(dòng)課是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。其他時(shí)間的輔導(dǎo)，主要通過(guò)提前預(yù)約。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個(gè)別學(xué)生見(jiàn)面輔導(dǎo)活動(dòng)，每周一、周三、周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開(kāi)放 1 小時(shí)。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，幫助他們排解 心理困擾。 三、輔導(dǎo)宗旨：傾聽(tīng)你的心聲，訴說(shuō)你的煩惱。 ，更好地與德育工作相輔相成。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，學(xué)校心理咨詢室為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。 尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，謹(jǐn)慎從事、量力而行。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來(lái)。 要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠(chéng)等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。 建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。 在三至六 年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育課，同時(shí)舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 三、實(shí)施步驟 提高小學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力 (特別是一、二年級(jí) )，培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自助的獨(dú)立人格。 通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善待人，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師 —教師如何去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分 的重要。 春季心理咨詢室工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想 在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。 六月份： “家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。 。 。 十二月份： 。 和氛圍建設(shè)工作。書(shū)信咨詢。 心理咨詢