【正文】 2021高中班主任個人述職報告總結(jié) (五 ) 在即將結(jié)束的一學(xué)期 里，高一 3 班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，年級組長的帶領(lǐng)，任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利展開，學(xué)習、工作等方面都取得了一定的成績。 為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié)，并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地。 例如：我的班會課的主題是“正 確面對青春期情感 —— 談早戀。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴重，涉及早戀范圍。經(jīng)過這次的班會，同學(xué)們明顯增強了自我約束能力，把更多的時間放在學(xué)習上。 重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客。學(xué)生又來自各個不同的初級中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育。為針對學(xué)生的個性，做到因材施教，以至達到最完美的教學(xué)效果。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進學(xué)生當中，融入學(xué)生心里?！? 孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間，才去學(xué)習文化知識。 在這個學(xué)期力，我的班級管理工作具體從以下幾個方面實施： 高一年級的學(xué)生剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段，同時課程的設(shè)置增多，知識點的復(fù)雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題。 培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計，自我組織各種適當活動，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”。作為班主任我 完全放手讓學(xué)生自己操作，從活動的策劃，節(jié)目的征集，會場布置到晚會順利閉幕，我只是做簡單的指導(dǎo)，晚會很成功，從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又 是一個團結(jié)合作的整體。培養(yǎng)學(xué)生擔任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌， 尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。本我仍然堅持“務(wù)實求真，謙虛謹慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作能力。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。 積極參加學(xué)科教研活動，不斷提升教學(xué)水平。 積極深入課堂聽課學(xué)習。 指導(dǎo)青年教師 xx、 xx。 二、年級部工作 擔任年級部副主任期間，能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。堅持每天早晨在 7： 00 之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級部，巡視年級的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。因此，本人在 20xx能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。 三、班主任工作 本，我所帶的班級是一個美術(shù)班。在 “將簡單的事情做到最好，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下，xx 班將常規(guī)放在第一位。目前，所帶班級的風氣，同學(xué)的集體榮譽感，班級凝聚力都比在高一時更進一步。副班長具體負責班級的衛(wèi)生、生活。班委干部各負其責，負責每天的班級事務(wù) ，并將班級常規(guī)中的各項事宜進行記錄，反饋。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內(nèi)的情況，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法。如，本學(xué)期，我班級的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們看見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個勞動委員的建議，由勞動委員 xx 和 xx 分別負責包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。多次在校周 常規(guī)考核中獲得第一名。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長” 為主題，讓班級同學(xué)從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱情。在學(xué)校的高效課堂現(xiàn)場會上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 積極參加學(xué)校組織的各類活動，如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。 重視提高學(xué)生的學(xué)習成績一直是我班級工作的重點。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習成績的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。通過與學(xué)生之間的交流談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習狀況。讓學(xué)生樹立正確的目標，對自己的學(xué)習充滿信心。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的協(xié)助下， xx 班的同學(xué)們都在 “鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成績。 述職人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 2021高中班主任述職報告 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了 xx 教學(xué)工作?，F(xiàn)具體述職如下： 一、班主任工作 在擔任 xx 班班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風、學(xué)風的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的 **教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。通過鉆研教學(xué)大綱 和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以＂如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力＂教學(xué)實驗專題。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的 美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作 抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。在學(xué)校的支持下建成本校特色的 xx，各方來賓對我校學(xué)生的 **有著較高的評價。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。 在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的 xx水平，取得一定的成績。寄望于下一學(xué)為提高我校學(xué)生的 xx 水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！ 述職人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 2021高中班主任述職報告 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 這學(xué)期我擔任高二五班的班主任。下面對我本學(xué)期的工作做一點簡單述職。的確，只有嚴格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好。高二的第一次班會，我就強調(diào)了幾項硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問題、上課上自習上廁所、遲到等問題。對于屢次出 現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟，反復(fù)談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯不改很麻煩，不會輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長。 二、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班級達到自治 要管好一個班級，許多工作還得學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。剛開始只選定 4 個人管班，通過觀察對他們的植物進行掉正，再不斷充實班干部隊伍，班級各項任務(wù) 都有人管。班干部如果做不到正氣，班級就會滋生很多歪風邪氣；班干部如果做不到有擔當，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以，要時常召開班干部會議，對他們進行開導(dǎo)和鼓勵，如果能做到這五個字，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者，班級也會蒸蒸日上。 三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 實行值日班長與紀律班長雙軌制。共十二人。值日班長主要負責記錄班級全天大事小情，紀律班長主要負責違紀狀況。這樣有問題能夠及時處理，即便是我不在班里，各項事務(wù)也會正常開展，極少出現(xiàn)遲到、上廁 所以及睡覺等情況。為班級做貢獻和犯錯都要有相應(yīng)的措施，這就是加減分。說明就是說明一下自己為什么遲到，為什么睡覺等等，底線是 500 字，沒有上線，目前這學(xué)期犯錯被罰最狠的是一次寫了 3000 字說明，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀之后，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒有被記錄，那么就要寫 1000 字，被記錄了只寫 500 字，而我的到來是不 確定性的，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說明的。 重視班會、適當開展活動。針對當前班級情況，因勢利導(dǎo)開個班會是非常必要的。班主任班會主要是思想上的鼓勵和提示，班干部班會主要是針對具體問題的由班長和團支書輪流主持。 總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀律、衛(wèi)生、學(xué)習各個方面取得不錯的成績，不給五班抹黑，為五班爭光的思想已經(jīng)形成，在下半學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，共同經(jīng)營好我們的高二五班。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下述職： 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學(xué)風；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟 待糾正的弱點；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。使我的教育取得事半功倍的效果。小干部對班集體有著＂以點帶面＂和＂以面帶面＂的作用，我稱他們是＂班主任的左右手。 當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。 三、以強化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作 良好的班級常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī) 訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有＂服從集體，服從命令＂的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出＂活而不亂，嚴而不死＂的良好班風班貌。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉 能力的機會。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育。 同時，我還不失時機地結(jié)合班級實際情況，開展“我是班級的一員”、 “我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動??強化學(xué)生的班級意識，增強學(xué)生的集體榮譽感和責任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機。 五、落實家訪多溝通 學(xué)生的天職是學(xué)習，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習才是最重要，也是最難的。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進步的學(xué)生一定要給家長達電話加以表揚。使班級整體有了進步。但是，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善 自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精，提高自身的素質(zhì)。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。尊重家長，積極傳播科學(xué)家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。作風正派，廉潔奉公。 二、教育方面 在本中，我擔任五年級的班主任。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都會予以小小的獎勵，以示對他的鼓勵，這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作。 作為班主任我從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。授課前，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、 反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣