【正文】 好好反思自己，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，對(duì)外界的因素也看得太重，從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比先前減弱。這對(duì)自己的進(jìn)步是毫無(wú)好處的，也是會(huì)嚴(yán)重?fù)p害自己的發(fā)展與成長(zhǎng)。不從自己的主觀意識(shí)、自身存在的問(wèn)題出發(fā)，來(lái)認(rèn)識(shí)自我，來(lái)改造自我，而強(qiáng)調(diào)客觀世界對(duì)自己的影響，強(qiáng)調(diào)其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無(wú)力回天的意識(shí)，從而在生活生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)。 人生目標(biāo)不明確，更不夠遠(yuǎn)大，沒(méi)有與國(guó)家的快速發(fā)展、社會(huì)的不斷進(jìn)步相結(jié)合。平時(shí)對(duì)自己的剖析不夠，對(duì)事物認(rèn)識(shí)不夠深刻，沒(méi)有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂(yōu)郁與后悔。同時(shí)，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動(dòng)不足。 特別是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧 理論、“三個(gè)代表“重要思想的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念， 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。 在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。 三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展， 廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要廣泛涉獵多方面的知識(shí)，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，做到“專(zhuān)“與“博“相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我深深認(rèn)識(shí)到開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的必要性和重要性，增強(qiáng)了努力搞好工作的責(zé)任感和使命感。在工作中，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、“三個(gè)代表“重要思想的學(xué)習(xí)沒(méi)的提到應(yīng)有的高度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，有時(shí)看報(bào)紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。在思想上對(duì)黨員教師應(yīng)具備全面的素質(zhì)，掌握更多知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為自己是從事教育工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識(shí)多少知道點(diǎn)就可以過(guò)得去。在工作上作自我批評(píng)多，在其他情況下作自我批評(píng)少 。認(rèn)為目前整個(gè)大氣候也就如此，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)也不一定就解決問(wèn)題。對(duì)工作方法，處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為自己的指導(dǎo)思想是好的，方法問(wèn)題欠缺一些，同志們都會(huì)相互諒解的。工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。雖然能按照完成工作任務(wù)，有只求一般標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)尺定的不夠高，干些工作就有滿(mǎn)足感的傾向。對(duì)待困難有畏難情緒，滿(mǎn)足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情 ，缺乏靈活機(jī)動(dòng)，過(guò)于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒(méi)有貫徹始終。這一點(diǎn)與我的性格有很大關(guān)系，我是一個(gè)不善交際的人，也沒(méi)有往這方面做過(guò)努力。在平時(shí)工作中，我只管工作，而不管與人交流，不生動(dòng)活潑，特別是與領(lǐng)導(dǎo)及部分同志的溝通少了，與社會(huì)的溶合度也不夠，認(rèn)為只要工作做好，就萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致。按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，這其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。 應(yīng)該說(shuō)，我是滿(mǎn)腔熱情地投入工作的，也一直對(duì)工作是負(fù)責(zé)的，但我總感到自己有些放松。以前我對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不夠到位，知道缺點(diǎn)，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認(rèn)，不加悔改。 歸到根本，這其實(shí)是人生觀、世界觀模糊的問(wèn)題，對(duì)許多事物存在模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展沒(méi)有十分準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，對(duì)客觀存在沒(méi)有正確的分析的結(jié)果，這也是放松自己的學(xué)習(xí)的后果。由于對(duì)自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動(dòng)力不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，改造自己的力度不夠。具體 的學(xué)習(xí)計(jì)劃也不清晰，沒(méi)有從自己的整體素質(zhì)發(fā)展上考慮，沒(méi)有從工作的整體發(fā)展去考慮。這也說(shuō)明了我在價(jià)值觀方面，也存在一定的問(wèn)題，還有遇事有抓大不抓小的心理。 三、整改措施和今后努力方向 一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己?？朔尚感睦?，樹(shù)立生活、工作目標(biāo)，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐 勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。 加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來(lái)。 第四篇：個(gè)人存問(wèn)題及整改措施個(gè)人 整改措施 存在問(wèn)題及整改措施 開(kāi)展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái) ,本人按照辦公室的總體部署 ,對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析 ,找出問(wèn)題的根源 ,認(rèn)真吸取教訓(xùn) ,明確努力的方向 ,以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的。 一就是思想解放的力度還不夠大。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題 ,不能勇于打破老框框、老套路 ,工作缺乏主動(dòng)性與創(chuàng)造性 。 二就是學(xué)習(xí)積極性不足。學(xué)習(xí)中滿(mǎn)足于“蜻蜒 點(diǎn)水” ,對(duì)有關(guān)政策、 法規(guī)掌握不就是十分全面 ,遇上處理具體事情 ,往往就是憑主觀臆斷與經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題 。由于理論功底不夠深 ,知識(shí)掌握不夠全面 ,了解大局不深不透 ,不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要 ,貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。表現(xiàn)在 :在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格 ,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握 ,離辦公室要求的“一點(diǎn)不 差 ,差一點(diǎn)不行”的要求還有一定差距 ,文字校對(duì)工作中 ,有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象 ,在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底 。主動(dòng)考慮工作還有欠缺 ,對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮與研究 ,有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān) ,未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。 一就是進(jìn)一步解放思想 ,在創(chuàng)新上下功夫。把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程 ,努力跳出以前的思路與框架 ,在保證質(zhì)量的 基礎(chǔ)上不斷求新、求活 。 二就是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則 ,確定學(xué)習(xí)中心 ,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 ,確定學(xué)習(xí)中心議題 ,確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí) ,堅(jiān)持作讀書(shū)筆記與心得體會(huì) ,不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。 三就是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng) ,在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng) ,高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作 ,重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)與每一件小事 ,力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏 ,達(dá)到完美 。 總之 ,我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī) ,振奮精神 ,扎實(shí)工作 ,嚴(yán)格要求自己 ,不 斷充實(shí)、提高與完善自己 ,爭(zhēng)取早日達(dá)到辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。一是學(xué)習(xí)理論不夠深入。二是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密。 (二 )調(diào)查研究不夠深入。赴基層調(diào)研的時(shí)間和效果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，調(diào)研的方式還有待改善。 (三 )貫徹民主集中制有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施。 (四 )加強(qiáng)制度建設(shè)、切實(shí)規(guī)范管理付諸行動(dòng)晚。但沒(méi)有制定切實(shí)有效的監(jiān)督機(jī)制，致使一些干部的服務(wù)不到位、服務(wù)效率不高、服務(wù)態(tài)度不好。問(wèn)題雖出現(xiàn)在表面上，但卻產(chǎn)生在思想中。分析自己在思想觀念、工作決策、體制機(jī)制、服務(wù)發(fā)展以及營(yíng)造環(huán)境等方面存在的主要問(wèn)題，其根本原因在于對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有從自己是黨的先鋒隊(duì)一員，肩負(fù)著重要?dú)v史責(zé)任的高度去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的極端重要性，沒(méi)有從面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫性。 (二 )宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。自己有時(shí)忽略了自 己是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，需要在“全心全意”上去履行自己的職責(zé)義務(wù)，造成深入基層少，深入了解困難群眾的疾苦少，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，沒(méi)能及時(shí)的給予解決。原來(lái)總認(rèn)為大家都是機(jī)關(guān)干部，覺(jué)悟都比較高，對(duì)一些干部出現(xiàn)的問(wèn)題多提醒，多敲警鐘，就能解決問(wèn)題，造成一些規(guī)章制度沒(méi)有出臺(tái)，一些運(yùn)作程序不太規(guī)范，致使一些干部放松了要求，在工作中服務(wù)不到位、服務(wù)效率不高、服務(wù)態(tài)度不好。作為局主要領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)時(shí)處處走在前，干在前，為大家做 表率，做榜樣。因此，必須始終以領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)管好自己、規(guī)范自己、約束自己、提高自己。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠 。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐 。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己 管也就放之任之 。有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。 對(duì)工作的熱情度不夠 教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料 平時(shí)疏于學(xué)習(xí) 在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。 為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化 我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。 思維局限，認(rèn)識(shí)落后 思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠 強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí) 。 嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí) 我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。自己要勇于剖析自己。要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。努力樹(shù)立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。 【個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施 3】 根據(jù)中央、省、市委和市衛(wèi)生計(jì)生委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的部署要求，深化“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，我院開(kāi)展了“不擔(dān)當(dāng)不作為”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前全院存在的“不擔(dān)當(dāng)不作為”問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治。通過(guò)自查自糾，在日常工作中，本科也存在一些“不擔(dān)當(dāng)不作為”問(wèn)題，現(xiàn)作一總結(jié)報(bào)告。 一名醫(yī)護(hù)工作者，如果沒(méi)有科學(xué)決策的能力，沒(méi)有抓落實(shí)的能力，如何能從容應(yīng)對(duì)各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán) ?如何善于把握大局大勢(shì)，駕馭復(fù)雜局面，解決突出問(wèn)題 ?圍繞這些問(wèn)題，我捫心自問(wèn)覺(jué)得敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提還有待于提高。有時(shí)候缺少對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的了解，缺乏對(duì)復(fù)雜局面的判斷，看不清趨勢(shì)，做不出決斷。 有時(shí)存在精神懈怠、不思進(jìn)取，不想擔(dān)當(dāng)作為的思想。對(duì)上級(jí)和醫(yī)院重大決策部署缺乏深入研究思考 ,思想懶惰，看不到新常態(tài)帶來(lái)的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。有了文件、指示，還要等上級(jí)調(diào)度，等兄弟科室先行、出經(jīng)驗(yàn)，缺乏先創(chuàng)先干和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。怕決策失誤，不敢大膽拍板。 有時(shí)存在辦法不多，不會(huì)擔(dān)當(dāng)作為的情況。對(duì)新常態(tài)下如何更好地開(kāi)展工作，主動(dòng)研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級(jí)出政策、領(lǐng)導(dǎo)出主意。對(duì)科室管理工作相關(guān)的新知識(shí)、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)缺乏積極性，指導(dǎo)工作時(shí)出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”、“能力危機(jī)”。在日后的工作中，凡事要從大局觀考慮問(wèn)題，理清現(xiàn)實(shí)，科學(xué)決策，勇于決斷，敢于擔(dān)當(dāng)。 工作中勤思考、多學(xué)習(xí)，杜絕等、靠、要和懶散思想 。要有干事創(chuàng)業(yè)，吃苦在前，享樂(lè)在后的精神，把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)和管理知識(shí)學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身素質(zhì) 。凡事不能光依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，要自己主動(dòng)想辦法，杜絕依賴(lài)