【正文】 的警示作用，也激動過，憤慨過，但過不了多久所有的激動、憤慨就灰飛煙滅了?！皯n”實質(zhì)上就是“害怕”，由于害怕不尊重老同志而不明不白遭受非議，不討好年輕干部今后有可能吃他們的“受氣飯”，于是在工作的指導思想上就求穩(wěn)，謹小慎微，不敢標新立異，努力創(chuàng)新，致使工作局面難以打開，難以獲得優(yōu)異的成績。我總覺得大家能在一個單位共事是一種緣份，在工作中出現(xiàn)點失誤是在所難免的，因此對村干部的政治思想教育抓得不是很緊，對有些同志的不良行為沒有及時有效的制止 和指出，以求一個和諧的工作氛圍。鄉(xiāng)村工作千頭萬緒，各種關(guān)系錯綜復雜，自己認為稍有不慎，便會出現(xiàn)不穩(wěn)定的因素，出現(xiàn)混亂的局面，導致分管、駐村工作陷于被動?？偱乱徽胁簧?，滿盤皆輸，因此，做事就瞻前顧后，思左想右，缺乏創(chuàng)新意識。 一、存在的問題和不足 通過認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足： (一 )、政治理論學習不夠，政治理論水平不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，對政治理論的學習理解和把握往往只限于知道其內(nèi)容，但對其深刻的內(nèi)涵知之甚少。工作思路不寬，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。在有的工 作上只著重于下達上級的有關(guān)文件精神，滿足于不出事；沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單；調(diào)查研究不夠深入，征求職工意見和向職工通報不夠。 (五 )、對吃喝風的危害性認識不足，存在偶爾接受單位、個人吃請的行為。對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認為自已是一名領(lǐng)導干部，學點自已有用的東 西，能指導部門 工作和搞好自已的本職工作就行了。 對工作上存在的問題，一是自已沒有認真學習和深刻領(lǐng)會“三個代表”的深刻內(nèi)涵，和更好地運用市場經(jīng)濟理論，更沒有把這些理論貫穿到實踐中去，二是思想不解放，對廣電系統(tǒng)工作沒有新思路，新思想，沒有創(chuàng)新開發(fā)，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖。具體做到以下幾點： （一）、加強理論學習，提高政治素質(zhì)。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。要以高度的責任感、事業(yè)心；勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風；百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成黨和人民交給的各項任務(wù)。要不斷提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力；要熱愛廣電 事業(yè)，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研， 遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導決策出謀劃策，獻智獻力；加強 干部作風整頓個人剖析 第四篇：干部作風整頓自我剖析 干部教師作風集中整頓 個人整改計劃 趙莊小學校長李強 自開展領(lǐng) 導干部作風整頓活動以來，我按照市、鎮(zhèn)關(guān)于干部作風整頓活動的要求，認真學習了胡總書記總書記提出的領(lǐng)導干部八個方面的優(yōu)良作風，通過認真學習市委、市政府《關(guān)于切實加強機關(guān)作風建設(shè)的決定》和深刻領(lǐng)會單書記在干部作風整頓動員大會上的講話精神，對自己的工作及思想動態(tài)，進行了自身查找，從世界觀、人生觀、價值觀三個方面進行認真剖析，找出了自己在思想、學習、工作、生活中存在的問題，為了進一步提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更好地做好學校工作，順利地通過省級示范市驗收，特制定整改計劃如下 : 一、認真查找問題和不足 通過 認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足： (一 )、政治理論學習不夠，政治理論水平不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式 化、教條化，對政治理論的學習理解和把握往往只限于知道其內(nèi)容，但對 其深刻的內(nèi)涵知之甚少。工作思路不寬，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。在有的工作上只著重于下達上級的有關(guān)文件精神，滿足于不出事；沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單；調(diào)查研究不夠深入，征求職工意見和向職工通報不夠。 二、認真分析存在問題的原因 對以上存在的問題，通過學習認真分析究其原因關(guān)鍵在于自已對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、特別是“三個代表”重要思想以及各種新知識的學習不夠，認識不足。正是由于這種錯誤思想的作祟，放松了學習，影響了自已知識水平的進一步提高。 三、整改措施和努力方向 針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照胡總書記總書記 的要求，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實，開拓進取，從自身做起，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。胡總書記總書記在中紀委七次全會上的講話，要求領(lǐng)導干部要倡導八個方面的良好風氣之一就是勤奮好學，學以致用，這充分說明了學習的重要性和必要性。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，及時學習領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高 自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念；還要認真學習法律法規(guī)知識和各業(yè)務(wù)知識，進一步增強法紀觀念，增強法紀意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。 （二）、積極開拓進取，提高工作水平。 （三）、加強自身建設(shè)，提高服務(wù)向上的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導決策出謀劃能力。在工作作風上堅持從實際出發(fā)，真抓實干，以滿腔熱情地幫助教職工解決實際問題和困難。在功名得祿方面堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。 總之，今后我將在領(lǐng)導和同事們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。存在的問題和不足 通過認真對照檢查、深刻剖 析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足： 一是認識不到位。 二是不愿講真話。另一方面擔心說出自己存在的問題會讓“領(lǐng)導知道，官位難保；同事知道，被人恥笑；下級知道，選票減少”。 三是從眾心理。四是本身不過硬。有的領(lǐng)導干部平時不能嚴格要求自己，多少存在這樣或那樣的問題，由于對組織和同志們不信任，即使想說也不敢說出來，擔心一旦說出來給組織和他人提供了不利于自己的證據(jù)，讓別人抓住了把柄 ，因而在找問題時瞻前顧后，遮遮掩掩。有的基層黨組織長期軟弱渙散，失去戰(zhàn)斗力，對黨員干部平時的思想、工作不聞不問，對其黨性分析查找問題準不準、剖析深刻不深刻，也不認真把關(guān)。正因如此，一些領(lǐng)導干部能夠“理直氣壯”地把“學習不夠”這一“問題”提出來，就順理成章了。因為古人都說過：“學，然后知不足”。據(jù)有關(guān)權(quán)威部門調(diào)查顯示，國人閱讀率連年下降。如果這樣長期下去，出現(xiàn)了問題，又豈是“學習不夠”能夠兜住和解釋得了呢！ 對領(lǐng)導干部來說，學習不僅僅是個人行為，而且反映了對黨的事業(yè)、對歷史高度負責的態(tài)度。希望我們的領(lǐng)導干部能夠少一些交際 應(yīng)酬，多一些看書學習，尤其是多學一些政治理論，做到真學、真信、真用。 衛(wèi)生局：許銳 2021年 7 月 13 日