【正文】 (3)歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。 (1)要求學生買《讀者》《青年文摘》統(tǒng)一訂閱《語文周報》等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱。 (3)根據(jù)學生的興趣、愛好，精選例文，認真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。 堅持每周背一篇高考滿分作文，在老師跟前過關(guān)。印發(fā)給全校學生，剛好今年高考就是對汶川地震材料來寫作文。 七、路漫漫，吾將上下而求索。面對新的形勢新的挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)快樂地奉獻我的才智與汗水。雖然我僅是一名科任老師，但學生未來的命運也與我息息相關(guān)。年輕人可以通過勤奮刻苦彌補自身這方面的不足，還要讓這種精神體現(xiàn)在師德、 教育教學、勞動紀律三方面。師德的核心是愛學生。我將督促他們盡量充分利用課上每一分鐘，仔細完成課下精而少的作業(yè)，讓他們養(yǎng)成勤思考、勤問的好習慣?，F(xiàn)在已進入高三二輪復(fù)習階段，這是成績鞏固提高時期，備好課顯得更為重要。如果感到有些方面不夠好或不充足，在請教了同組的老師后進行修改。學生作業(yè)及時批改，以便發(fā)現(xiàn)學生在此知識點方面存在的問題。 班主任工作：全心全意，盡職盡責。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。其身不正，雖令不從。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。不謙虛的說 XX 級 XX 班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。 如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。 學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。 舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。 高中語文教師的述職報告 5 在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在語文組全體老師的共同幫助下，本學期對語文教學有了一些感悟，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、用討論 —— 講解的授課方式發(fā)揮學生 的主體性。而教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞學生自己用手、用腦去學習。這樣的方式能夠調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。 在活動中，我注意到，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動，學習效果較好。 二、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氛圍。如何營造語文課堂教學中的氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個方面。 學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。 課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。 教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣 ，喚起求知的欲望。 以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)！ 第三篇：語文教師的述職報告（通用） 語文教師的述職報告范文（通用 5 篇） 時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，這段時間以來的 工作，收獲了不少成績，是時候抽出時間寫寫述職報告了。 語文教師的述職報告 1 一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下： 首先我做的是建立規(guī)矩。本班人多，孩子們又剛從幼兒園上來，你問一個問題，立馬嘰嘰喳喳起來，我告訴孩子們，回答問題首先應(yīng)當舉手，按要求做的孩子 我及時給予鼓勵，慢慢地孩子們的課堂越來越規(guī)范了。 第二，學習習慣的養(yǎng)成。起先，需要家長的密切配合，我與家長進行了聯(lián)系，首先告知家長要多陪伴孩子，低段的孩子還不具有自我學習的本事，需要家長陪伴指導(dǎo)；其次，掐時。學校，教師掐時；家里，家長掐時；逐漸讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，這是一項費時費力的事情，需要家長極大的耐心，我和家長都堅持的很好，多數(shù)學生都能較好的完成作業(yè)，到此刻，班里的同學基本都脫離了父母的陪伴，能自主的完成家庭作業(yè)了，我經(jīng)常跟家長說，不要嫌麻煩，此刻的付出，都是為了將來少付出。 第三，讀書活動的開展。在學習了拼音之后，我提議同學們買了拼音讀本，一方面鞏固了拼音，另一方面積累了素材。 第四，后進生的轉(zhuǎn)化。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學生。我經(jīng)常對自我說：“慢慢來，慢慢來，一切都會好起來。我們班白博陽同學在剛進行拼音學習時，干脆指 a 讀 b，指 b 讀 f，牛頭不對馬嘴，我心里直打鼓，這下可抓注“元寶”了，這一跟可是六年哪，怎樣辦？怎樣辦？最終我得出結(jié)論，慢慢來吧。再有，不要跟別的孩子比，要看到他的提高，只要 他每一天提高一點點，慢慢會跟上來的，這話看似在跟家長說，其實也是說給自我聽。 因勢利導(dǎo)，化消極因素為進取因素。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)當在稍有一點提高時得到教師的肯定。 首先 做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過學生的眼睛看事物。 語文教師的述職報告 2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我是小學的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學語 文一級教師。在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。現(xiàn)具體述職如下： 一、班主任工作 在擔任 4 至 6 年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。及時發(fā)明問題及時處理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習清潔衛(wèi)生等良好的習慣。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。 通過鉆研教學大綱和教材，不斷 探究，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)新能力的教學實驗專題。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)明獨特的美的人就 越有審美能力，越有創(chuàng)新力。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作 抓好第二課堂，實施素養(yǎng)教學。按實際情況采納不同的計劃步驟，方法，進行有效的培訓教學。在學校的支持下建成本校特色的書法班文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。 二、語文教學，踏踏實實 這學期主要擔任五年級的語文教學。 做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。 勤寫日記。 三、教育工作，不斷學習 作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此， 為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態(tài)度不自覺。 四、學習生活，豐富多彩 實實在在的校本培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。每一次科研活動，都像一次座談會。 精彩的課外閱讀教學展示。目睹了楊姝楓老師的教學風采。感嘆學生回答的同時，也不能不佩服楊老師的教學方法。 五、反思才有進步 平凡的教學中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點： 在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。 落實好培優(yōu)輔差的工作。 勤動筆，寫反思。 語文教師的述職報告 4 本我擔任的是二年級（ 4）班班主任兼語文學科教學工作。 一、班主任工作 （一）學生結(jié)構(gòu) 本班共有學生 59 人，其中男生 31 人，女生 28 人。在本學期，我重點把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以 及建設(shè)良好的班團體作為主要工作目標，經(jīng)過一學期努力工作，成效明著。一是培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。首先對學生進行具體的學習行為訓練。平時上課經(jīng)常進行小組評比調(diào)動學生學習進取性。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。 注重班干部的培養(yǎng)。小干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。我采取以下方法，一是要大力表揚干部優(yōu)點，幫忙小干部樹立威信；二是在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；三是培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié) 作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。教師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。異常是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。 注重主題班會和隊會的開展。討論時先讓表達好些的同學發(fā)言，再帶動其他同學，腳踏實際，循序漸進，一個學期下來，每個同學都有必須的提高和發(fā)展。經(jīng)過這些主題活動的開展，使他們在學習、紀律、禮貌禮貌、感恩、愛心等各方面得到鍛煉，有助于學生的全面發(fā)展。我對本班的安全高度重視，經(jīng)常擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。 二、教學工作 今年我所帶二年級（ 4 班）語文教學工作，在本學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后 ，對學生進行恰當輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識，構(gòu)成比較完整的知識體系，使學生學有所得，期中考試成績，語文單科最高分 100 分，均分達 95。主要工作匯報如下： 認真?zhèn)湔n。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。二年級處于小學階段學生本事養(yǎng)成和學習習慣的基礎(chǔ)期。 （ 1）抓好寫字訓練。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。異常是習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。 （ 2）抓好讀書訓練。首先，調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣，課外閱讀充分利用繪本的優(yōu)勢激發(fā)學生閱讀的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中 ，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。由于二年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。經(jīng)過一年的實驗，最直接的體現(xiàn)是學生的變化。這不僅僅體此刻學生在課堂上的學習熱情和學習方式上，還體此刻學生在課外學習上。不僅僅學習了課內(nèi)要求掌握的知識， 還引進了許多課外資源，學習了許多課外的知識。也應(yīng)當加強聯(lián)系。在課堂教學中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學生進取參與課堂教學活動的興趣。 三、 20xx年工作思路 （一）班主任工作 搞好日常管理工作，組織和建立班團體。二是訓練學生的團體意識，參加各項團體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。五是建立正常的衛(wèi)生值日制度，經(jīng)過教師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。六是培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進行一次隊干部培訓），發(fā)揮隊干部的榜樣作用。 對學生進行思想品德教育。二是