【正文】 晚上 8： 00－11： 00 希望大家為我的學習計劃提供一些建議！有關學習文課方法，請大家指教一二！ 第四篇：高二新學期學習計劃 最重要的是上課聽講，回家認真完成好作業(yè) 這個道理最簡單，但有很多人還是做不到，要學會聽講，老師講的全是重點，上課一定要投入 這樣你就有了第一次的深刻記憶，作業(yè)要認真 不是應付，認真做每一道，不會的標記下來，不要拖，第二天立刻問老師或同學，否則你不會的會越積越多，有不會的一定要及時問，否則最后你想問都來不及 了。 每一周的周末要利用好，看看自己這周哪學得不好，重點看他， 數學 基本概念復習好，重要的是平時 做得題，別盲目做，做一些不同類型的題，積累經驗，嘗試多挑戰(zhàn)一些難題，別人的好方法一定要記牢，對答案的時候從中吸取經驗， 物理 看似很難，把道理明白了一點也不難，上課一定要認真聽，別傻記那些概念，明白他是怎么回事 不明白立刻問老師，否則你做不了題，然后再多看一些好題型，總結不同的方法 化學 你需要堅持，有毅力，有許多需要記得東西 化方什么的，要找規(guī)律記，做題根物理數學一樣 要不定期的復習鞏固，時不時地看一看，這樣才不會忘 生物，只要你認真聽講完成作業(yè)，差不了，其他根化學一樣，多看，有時間再把握一下細節(jié)，擴展一下相關知識 理科生用文科提分是一個很好的決策 這就需要你持之以恒，英語每天根據自己的時間 背一定的單詞（別太多），但一定要堅持 語法跟著老師走，平時多看看，做做題學會怎么用，沒天聽聽磁帶，別著急作聽力題，聽聽課文的錄音，聽者寫下來，慢慢來，這對你聽力提高很大，多積累一些超綱詞匯也很好，高考許多詞匯超綱 語文 跟著老師走，多讀一些好文章，增加自己知識 看一些好 句子，為作文打基礎，平時的細節(jié)一定要注意，字音什么的在平時就要記牢，一點一滴的打基礎，哪不行補哪， 平時所有不會的，認為難得，重點的例題，都要標記下來 這樣你考前就會很輕松，很有針對性 最重要的一點，是堅持，這對很多人來說很難 有一點，別讓自己太累，否則第二天聽不進去，其實你認真完成好作業(yè)，標記下不會的，就能考個不錯的成績，如果你想考的更高，踏踏實實的做下去，重要的是落實 ! 第五篇：高二新學期學習計劃高二新學期學習計劃 1 激發(fā)學習斗志 斗志是一種積 極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強勁的力量。邱吉爾對英國青年學生這番講話，應該引起我們教育工作者的思考。一位學生找到語文教師，說：“老師，你的課上我一點兒語文學習斗志都沒有，怎么辦？”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學生進行課前呼號，內容大致是：“做學的主人，做讀的卓越者，我最踏實，我一定成功。這位教師說：“學生每每呼號時，群情激奮，斗志昂揚。他說：“每當我吶喊時，我就想到了自己倒數第一時的痛苦，我就會熱血沸騰，全身有用不完的勁！”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來了，期末成績上升到班里前十名。 實施計劃學習 到了高中，學習行為要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學習。 計劃學習就是對整個學習過程和學習策略進行管理，從而實現(xiàn)對學習進行自主計劃的學習方式。從學習過程來看，一個完整無缺的學習過程，首先是從對學習進行計劃開始的。 計劃學習理論首先要求高中學生要學會制定計劃，從而對自己學習實施管理。對于一天的計劃學習，休息和休閑的計劃十分重要，高中學習的大部分壓力就要在其中進行消散。實踐表明，那些學得輕松，學得有效的高中學生，往往得益于 自己的“會學”和“會玩”，也就是說，在計劃學習時，他們已經將休閑和休息考慮進去了。事實上，實施計劃學習并不全都能做到十全十美，學習計劃不能實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿意，這是高中生經常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之后，要立刻產生新的學習計劃。在教學開始之前，優(yōu)秀的同學已經準備好學習用具和書本，鞏 固了上一節(jié)課學習的內容，預知道要學習內容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的“我要學”的狀態(tài)；具備這種學習心理狀態(tài)，就能主動的和教師創(chuàng)設的教學平臺自然的銜接，當教師進行新內容的講練時，學生自覺的進入學習情境，和教師心理產生共振。 積極等待是一種學習態(tài)度，也是一種學習方法。它最突出的特點就是學習心理啟動快?！笔聦嵣希n堂上學生不僅僅跟隨教師學習知識，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點難點的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學習質量。一位成功的學習者說：“很多同學一到下課時心就飛走了，不是操場就是商店，不是想玩就是想回家，其實一節(jié)課的精華常常在下課前的三五分鐘，只要你注意了這三五分鐘，你就能抓住一節(jié)課的重點和關鍵，你就知道這節(jié)知識在整個學段中的地位，你就理解老師的作業(yè)有多么重要。學習反思是高中學習系統(tǒng)中最為重要的策略。因此，會不會學習，就表現(xiàn)為會不會反思。學生費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現(xiàn)學習調整。會學習的同學大家認為他們學得十分輕松，原因就是他們會通過計劃反思來加快學習進程，提高學習質量。”這是學習反思的最好注解。有效的學習，往往是通過反思來進行學習計劃調整和學習策略調整，包括學習動力和學習意志等。而高中學習要求學生有高度的自覺意識，不斷的對自己的學習進行反思，在求得更好的學習調整，但處于亞學習狀態(tài)的同學，幾乎沒有這種習慣。高中學習講究高效快捷，及時反思是高中生提高學 習力的關鍵。如果不能快速自主反思，持續(xù)一段時間才發(fā)現(xiàn)自己已經十分落后，那么想追趕同學已經有相當多的來不及。面對眾多學科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力，沒有快速高效的反思意識，怎么可以呢？因此，按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。 跟成功者進行深入的學習會談 學習經驗、方法和內容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。換一句話來說，我們要讓不同學習品質和層次的學生實現(xiàn)學習上的深入交流，以實現(xiàn)學習力的同步提高。深入交流是實現(xiàn)學習合作的最高效的學習策略。一般的來說，跟學習相對成功的同學深入交流和交談，大部分的同學可以 讓自己的學習更有效。同時，處于亞學習狀態(tài)的同學常常處在自我封閉的學習環(huán)境中，十分孤單，十分寂寞，學習上常常表現(xiàn)為“孤單背影”，如果同學之間能夠深入交流和學習比較，由于是同學之間，比較自由和開放，這樣，在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鑒，有利于緩和同學之間的因學習競爭而產生的緊張焦慮。我們認為，跟成功者在一起，學生感受到的永遠是拼搏的激情和向上的動力，學生得到的永遠是激勵和鼓舞；而處于亞學習狀態(tài)下的一些同學，缺少的就是這一份激情和鼓舞！ 一位成績十分不理想的同學在和別人的交流中發(fā)現(xiàn)，自己學習質量不高很重要的原因是學習速度的問題，學習成功的同學學習速度相當快，而自己則十分慢。高中學習就要講究高效快捷，快是自己提高學習力的關鍵。面對眾多學科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業(yè)的能力。 高二新學期學習計劃 2 制定計劃前 長遠計劃和短期安排即使有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難到達的。而短期安排則是具體的行動計劃。在具體安排時，就應是在緊湊，不浪費時間的前提下，持續(xù)必須的彈性和保險系數，便于應付偶然狀況。每周抽出半天時間，專門完成本周未完成的計劃。而自由學習時間指除常規(guī)學習時間外的歸自己支配的時間，你能夠用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優(yōu)勢。所以我們就應提高常規(guī)學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。 從實際出發(fā)來制定計劃 (1)知識潛力的實際：每個階段，計劃學習多少知識 ?培養(yǎng)哪些潛力 (2)時間的實際：常規(guī)學習時間和自由支配時間分別有多少 ? (3)教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規(guī)學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。你的學習素質 (記憶力、理解力、觀察力等 )。影響你進步的外部因素。這些資料，在教材和各種教輔資料中對每一學科、每一章節(jié)的學習目標、考試要求，都有明顯提示，可供參考。由此看來，知己知彼其實重在“知己”，即透徹分析自己，了解自己。透徹分析能夠說是你制定計劃、實現(xiàn)目標的基礎 應從難到易制定計劃在制定計劃時，能夠 先將某一時段內要完成的所有事情羅列出來，并分為三類： a 類：重要而緊急的事 。 c 類：不重要不緊急的事。這樣先難后易地安排，一方面能夠保證你精力最充沛時完成最重要、最緊急的任務，提高學習效率，另一方面，在攻克較難的任務之后再完成較簡單的任務，你會覺得更自信，更簡單。這天上午要做完幾道習題 。你不僅僅要在學習的量上有明顯規(guī)定，更要在學習的質上有保證，要個性強調“做完”多少。如果只是去做，做多做少、做好做壞都是做了，但這樣的“做”對你的學習是有害的。一般而言，早上 6： 00— 7： 00 頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息 30— 50 分鐘能夠緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。提高學習時間的利用率早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，能夠安排著重記憶的科目，如外語。這樣能夠提高時間利用率。你也能夠透過日記來記錄一天的學習計劃進度，便于改善和回顧。 (1)你目前的學習成績在班內與全年級的上游、中游還是下游 (2)在所有學 科中，你比較喜歡哪些科目 ?厭惡哪些科目 ?原因是什么 ? (3)哪些科目成績較好 ?哪些科目成績較差 ?原因是什么 ? (4)哪些科目提升潛力較大，哪些科目應持續(xù)此刻的優(yōu)勢 ? (5)下一步學習，你準備重點突破哪些科目 ?采取什么樣的學習方法 ? (6)你認為自己的記憶力、理解力如何 ?學過的東西老記不住是因為本身記憶力差 ?還是因為沒有采取適宜的記憶方法 ? (7)你對未來是否充滿信心 ? (8)你是否有明確的奮斗目標 ?是否愿為實現(xiàn)這一目標而全身心付出 ? (9)你覺得自己的 自制力如何 ?上課時是否能集中注意力 ?自習時是否能按時完成作業(yè) ?空閑時間能否自主安排 ? (10)你交往的朋友中，哪些對你的發(fā)展有幫忙的 ?哪些可能誘導你偏離奮斗方向 ? (11)你經常瀏覽什么資料的網站 ?這些網站對你的學習和成長有何幫忙 ?有何不良影響 ? (12)你父母對你上學的期望是什么 ?在家中能否為你帶給較適宜的學習場所 ?根據對這些問題的回答，你能夠制定合理的中短期學習目標。高一結束了，時間總是過得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進 高中的門檻，還在軍訓場上逞能。 回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。在過去一年的內，透過不斷地學習，我收獲了很多：時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長?；蛟S這正是成長的代價 在這一年里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。 總結上學期的學習，我想，主要有以下幾個方面： 第一，學習態(tài)度比較端正。 第二，改善了學習方法。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的資料先看一遍。（ 2）上課要用心發(fā)言。（ 3）每一日的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。每一日中午吃完飯，看半個小時課外書；每一日晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。 經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。 高二新學期學習計劃 4 口號跟心理暗示： 隱蔽精干長期埋伏積蓄力量以待時機 扼住命運的咽喉，使它不能使我屈服！ 持之有恒決不放棄！ 12 年的含辛茹苦，不能在最后的兩年付之東流，兩年的奮斗，應該成為 12 年濃縮的精華！ 沒有什么可以阻擋我的決心跟行動！ 聽話就能成就事業(yè)！ 時間安排： 完整時間： ①每周的周六全天（必須保證上午至少 3 小時，下午 2 小時，晚上至少 2— 3 小時的學習量，因為這是你暗中積蓄力量的時機，更重要的是，周六的一天相當于一周每天增加了 2 課時的學習量，那是很了不起的?。? ②每天的完整時間： 早上 6： 30~7： 15（又是一節(jié)課時間！必須做到，當然，一開始可能會艱難些，但只要堅持，不到一個月就可以調整好生物鐘。 下午 5： 10必須馬上去吃飯，爭取在 6： 20以后來到教室。 晚自習第二節(jié)課開始：按自己的學習