【正文】 園表現(xiàn) ,都詳細的向家長做了說明 ,并把本學期的活動安排和需要配合的事項向家長做了交待。如請家長配合 7:40 前送幼兒參加早操 。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力 :怎樣做好之日生的工作 ?怎樣整理床鋪、收拾書包和學習文具 ,養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。如果家里的爸爸媽媽對孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣 ,如此不一致的態(tài)度 ,幼兒良好習慣就很難養(yǎng)成等等事例 ,教家長正確的方法來引導孩子 ,使家園教育一致。 我們還利用家長會可以與全班家長進行溝通 ,提倡家園互動 ,形成教育合力。的是讓家長對我們開展這些活動的支持和提供一些教育資源 ,使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。為同時積極爭取家長資源 ,邀請他們加入豐富的主題活動中來。隨著以后幾個主題的開展 ,使得家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解 ,也更加促進了他們的參與自覺性。還請家長多關(guān)注我們的《家園園地》 ,知道那里有對孩子近段進步的表揚 ,也有對教育孩子提出的建議 ,更有和孩子共同做的事情 ,也歡迎家長把教子良方寫下來 ,貼在園地里 ,與大家共享 ,共同開發(fā)家長資源的。同時 ,許多家長也對我們的工作予以了充分的肯定。我們開展了親子資源 ,節(jié)約行動家園活動 ,目的是讓家長融進我們的活動中 ,讓家長來 說一說平時是怎樣來教育孩子節(jié)約的 ,并把有關(guān)節(jié)約的內(nèi)容記錄下來 ,以及孩子的一些良好節(jié)約習慣記錄下來 ,以不同的形式交給我們老師 ,有利于我們家園教育的一致。這一次的活動 ,充分利用家長這塊教育資源 ,把家長的好主意、好經(jīng)驗帶進我們的節(jié)約教育中來 ,開闊了我們教師和孩子的眼界 ,擴大了教育資源 ,使我們的工作做的更好 ,也能使每一個孩子健康快樂的成長。 越來越多的家長對幼兒教育的關(guān)注 ,幼兒在家出現(xiàn)的問題常讓家長傷腦筋 ,而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。因此盡量站在家長的角度來考慮問題 ,改變自己的工作 方式 ,搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。 第四篇：幼兒園大班月總結(jié) 幼兒園大班月總結(jié) 為了增進老師與家長之間的聯(lián)系 ,相互交流孩子在園及在家的情況 。在家長會上 ,到場的家長為38 人 ,有兩人請假 ,這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子在園生活情況的關(guān)注。這次家長會開了接近一個半小時 ,非常順利地完成了預期的內(nèi)容 ,在家長會上我們向家長介紹了本學期目標 ,使他們了解了班內(nèi)課程特點 ,并針對一些問題進行講解 ,爭取家長的理解與信任 ,就目前孩子的狀況進行了分析總 結(jié) ,從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進步 ,孩子的個性特征 ,具體到每個孩子的在園表現(xiàn) ,都詳細的向家長做了說明 ,并把本學期的活動安排和需要配合的事項向家長做了交待。如請家長配合 7:40 前送幼兒參加早操 。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力 :怎樣做好之日生的工作 ?怎樣整理床鋪、收拾書包和學習文具 ,養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。如果家里的爸爸媽媽對孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣 ,如此不一致的態(tài)度 ,幼兒良好習慣就很難養(yǎng)成等等事例 ,教家長正確的方法來引導孩子 ,使家園教育一致。 我們還利用家長會可以與全班家長進行溝通 ,提倡家園互動 ,形成教育合力。的是讓家長對我們開展這些活動的支持和提供一些教育資源 ,使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。 為同時積極爭取家長資源 ,邀請他們加入豐富的主題活動中來。隨著以后幾個主題的開展 ,使得家長 開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解 ,也更加促進了他們的參與自覺性。還請家長多關(guān)注我們的《家園園地》 ,知道那里有對孩子近段進步的表揚 ,也有對教育孩子提出的建議 ,更有和孩子共同做的事情 ,也歡迎家長把教子良方寫下來 ,貼在園地里 ,與大家共享 ,共同開發(fā)家長資源的。同時 ,許多家長也對我們的工作予以了充分的肯定。 教育教學 教學中，我們以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境，教學活動中，發(fā)揮良好的教育教學方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力，加強師生互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極的參加教學活動。 常規(guī)工作以及保育工作 一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進行集體化的常規(guī)教育和個別化常規(guī)教育。篇二：大班九月份班務(wù)工作總結(jié) 大班九月份工作總結(jié) 大班 魏楠 一，新學期的開始，我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了，也能改掉在家不好的習慣，使幼兒更快融入了一個集體里。 二 ,在教學上我們針對大班幼兒的特征，開展了“特別的很好我”主題活動，在“特別的我”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子比較現(xiàn)在的自己和以前有什么不同，感受長大的心情。做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與。家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，如實反映了幼兒在園學習、生活情況。我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應(yīng)該以身作則，從行動上去改變小朋友的行為，給予小朋友關(guān)愛，讓小朋友明白愛，分清什么是對的，什么是錯的，能夠辨別美與丑。 二 . 常規(guī)方面 : 通過我和副班（趙鑫老師）共同合作 ,在一日常規(guī)方面 ,幼兒有了明顯進步 ,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題 ,我們特別注重這方面 ,洗手午睡排隊在一日常規(guī)里占了很大的比重 ,因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正 ,有了很大的改善 .在這些常規(guī)方面 ,我們經(jīng)常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e的成績 ,使一些在這些方面都有了很大的進步 .但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現(xiàn)。 三 安全與保健方面： 天氣漸漸變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的，每天 給幼兒按時喝水。 四 . 家長工作 : 為了增進老師與家長之間的聯(lián)系 ,相互交流孩子在園及在家的情況 。在家長會上 ,到場的家長為34 人 ,有 3 人請假 ,這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子在園生活情況的關(guān)注。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問題 ,并把“家園共育”作為一個主題單獨列出來進行了討論。特別還介紹大班孩子的一日生活作息 ,使家長了解孩子的生活情況。此時他們想到的是教師 ,希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴 ,爭取家長的理解、支持和主動參與 ,并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們該做的。 二、開學后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長們都說我們這個值日生活動很好。同時引導幼兒欣賞別人的特別之處，學習與同伴融洽相處 ??做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。效果較好。 五、在家長工作方面。教師并組織班級會議，讓家長了解本學期的教學計劃以及注意事項等等。 六、在衛(wèi)生保健方面，做好班級衛(wèi)生工作計劃及總結(jié)。幼兒的出勤率較高。篇五：幼兒園大班生活老師 工作總結(jié) 生活老師工作總結(jié) 一、政治思想方面： 師德師風建設(shè)一直是今年教育界中，一項常抓不懈的工作。在這項工作中，讓我感觸到教師師德師風建設(shè)的緊迫性、嚴峻性。因此，我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極響應(yīng)園領(lǐng)導的號召，并將其落到工作實處。 二、保育工作方面： 認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。 在平時的工作中，我非常注重幼兒習慣的養(yǎng)成。在一段時間里，我發(fā)現(xiàn)我們班部分幼兒出現(xiàn)不良的行為習慣如：浪費水，不認真洗手等問題，我就會利用盥洗、餐前活動時間，引導幼兒節(jié)約用水，讓他們明白為什么要節(jié)約用水，節(jié)約用水有什么好處。同時我還利用健康課，通過圖片、聯(lián)系生活實際中手足 口病為什么傳染，以及他的傳染途徑。從培養(yǎng)幼兒形成良好的 衛(wèi)生習慣。 在日常教學活動中，我積極配合班級的老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識。 在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒和特異體質(zhì)幼兒，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減 衣服，活動前后注意提醒幼兒喝水，以保證幼兒一天充足的一水量。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一 下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況。我們班優(yōu)秀的孩子很多，很多家長有優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，我都會利用家長接孩子期間主動與家長溝通，向家長請教育兒知識，一起分享孩子的點滴進步，一起探討現(xiàn)實中的棘手問題，這樣共同建立了和諧信任的家園關(guān)系。專業(yè)技能薄弱，還需勤加練習。在教學中還存在許許多多的問題。我要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，使自己成為一名合格的保