【正文】 出新世紀、新時期的新一代勞動者。鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，有奉獻精神。認真學習學院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。 二、教學與教改方面 （一）教學工作方面 任職以來，我對待教學一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真?zhèn)湔n、授課。我積極改革課堂教學結(jié)構(gòu)，注重教學內(nèi)容的與時俱進，把社會中各種相關工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來，向?qū)W生介紹本學科領域發(fā)展的最新動態(tài)、發(fā)展方向和熱點問題，激發(fā)了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。 為了能更好改進專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，合理安排教學計劃，在擔任電子信息工程技術專業(yè)團隊負責人的工作期間，我主動擔任《移動通信技術》、《高頻電子線路》、《 eda 技術》、《計算機軟件設計 vb》、《數(shù)字信號處理》、《計算機通信網(wǎng)》《通信線路施工與管理》七門課專業(yè)課程，通過親自授課，不但增強我的專業(yè)知識，更使我了解各門課程之間的關系。 自任講師以來，我就一直參與畢業(yè)設計的指導工作，在指導工作中，我一絲不茍，嚴格按學院關于畢業(yè)設計指導文件進行指導和管理，根據(jù)學生自身對專業(yè)知識掌握情況和社會需求設計題目，在指導過程加強跟學生交流，認真審閱學生作品；通過畢業(yè)設計，讓學生掌握更多有用知識和技能。 （二）教學改革及競賽指導工作方面 在教改工作中，將高等職業(yè)教育教學要求、崗位實際要求、國家職業(yè)標準三者相結(jié)合，初步形成了具有高職特色 的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學模式。針對實際工作任務需要，以職業(yè)活動為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新組織和設計教學內(nèi)容。 運用先進的教學手段，不斷革新教學方法，打破學科型課程教學以知識灌輸、學生被動接受、實踐與理論脫節(jié)的實施方式，形成主要進行任務實施、學生主動構(gòu)建，融教、學、做一體的實施方式 ；以學生為中心，關注每個學生的特殊需要，尊重每個學生的職業(yè)成長體驗，完成從明確任務、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程；在實踐教學方面，主要采用“校內(nèi)實訓專周 +職業(yè)技能鑒定 +頂崗實習”教學形式，進一步強化學生的職業(yè)技能，在培養(yǎng)學生專業(yè)能力的同時，促進學生關鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，受到學生歡迎，取得了良好的教學效果。建設考試測試題庫，初步形成了“校內(nèi)實訓專周 +職業(yè)技能鑒定 +頂崗實習”的綜合實踐教學考核標準；探索了“過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”、“校內(nèi)考核與企業(yè)實踐考 核相結(jié)合”和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的“三結(jié)合”考核形式。此外，注重指導學生開展第二課堂的創(chuàng)新活動，把課堂的教學活動延伸到第二課堂之中，構(gòu)建與電子信息工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案相符合的“二維”課程體系，本人先后主持和開展《電子線路與組裝技能競賽》、《電子線路 cad 技能競賽》、《無線電制作與調(diào)試技能競賽》、《智能滅火小車設計技能競賽》等多項符合本專業(yè)學生發(fā)展的職業(yè)技能競賽，取得一定成績，得到領導、同事的肯定和好評 。自任講師以來，我一直作為本系大學生電子競賽主要指導老師，多次指導和組織學生參加國家級、區(qū)級比賽。2021 年參與組織大學生電子競賽工作，本次參賽獲全國大學生電子競賽二等獎一項，并親自指導《信號發(fā)生器》獲全國大學生電子設計競賽廣西賽區(qū)二等獎，獲本學院教學成果一等獎。此外于 200 2021 年先后兩次擔任廣西中等職業(yè)教育技能比賽“電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試”項目評委和 2021 全國職業(yè)院校技能大賽高職組項目廣西選拔賽《電子產(chǎn)品設計及制作》項目評委。 為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項教改課題。通過實踐，我校的電子專業(yè)學生通過參與該基地的活動，學生以老帶新達到相互幫助，相互學習，相互競爭，專業(yè)技術水平一屆比一屆高，參加比賽獲獎越來越多，等級也越來越高。其次和信息工程系相關教師一起交流合作，作為主要參與人參與 2021 新世紀廣西高等教育教學改革工程項目“高職電子信息 類專業(yè)計算機課程教學改革創(chuàng)新與實踐研究”； 2021 廣西教育科學規(guī)劃課題“高職嵌入式專業(yè)人才培養(yǎng)模式研”； 2021 廣西教育科學規(guī)劃課題“廣西高職《 xxxxx》分層教學模式研究與實踐”和 2021 年廣西“新世紀教改工程”立項項目“高職電子信息類技術專業(yè)‘訂單式’人才培養(yǎng)方案模式的研究與實踐”四項教改課題，主要負責數(shù)據(jù)收集和分析工作，其中“高職電子信息類專業(yè)計算機課程教學改革創(chuàng)新與實踐研究”項目已通過結(jié)題，“廣西《 xxxxx》分層教學模式研究與實踐”也已報送了結(jié)題材料，另外兩項在研。闡述《 xxxxx》課程在運用新教學方法上碰到的問題和對解決問題的探討。由于教學效果突出， 2021 年學院教學考核獲評為優(yōu)秀， 2021 年教學考核獲評為優(yōu)秀。為提高團隊的整體教學水平，我除了不斷加強自身教學理論和業(yè)務學習外，還積極追蹤本專業(yè)和相關學科的教育教學科研信息，認真組織本專業(yè)團隊教師開展各項卓有成效的教研活動，依據(jù)基于工作過程導向的教學理念，積極推進本團隊的教學改革，探索適合本專業(yè)學生的教學新路子。為制定更合理的人才培養(yǎng)方案，我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié)，邀請和組織企業(yè)專家召開專業(yè)任務分析會，確定符合本專業(yè)就業(yè)崗位的短期、中期、長期人才培養(yǎng)目標。多年來一直對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，不計較個人得失，努力把專業(yè)做強做大，現(xiàn)團隊由原來的一個專業(yè)發(fā)展成電子信息工程技術和 樓宇智能化工程技術兩個專業(yè)；并根據(jù)國家十二五規(guī)劃戰(zhàn)略要求，和社會發(fā)展對物聯(lián)網(wǎng)技術需求，于 2021 年成功申報電子信息工程技術 {物聯(lián)網(wǎng)技術）新專業(yè)方向，為本團隊開設第三個專業(yè)打好基礎。同時還與專業(yè)團隊的教師共同完成了電子技術一體化教室、創(chuàng)新工作室二期（機器人應用）等多個新建實訓 室的建設。為此，我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的發(fā)展方向，真正地把理論與實踐結(jié)合起來。先后對高功率 ic、工廠、商場、家庭等不同 領域的制冷系統(tǒng)進行綜合研究，并針對性進行模型設計、優(yōu)化及控制算法研究。由以上研究成果撰寫的《 xxxxx》、《 xxxxx》、 《 xxxxx》三篇論文先后在北大中文核心期刊《低溫與超導》公開發(fā)表，《 xxxxx》、《面向工業(yè)環(huán)境的 xxxxx》、《熱電冷聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng) xxxxx》、《電液伺服系統(tǒng)中 pidxxxxx》四篇專業(yè)理論文稿在全國發(fā)行的刊物發(fā)表。 同時，積極參與科研課題研究，本人作為主要 參與人參與完成廣西教育科學規(guī)劃課題：“基于 pci 的信息防泄漏系統(tǒng)研究”和“液壓伺服系統(tǒng)中閥控馬達模塊建模與仿真”的研究，分別負責數(shù)據(jù)收集，和模型設計工作，目前結(jié)題材料已報送。 （五）師職培訓工作方面 為提高團隊教師教學水平，我多次和相關老師一起進行相互交流和學習，傳授經(jīng)驗。 一、 2021 年在系部教研室主持 eda 技術教學仿真軟件應用培訓，對本專業(yè)老師講授電子仿真軟件的應用和課程改進，在舊課程中增加新教學手段，提高專業(yè)課程的教學效果和降低教學成本。指導系部老師開展項目教學的教學過程和注意事項，通過本次指導，大部分教師對項目式教學的認識有了很大提高。對專業(yè)教師講授新設備、新儀器使用方法和注意事項，對教學中碰到的故障和問題進行分析和解決。給中職教師傳授新技術，新教學理念和方法。 德育工作方面 教書必須育人，我在教學的同時更注重對學生德育的培養(yǎng)，從教以來我多次擔任班主任工作，近五年來，先后擔任了 2021 級通信技術、2021 級電子信息工程技術班的班主任工作。通過豐富的活動，學生的社會責任感得到提高，同學之間交流也活躍起來，班級凝聚力和活力得到增強。在班級的整體管理上，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)；重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策；努力做到對學生有愛心、信心、對工作有恒心。本人將在以后的工作中繼續(xù)努力學習，進一步提高自身的素質(zhì)，更好地為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。參加工作以來，一直從事公路工程技術工作，專業(yè)工作年限20 年。任職期間先后在省道改建工程指揮部擔任工程科長，在省道改建工程指揮部擔任工 程處副主任、指揮助理，目前擔任縣公路管理段副段長職務，分管養(yǎng)護工程、機務和農(nóng)村公路養(yǎng)護管理等工作。 1999年 11 月，省道改建工程 一、二期路基已基本完成，由于資金問題，分三期實施。而當時省設計院又無法組織人員到場進行外業(yè)測量。三期工程起點位于 縣與縣交界的龍井隧道，終點位于鎮(zhèn)的村，全長 公里，占改建全長的一半。要修筑一條二級公路，測量難度非常大。經(jīng)過 60 多天的艱苦測量，保質(zhì)保量安 全出色地完成了測量任務，測量數(shù)據(jù)、成果得到省設計院專家的好評，為我單位贏得了榮譽。在隧道洞口選址，任意連續(xù) 3 公里路線平均縱坡控制（不大于 %），高差大于 500米路線平均縱坡控制（不大于 %），提出了自己的觀點，如提出通過適當降低隧道出洞口設計標高，和適當抬高橋設計標高的方法，解決了上述兩個路線平均縱坡度大于規(guī)范控制指標的問題。通過這次測量，大家的技術水平得到了極大發(fā)揮，也提高了我對大型 測量過程的認識，那就是對待公路測量要不怕苦、不怕累，熟練掌握設計規(guī)范，做到認真認真再認真，細心細心再細心。省道三期工程因大部分路段地形險峻路基開挖量大，擋墻數(shù)量多，有隧道 4 座，大中橋 4 座，工程投資 億元。通過 2 個多月的努力工作，于 12 月份順利開標，實現(xiàn)了年底進場施工的工作目標。對隧道、大橋、大型擋墻的施工，除了要求監(jiān)理人員全過程旁站外，指揮部工程科也派出人員蹲點監(jiān)督，隨時掌握 情況。 在省道改建工程的管理中，很多新的事物對于我而言都是全新的挑戰(zhàn)，如工程招投標工作、合同管理、 隧道施工、 35 米預應力 t型梁預制和安裝、挖孔樁基礎施工等等都是全新的事物。通過不斷實踐，我深深體會到在技術工作中，“不恥下問、虛心請教，理論學習、努力實踐”是我的良師益友，它可以不斷幫助我走向成熟，走向成功。 新的挑戰(zhàn)，更高的要求還在后頭。省道（線）改建工程按山嶺重丘二級公路標準設計，隧道寬 9 米，橋梁寬 10米，路基寬 10 米，路面寬 7 米，硬路肩 2 米（過鄉(xiāng)鎮(zhèn)村路段路基寬 12 米，路面寬 9 米），全長 公里，有隧道 10 座 公里，橋梁 27 座，投資概算 億元。二期土建工程共分為 5 個施工合同段（ 0 0 0 08 和 09 標）， 2 個監(jiān)理合同段，于 2021 年 11 月順利開標。2021 年 7 月工程進入公開招投標階段，我積極深入工程現(xiàn)場，調(diào)查道路交通情況，確定施工便道修筑方案，細心調(diào)查各種當?shù)夭牧蟽r格和外購材料價格，并代表業(yè)主參加業(yè)主標底的編制工作。 省道改建工程早一天建成通車，全縣人民就早一天受益，我縣就早一天實現(xiàn) 2 小時到達市的宏偉交通藍圖，早一天融入市“ 2 小時交通圈”。我們深知肩上的重擔是那么的沉， 我只有一個念頭，那就是努力工作，分秒必爭。雖然遠離縣城和家人，卻密切了與施工單位的聯(lián)系和溝通，使服務更周到、工作更到位，同時也提高了工作效率。 俗話說：“萬事開頭難。經(jīng)現(xiàn)場查看分析，洞口上方存在有深層松散坡積體，含大量片石，開挖后使坡積體力平衡受到破壞，加上滲水作用，導致坍塌。會議形成紀要，設計落實出圖。 其次， 08 標隧道（全長 2390 米）進洞口段長約 20 米右側(cè)山體偏薄（最薄處只有 4 米），進洞開挖爆破后，右側(cè)山體表面出現(xiàn)縱、豎向裂縫，管棚護拱也同時產(chǎn)生裂縫，并拌有響聲，隧道洞口段存在著明顯的偏壓，響聲是裂縫發(fā)展和圍巖應力重新分布的表