【正文】 之堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)社會(huì)主義的歷史。 “四史”學(xué)習(xí)心得體會(huì)二 2020 年 5 月 9日上海市市委召開(kāi)“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，會(huì)上李強(qiáng)書(shū)記指出，開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是市委貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署。要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。 作為一名基層黨員，必須深刻認(rèn)識(shí)到“四史”學(xué)習(xí)是堅(jiān)定理想信念的需要，有著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。 “四史”內(nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中共共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。重溫黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，可以增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。 “四史”學(xué)習(xí)心得體會(huì)三 在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位下，加強(qiáng)新時(shí)代高?！八氖贰苯逃?，必須以黨的教育方針為基礎(chǔ)，以立德樹(shù)人為中心任務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立崇高理想，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財(cái)富。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期， 毛澤東就指出：“現(xiàn)在大家在研究黨的歷史，這個(gè)研究是必須的。 作為我們黨創(chuàng)辦正規(guī)高等教育的重要源頭，陜北公學(xué)自創(chuàng)辦初就開(kāi)設(shè)了“中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)史”“中國(guó)問(wèn)題”“世界革命史”“科學(xué)社會(huì)主義”等課程。由此開(kāi)始，黨史教育貫穿整個(gè)民主革命時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期和改革開(kāi)放時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)大學(xué)教育也形成了重視黨的歷史學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。 “四史”教學(xué)，不是一般的歷史教學(xué)，而是以歷史為基礎(chǔ)的政治教育。 黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史主要講的是中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民抵御外來(lái)侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史，概言之，即黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設(shè)史，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，具有鮮明的政治屬性。今天，新中國(guó)在新時(shí)代迎來(lái)了黨的 71 歲生日。 通過(guò)學(xué)黨史新中國(guó)史，我們要堅(jiān)定信仰，因?yàn)樾切侵鹂梢粤窃? 因此，基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，真學(xué)深學(xué)，真抓實(shí)干，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史的思維去思考問(wèn)題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)去抓問(wèn)題并解決問(wèn)題，把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史形成常態(tài)化機(jī)制，切實(shí) 抓出成效?；鶎狱h員干部只有牢記為民務(wù)實(shí)初心和使命，堅(jiān)持百姓需求在哪里，基層工作就推進(jìn)到哪里 。 學(xué)黨史新中國(guó)史明黨之志，我們要牢記黨的初心和使命，堅(jiān)持奮斗奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng) 。 第四篇：黨員教師學(xué)習(xí)“四史”心得體會(huì)收獲感悟 黨員教師學(xué)習(xí)“四史”心得體會(huì) 總書(shū)記曾給廣大青年指出：“歷史是最好的教科書(shū)?！苯┠陙?lái)，網(wǎng)上不時(shí)就會(huì)出現(xiàn)了討論“劉胡蘭”“狼牙山五壯士”“邱少云”“王偉”等革命英雄事跡真?zhèn)蔚氖录?。那些造謠者為什么能夠有聽(tīng)眾、有“市場(chǎng)” ?歸根結(jié)底是有部分人特別是部分年輕人對(duì)黨史、國(guó)史和社會(huì)主義發(fā)展史等史實(shí)了解不夠造成的。下面是我在學(xué)史中的幾點(diǎn)感想。 教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是孩子成長(zhǎng)路上的主要引領(lǐng)者。 二、學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，學(xué)校教育須大力加強(qiáng)。學(xué)生的求學(xué)期，也是思想觀念形成的關(guān)鍵期。 三、學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，方法手段需與時(shí)俱進(jìn)。 黨員教師學(xué)習(xí)“四史”心得體會(huì) 近日，在區(qū)黨委、校黨支部號(hào)召下，我開(kāi)始認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，通過(guò)研讀“四史”深入了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅(jiān)定教育初心理想信念，在平凡的工作中不斷實(shí)踐創(chuàng)新，腳踏實(shí)地嘗試創(chuàng)造不平凡的成就。通讀“四史”，我了解 到中國(guó)共產(chǎn)黨人為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)抗美援朝、和平解放等艱苦時(shí)期，在波瀾壯闊的改革開(kāi)放偉大實(shí)踐中開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，敢于面對(duì)曲折，勇于修正錯(cuò)誤，攻克無(wú)數(shù)難關(guān)，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。 以史鑒今、砥礪前行。 第五篇：學(xué)習(xí)四史心得體會(huì)學(xué)習(xí)四史心得體會(huì) 學(xué)習(xí)四史心得體會(huì) 學(xué)習(xí)四史心得體會(huì) 3 篇 學(xué)習(xí)四史心得體會(huì) 學(xué)習(xí)四史心得體會(huì) 11 通過(guò)“四史”的學(xué)習(xí)有助于厘清歷史脈絡(luò)，有助于認(rèn)清歷史事實(shí)，有助于堅(jiān)守初心牢記使命。習(xí)近平總書(shū)記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺(jué)，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史 (稱(chēng)“四史” )結(jié)合起來(lái)。二、新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn) 建設(shè)新中國(guó)的實(shí)踐史 。四、中國(guó)共產(chǎn)黨是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量。要準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強(qiáng)開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保證。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)。黨員干部要對(duì)黨忠誠(chéng)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。黨員干部要有奮斗精神，充滿(mǎn)激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，黨員要深入學(xué)習(xí)“四史”，堅(jiān)守初心使命。學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革 開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一門(mén)必修課，是牢記黨的初心和使命的重要途徑。依據(jù)歷史節(jié)點(diǎn)和背景，了解歷史事件和人物，知曉歷史思想和影響是學(xué)習(xí)“四史”的重要關(guān)鍵。因此，通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，我們深刻認(rèn)識(shí)到紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不 易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，深刻認(rèn)識(shí)到中 國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。人類(lèi)歷史總是曲折前進(jìn)的，我們?cè)跉v史中不斷認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歷史教訓(xùn)。新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨“摸著石頭過(guò)河”，也走了很多的彎路，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)探索中也有失誤。最根本的一條，就是把馬克思主義 的基本原理同中國(guó)特色社會(huì)主義結(jié)合起來(lái)，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。每一段重要的歷史都會(huì)傳承一種重要的“歷史精神”，如革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等 。改革開(kāi)放時(shí)代小崗精神、女排精神、抗擊非典精神等。 學(xué)習(xí)四史心得體會(huì) 學(xué)習(xí)四史心得體會(huì) 33 今天，我們處在最好的時(shí)代，但仍然“不能忘記新中國(guó)是怎么來(lái)的、今天的幸福生活是怎么來(lái)的，要把紅色基因傳承好”。如同李大釗所言，下定決心為“再造中華”而努力奮斗，把自己的學(xué)識(shí)與拯救國(guó)家和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。我們可以充分挖掘教育活動(dòng)和教育實(shí)踐的育人性。 又如，結(jié)合五四青年節(jié)，召開(kāi)“學(xué)習(xí)抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學(xué)習(xí)抗疫過(guò)程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動(dòng)，樹(shù)立正確向上價(jià)值觀，并深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。 再者，可以在云端“團(tuán)”結(jié)“隊(duì)”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學(xué)習(xí)榜樣。因?yàn)閭鞒泻眉t色基因，需要我們?cè)诨厥字秀懹洠诰拺阎袀鞒?，激?lì)奮斗精神。通過(guò)生動(dòng)的線上微隊(duì)課，學(xué)習(xí)戰(zhàn)“疫”精神，明確責(zé)任使命，培厚家國(guó)情懷。 此外，還可以實(shí)行紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)轮贫?，調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員積極參與隊(duì)組織的活動(dòng)，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員。 新時(shí)代中國(guó)青年要傳承紅色基因，樹(shù)立理想信念和對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，到人民群眾中去，到新時(shí)代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光 !