【正文】 軒詞選》作“聞道”?！半p溪”，水名，在浙江金華，是唐宋時有名的風光佳麗的游覽勝地?！墩憬ㄖ尽肪硎摺渡酱ň拧芬睹麆僦尽罚骸半p溪，在 (金華 )城南，一曰東港，一曰南港。南港源出縉云黃碧山，經(jīng)永康、義烏入縣境，又合松溪、梅溪水，繞屏山西北行，與東港會與城下，故名?！耙矓M”，也想、也打算?！毙翖壖病睹~兒》：“長門事，準擬佳期又誤。 ⑻“舴艋”，小舟也，見《玉篇》及《廣韻》?！端囄念惥邸肪砥咭弧碧?張志和《漁夫》詞：“釣臺漁父褐為裘，兩兩三三舴艋舟”，又“霅溪灣里釣魚翁，舴艋為家西復(fù)東。黃鐘宮”元吳鎮(zhèn)《漁夫》詞：“舴艋為舟力幾多?！? ⑼“載”，清萬樹《詞律》：“《詞統(tǒng)》、《詞匯》俱注‘載’字是襯，誤也。沈選有首句三句，后第三句平仄全反者，尾云‘忽然又起新愁’者，“愁從酒畔生”者，奇絕 !案：‘流不盡’句，見趙師俠《武陵春趙師俠，又名師使，有《坦庵長短句》?！? 第四篇：武陵春李清照閱讀答案附賞析 武陵春李清照閱讀答案武陵春李清照風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 1上闋四句中有兩句通過人物外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁，請 將 它 們 找 出 來 。（ 3 分）①只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。（李煜《虞美人》）參考答案： 1日晚倦梳頭欲語淚先流 1①只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。②問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。閱讀練習二 ，說說詞人憂愁的原因有哪些？（ 3 分），載不動許多愁。 ，作者卻借用巧妙的比喻，化虛為實，把看不見摸不著的情感寫得生動真切，讓讀者如見其人，如聞其聲。示例 1：不能，因為插圖中的月亮表明是在月夜下，而日晚則是日色已晚，顯然圖中的月亮不當；示例 2：不能，因為插圖中的主人公已打扮好與倦梳頭相矛盾。②與前面的聞?wù)f也擬結(jié)合起來，以主人公復(fù)雜的心理活動體現(xiàn)內(nèi)心沉重的哀愁。（ 1 分）在詞人筆下，抽象的東西愁竟有了重量，不但可隨波逐流，還可以用船來承載。（ 2 分）（也可以不同意這種看法，但必須言之有理，可視其答題情況酌情賦分）閱讀練習三：①上闋實寫，詞人寫了哪兩個行為來表現(xiàn)她的愁苦？（ 2 分）答：倦梳頭，淚先流；（ 2 分 )②下闋虛寫，寫出了愁苦的哪些特點？（ 2 分）答：又多又重。其中物是人非四個字寫出了詞人愁苦的緣由。 ，載不動許多愁一句化虛為實，說愁緒重得連船都承載不動。哀愁如此之重，使她無心梳妝打扮，重到一提便于工作會淚如雨下?？鋸埰嫣?，語句新異，再現(xiàn)了作者暮春寡居的凄楚心情。開放題，可說能，也可說否，強調(diào)言之有理。示例 3：能，因為插圖中的主人公的滿面愁容正體現(xiàn)了她沉重的愁苦下日晚倦梳頭。 [名句賞析 ]只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。從而突出了自己愁苦之深重。父李格非為當時著名學(xué)者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。金兵入據(jù)中原，流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。并能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。后人有《漱玉詞》輯本?！捐b賞】這是詞人避亂金華時所作。上片極言眼前景物之不堪，心情之凄苦。全詞充滿物是人非事事休的痛苦。構(gòu)思新穎，想象豐富。寫得新穎奇巧，深沉哀婉，遂為絕唱。建炎三年（ 1129）丈夫趙明誠病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。這時她已經(jīng) 53 歲了，經(jīng)歷了國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。 上片首句風住塵香花已盡，交代的是季節(jié)特征，鮮花經(jīng)過春風的搖動已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還殘留些花的芬芳，說明這時已到了暮春時節(jié)。下面敘述哀傷的原因和哀傷的程度：物是人非事事休，欲語淚先流，在春天里花開花落年年如此，并沒有新的變化，而人卻與以前大不一樣了，國破、家亡、夫死，她對一切都喪失了興趣。她的悲哀是不可觸摸的，不但不能說，而且不能想，一想到就會淚如雨下。 下片一轉(zhuǎn)，另辟蹊徑，寫道：聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。她想去雙溪泛舟并不是貪戀美景、游賞心切，而是要尋求一個消除愁苦的去處。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁，怕的是雙溪上那蚱蜢般的小船載不動自己內(nèi)心沉重的哀愁。她又用也擬只恐等虛字把自己的思想活動層次清楚地表露了出來，像這樣的藝術(shù)構(gòu)思和表現(xiàn)手法實在很新鮮、奇 特，所以被詞論家稱贊為創(chuàng)意出奇，往往出人意表。 第五篇：朱自清《春》原文賞析 朱自清《春》原文賞析 《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生的散文集中。該書 1933 年 7 月由上海中華書局印行。編者在課文目錄后附注，凡有此標記者?系特約撰述之作品 ?，可見是《讀本》的編者當時特約朱先生等撰寫給中學(xué)生閱讀的文章。但是，后者嫌原作有的詞匯“陳舊”，有的語句不夠“規(guī)范化”，因之對其進行了“加工潤色”。為尊重朱自清作品的原貌，本篇賞析的對象是朱先生寫定的未經(jīng)修改的文字。它以詩的筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現(xiàn)一派生機和活力 。 《春》是一幅春光秀麗的畫卷， 《春》是一曲贊美青春的頌歌。”兩個“盼望著”的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼?？矗骸耙磺卸枷駝偹训臉幼樱佬廊粡堥_了眼?！弊髡呦葟目偟姆矫婷枥L春境，勾畫出大地回春萬物復(fù)蘇的景象。 第一個特寫鏡頭是春草：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶 —— 景物變成了情物。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。眾花還以其特有的色香，吸引無數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩 翩起舞。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡渲ā皫е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 第三個特寫鏡頭是春風。朱自清寫春風，主要抓住了兩點，一是春風的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。他猶恐讀者不易領(lǐng)會，馬上來了一句人人能領(lǐng)會的摹寫：“像母親的手撫摸著你”。作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來。作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。朱自清寫南方的春雨連綿：“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。雨夜，一點點黃暈的燈光，“烘托出一片安靜而 和平的夜”。 第五個特寫鏡頭是春境中人的活動。一個個都出來了。在春天，花兒“趕趟兒”地開 。在春天，花卉爭榮，各不相讓 。 在以上盼春、繪春的基礎(chǔ)上，作品最后唱起了對春的贊歌： 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。人類也應(yīng)當踏著春天的步伐，去創(chuàng)造美好幸福的生活。二是語言風格的變化。何以會如此 ?我猜想至少有這樣兩個原因：一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫的語文教材，從培養(yǎng)青年進取向上出發(fā)，作者采用了相應(yīng)的積極、樂觀的感情基調(diào)?！洞骸反蟾艑懹?1932 年下半年或 1933 年初。33 年4 月，又喜得貴子。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結(jié)合。而《春》的語言則簡樸、活脫、口語化。寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。朱自清不愧是語言大師，他 用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，