漁童讀書心得體會合集-閱讀頁
2025-04-18 06:20本頁面
【正文】 四、復(fù)述課文創(chuàng)造性加工 先小組內(nèi)講述課文，可在理解課文基礎(chǔ)上適當(dāng)擴(kuò)展故事內(nèi)容，豐富人物語言，想象當(dāng)時(shí)的情景。 小組推薦代表以競賽形式復(fù)述課文。 五、續(xù)說故事 進(jìn)行合理的想像，把故事繼續(xù)想象下去，想象要豐富且合理，有現(xiàn)實(shí)依據(jù)，有自己的獨(dú)到想法。 漁童懲治了洋毛子和縣官后，攙著老漁翁“走出衙門，不知上哪去了”？請大家發(fā)揮想象漁童和老漁翁走出衙門以后的事。民間故事之所以受到讀者的歡迎，除了跌宕起伏的故事情節(jié)外，還有故事中鮮明的人物形象。他瞅瞅眼前的漁童，不禁驚訝的說：“你怎么變成真的人了？”“那是因?yàn)槁??！睗O童說，“現(xiàn)在我扶你出去吧！”漁童伸出手，把老爺爺扶起來，向外走去。老爺爺仔細(xì)的端詳著他：他的皮膚白斬透明，穿著紅襖綠褲，如綠色的荷葉上展開著一朵紅色的荷花。“呀！”老爺爺驚叫了一聲?！薄班?！我以為是啥事呢，不就是魚嗎？我是漁童，漁童就是有魚的。老爺爺樂的開了花?！澳銈兙垢覈?biāo)揽h官，今天我們非把你們蒸了不可。老爺爺?shù)耐认衩鏃l一樣的軟，這是漁童一下子從板凳上跳下來。之后他又像流星一般砸在地上，摔了個(gè)稀巴爛?！笔Ｏ碌难靡鄣纛^沖出了門外，跑遠(yuǎn)了。 第五篇：觀《漁童》有感 觀《漁童》有感看了《漁童》我 相信只要是一名中國人都會明白它里面所包含的內(nèi)容。 1840 年隨著鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，外國軍隊(duì)大搖大擺的進(jìn)駐我們的土地和 **，然而當(dāng)時(shí)的清政府 **能，當(dāng)割地賠款蜂擁而至之時(shí)，苦的就只能是老百姓。《漁童》這個(gè)故事就是發(fā)生在一個(gè)深受其迫害的沿海小鎮(zhèn)之上，影片的開始就讓我們很有視覺沖擊，洋人的艦船和漁民們用的小木船形成了鮮明的對比，漁民們在大風(fēng)大浪中駕駛著小木船。在其睡熟之時(shí)魚盆又發(fā)出了閃閃的光，隨之盆中升起一朵 **，花中一個(gè)小男孩唱著民歌，揮舞著魚竿逗引著水中的小魚，一顆一顆大的珍珠從水中躍出，散落在桌上。神父勾結(jié)了當(dāng)?shù)氐难瞄T，老漢被帶進(jìn)了衙門，教父說魚盆是出自他們國家，老人寧為玉碎不 為瓦全打碎魚盆，沒想到漁童現(xiàn)身了，他用魚竿打敗了縣官和衙役，將那洋教父扔進(jìn)了大
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