會計網絡教學網項目計劃書-閱讀頁
2025-06-09 20:10本頁面
【正文】 學習過程中的畏難心理，增強自信心會起到積極作用。 會計 網絡教學網 項目 計劃書 5 第三部分 教學與贏利模式 本部分闡述了 網校 的商務模式分析，包括了網站贏利模式、教學模式、學員學習方式、電子商務系統(tǒng)等幾個部分。教師的在線教 學，則必須經過交費、授權成為正式學員后方可獲得。學員選擇這種模式時，可自學網上所有課程，不須支付學費，同時可得到網站提供的相應服務，提供這種服務的主要目的是擴大網站的影響，并取得良好社會效益。學員選擇這種模式時，將支付給網站學費。這種商務模式構成了 網校 的主要贏利模式。學員、在線教師、網站管理員是這個平臺的活動主體。 網校 教學平臺實際上充當了傳統(tǒng)教學實體中教學場所（教室）與教材的作用。 1．在線學習： 學員在線學習又可分為兩種類型：一種是學員在任何時間與網站課程之間的交互學習，學員通過注冊、登錄進入網上課堂，按照學習流程完成在線學習。 學員 登錄 課程選擇 實訓 在線交流 退出課堂 會計 網絡教學網 項目 計劃書 6 2．離線學習： 考慮到不同學員的特點， 網校 為學員設計了離線學習方案。此種方式離線學習的內容與在線學習的內容是一致的，適用于上網速度慢的學員，可以節(jié)約學習成本。這種學習方式與傳統(tǒng)的學習方式是一樣的，只是利用網絡來傳輸教材，它彌補了在線學習方式的不足。 （三）在線教師（ OnlineTeacher） 1． OnlineTeacher 的資格 為了保證教學質量， OnlineTeacher 申請者需要經過嚴格的考核與篩選， 會計 專業(yè)知識、表達與交流能力和網絡基礎知識等將成為重要的考核依據(jù)。在開始網絡教學之前 OnlineTeacher 還必須要經過為期一至二周的崗位培訓，合格后方可上崗。除此之外， 網校 還將通過教學組教學負責人、其他教師的評價來獲取教師教學水平的信息。 三、 電子支付系統(tǒng) 網校 與世界上主要的提供網絡電子支付 的銀行合作，提供全球性的電子支付系統(tǒng)，世界各地的學員都可以通過信用卡，如： 支付寶 等， 完成在線支付過程。 第五部分 企業(yè)發(fā)展規(guī)劃 網校 的總體發(fā)展計劃可以分為建設期、擴張期和經營期三個部分。擴張期主要完成教學系統(tǒng)的進一步完善，擴充 會計 教學版本，同時可以開始招生工作。建設期完成之后， 網校 就可以開始大范圍市場推廣，隨著擴張期 會計教師輔導 模式判斷 會計 網絡教學網 項目 計劃書 7 版本的陸續(xù)增加，招生范圍逐漸 擴大。 一 . 網站建設期 建設期主要有兩方面工作同時展開。 網校 初期建設需要投入的人力、財力較大，主要采用項目小組開發(fā)的形式。網站開發(fā)的主要工作有： ? 編寫系統(tǒng)需求說明書 明確網站各功能模塊的需求。教學系統(tǒng)包含的主要子系統(tǒng)有：注冊登錄系統(tǒng)、在線教學系統(tǒng)、 實訓系統(tǒng)、學員管理系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)、課程下載系統(tǒng)、信息管理系統(tǒng)、電子交易系統(tǒng)等。 ? 頁面風格設計 頁面設計體現(xiàn)輕松與活潑，消除學習的緊張和畏懼感，能夠讓人們在學習中感覺到輕松、愉快。 課程制作 網上課程是 網校 的重要產品，是在線教學的依托。其制作水平決定著 網校 經營的成功與否。同時 網校 進入教學產品和市場的擴張期，在擴張期內主要完成更多版本的橫向擴充。擴張期發(fā)結束大約需要六個月左右的時間。至于其它版本，可以在擴張期結束之后根據(jù)市場需求情況陸續(xù)開發(fā)完成。 這段期間內 網校 針對 教師紅利分成系統(tǒng)的開發(fā) 。 一 . 建設階段的人力資源規(guī)劃 1. 現(xiàn)有人員結構： 網校 目前的人員結構以技術平臺規(guī)劃人員、課程產品設計規(guī)劃人員以及部分兼職課程制作人員為主。 2. 人員需求說明： 系統(tǒng)建設期人力資源規(guī)劃主要分為項目開發(fā)人員規(guī)劃和組織結構建設兩個方面，項目開發(fā)的人員包括 網校 現(xiàn)有人員和招聘人員所組成，由于 網校 項目的 特點，項目開發(fā)人員大部分為臨時人員，在項目開發(fā)結束后，只留有必要的少部分開發(fā)人員，補充到新的組織結構中去。 工作目標：組織結構規(guī)劃、完成組建管 團隊。該部門下設學員管理中心、教師管理中心兩個二級部門。教師管理中心主要完成對教師教務活動的管理，主要包括對教師的授權管理、授課記錄管理、帳務管理等內容。該部門的服務對象以學員為中心。 4. 市場推廣部 主要職責制定市場推廣、銷售計劃，完成 CI、企業(yè)宣傳等方面工作 5. 財務部 主要負責公司財務管理方面工作。 三 . 公司組織結構圖： 四 . 組織結構中的人員管理 由于 網校 教學系統(tǒng)由各類型的子網站所構成，教學服務部、客服部等部門的工作人員是按子網站類型組織到一起的工作小組，基于這種特殊的經營模式， 網校 對這部分人員采用了矩陣管理的模式，即建立以各主要子網站為工作中心工作組，工作組歸子網站管理部管轄，實行組長負責制，側重管理組內成員的工作內容，組員的行政管理仍然隸屬于上一級主管部門。 五 . OnlineTeacher 輔導教師 輔導教師是 網校 重要 的人員構成，輔導教師分為全職教師和兼職教師兩類，其中全職教師占教師總數(shù)的 1020%， 網校 必須保證擁有一定的教師資源存儲緩沖，以便總數(shù)根據(jù)招生情況動態(tài)調整教師數(shù)量。網站正式運營須投入四個子網站
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