【正文】 文識字，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。對于學(xué)困生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計劃；另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們輔導(dǎo)沒有學(xué)好的知識，以使他們獲得進(jìn)步。我通過不懈地努力，每學(xué)期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。我也從中學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高了自身的知識水平。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。蓮山課件本人還擔(dān)任語文教研組組長工作，積極組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，開展各種教育教研活動（ 30 次以上）。在研究期間，我組織本組教師大膽實踐、勇于改革，取得了一定的成績。通過參與教研活動，更新了我的教學(xué)觀念，提高 了自身的教學(xué)能力，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激 發(fā)了他們熱愛集體的意識。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。 著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。而我們每個人都知道， 要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的，因為任何一方對孩子的了解都不夠全面．而通過家校的聯(lián)系（召開家長會四次），使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，甚至向我請教一些教育方法。達(dá)到了教育孩子的目的。 小學(xué)語文教師述職報告小學(xué)語文教師述職 一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。 一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。 并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 在班級管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生 卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認(rèn)識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。 三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中：（ 1）要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一 陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點突破、鞏固。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。 二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。 因此，當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機會，提高他們的口頭表達(dá)能力。”通過鞏固讀中學(xué)到的知識，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實。課內(nèi)和課外結(jié)合。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識。從教十一年 ,二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。幾年以來 ,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下 ,盡職盡責(zé)做好各項工作。在擔(dān)任 4 至 6 年級班主任工作中 ,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作 ,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng) ,深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。幾年來 ,班級在各方面的表現(xiàn)都比較好 ,并在作文比賽中榮獲第一名。在教學(xué)工作上 ,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容 ,了解學(xué)生的實際情況通 過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法 ,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃 ,為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向 ,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。因此 ,在教學(xué)之前 ,貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神 ,認(rèn)真細(xì)致地研究教材 ,研究學(xué)生掌握知識的方法。積極進(jìn)行教學(xué)改革。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向 ,開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好 ,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式 ,方法等等 ,使他們形成自己不同的風(fēng)格 ,不強求一律。所以 ,在小學(xué)語文教育中 ,有意識地以學(xué)生為主體 ,教師為主導(dǎo) ,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段 ,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽 、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式 ,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。抓好第二課堂 ,實施素質(zhì)教學(xué)。按實際情況采用不同的計劃、步驟 ,方法 ,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班 ,各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在一定程度上提 高了我校的文化氛圍。除了日常的教學(xué)工作之外 ,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作 ,為了能做好學(xué)校的宣傳工作 ,不計酬勞 ,任勞任怨、加班加點 ,按時保質(zhì)完成工作。我擅長各種字體的書寫 ,以一個之力也能做到了多人的效果。但在教學(xué)工作中 ,自身尚有不足之處 ,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。這是我不斷成長、充實收獲的一年。 一、思想端正，熱愛教育 一年來，我熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。 二、語文教學(xué)，踏踏實實 在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點 : 認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，堅持一課一得，讓學(xué)生學(xué)有所得，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)減負(fù)的要求，年級組老師每天商量確定作業(yè)的內(nèi)容和形式，作業(yè)能做到及時批改、認(rèn)真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。推薦學(xué)生讀一 些適合他們的課外讀物。 勤寫日記，精講作文。為了進(jìn)一步提升習(xí)作興趣，老師的下水文引起了孩子們注意力。學(xué)生的寫作水平有了很大提高。班級紀(jì)律有了很大起色。 關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校開展的各項活動。利用微信群群、共讀一本書分享交流等多種形式跟學(xué)生和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生 ! 四、教研生活，豐富多彩 實實在在的學(xué)習(xí)。這些培訓(xùn)和學(xué)期都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學(xué)都有一定的指引。每一次科研活動，都像一次座談會。 堅持不懈的讀書學(xué)習(xí)。 希望自己在未來的一年繼續(xù)堅持不懈，勤反思，善總結(jié)，必改進(jìn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。本人工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的方針政策，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度做好各項工作。 二、以特色促教學(xué) 教學(xué)上，我能堅持學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)目標(biāo) ，深入鉆研教材，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來。我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主題意識，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”。 四、積極鉆研，體現(xiàn)團隊精神 教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破，教 育科研是關(guān)鍵。在聽課的過程中，在備課過程中，我深鉆課標(biāo)和教材，確定教學(xué)的重點、難點、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法；每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術(shù)；解決老師們在課堂中遇到的困難，平時，我們一起設(shè)計課堂的教學(xué)程序，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法，互相交流教學(xué)經(jīng)驗和體會。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。展望未來，我會更加努力地學(xué)習(xí)教育教改理論，不斷更新知識觀念，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學(xué)意識和先進(jìn)教學(xué)手段的 21 世紀(jì)新型教師，為教育事業(yè)的騰飛做出更大