【正文】 日之前完成 100%的家訪，《家訪記錄本》在 8 月 28 日交至綜合管理處 （一）。 老班主任家訪 5 名學(xué)生，《家訪記錄本》在 8 月 29 日交至綜合管理處 （一）。 家訪內(nèi)容的建議： 了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣。 向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育方法，贏得家長對學(xué)校工作的支持。 重視學(xué)生的安全工作，強調(diào)學(xué)生暑期各類安全工作的落實。 精心準(zhǔn)備，設(shè)計好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時間，提前與家長預(yù)約，按時家訪。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。 第四篇：班主任家訪工作計劃 篇一：班主任家訪工作計劃 班主任家訪工作計劃 家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。 由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，我在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚為主，關(guān)愛為本。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。 通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué) 生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認同我的教育方法。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。篇二：班主任家訪活動計劃 家訪活動計劃 黑河鎮(zhèn)中心小學(xué)蔡寧 隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，教師應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比 較滿意的效果。 內(nèi)容和方法 家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。在逐一家訪前，要針對家訪學(xué)生的情況制定相應(yīng)的家訪計劃，提高家訪效率。 2021年 4 月 1 日 家訪調(diào)查問卷 增進彼此了解，促進孩子的可持續(xù)發(fā)展，特地設(shè)計了這份簡單的 符合實 際情況的答案上打“√”。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。 由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚為主，關(guān)愛為本。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。 通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認同我的教育方法。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。 了解學(xué)生 明確目的 每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？ 時間的選擇與控制 家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。 實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。 附：家訪學(xué)生名單 一年級家訪學(xué)生名單 家訪工作總結(jié) 一、家訪中取得的成績 首先獲得了許多育人 資料。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。 第三，要學(xué)會體會家長的心情。 第四，要深刻了解家訪的重要性。 五，二篇四：小學(xué)教師家訪工作計劃 2021—— 2021 學(xué)第二學(xué)期 教師家訪工作計劃 為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。 二、通過切實開展工作，家訪成果顯著 三、家訪意義 文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。 還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。 絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。 一、指導(dǎo)思想 二、家訪目標(biāo) 三、家訪的時間： 2021 年 7 月 20 日 ——— 8 月 10日 五、被訪對象： 鄭珂佳 趙雅麗趙銀萍鄭亞洲趙亜帥 六、具體工作措施及方法 全面了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生的思想狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。 在家訪過程中，講究家訪的方法，做到態(tài)度和藹，舉止端莊。 第五篇：班主任家訪工作計劃 班主任家訪工作計劃 （ 2021—— 2021 學(xué)第一學(xué)期） 八年級 2 班崔麗媛 一、家訪的意義 標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。因此教師必須進行家訪。 二、本班學(xué)生家庭教育情況分析 本班有 22 名學(xué)生。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來一定的難度。 在這學(xué)期中，將通過家長與學(xué)校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。 征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。 糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法 。 不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。 四、家訪重點 落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。 問題生，隨機家訪。 實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。 總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。