小班音樂活動(dòng)粉刷匠-閱讀頁
2025-04-05 05:54本頁面
【正文】 。 二、過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生看、聽、唱綜合能力 三、情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生視聽、視動(dòng)綜合能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能夠按照節(jié)奏朗讀歌詞，能夠背唱歌曲。請小朋友們猜一猜。咱們的小手能夠做許多事情，能幫我們打掃衛(wèi)生，能幫我們刷碗筷，能幫我們 洗衣服，那這個(gè)小朋友在干什么呢？師：對(duì)，今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《粉刷匠》 四、教學(xué)新歌《粉刷匠》 初次聽賞歌曲，認(rèn)識(shí)歌曲 認(rèn)識(shí) 2/4拍，了解 2/4 拍的節(jié)奏特點(diǎn) 學(xué)打歌曲節(jié)奏 師：下面咱們一起來試著拍一下這首歌的節(jié)奏。 學(xué)唱歌詞⑴師教讀歌詞一遍⑵學(xué)生跟音樂演唱一遍 師：這首歌的音樂情緒是怎么樣的？（歡快的、活潑的、快樂的）（培養(yǎng)學(xué)生的思維與表達(dá)能力） 師：請小朋友們帶著以上情緒再跟唱一遍。⑷學(xué)生跟琴演唱一遍 背唱歌曲 師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《粉刷匠》，那么你知道小粉刷匠是怎么刷的嗎？先刷哪里？又刷哪里？最后小鼻子怎么樣了？ 五、結(jié)束 師：通過學(xué)習(xí)讓我們懂得了勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美，老師希望你們的雙手，通過學(xué)習(xí)，都變成一雙雙靈巧的手，將來把這個(gè)世界裝扮地更加美麗！最后讓我們以歡樂的歌聲結(jié)束這堂課吧！ 六、下課 第五篇：音樂《粉刷匠》教案 音樂《粉刷匠》教案 【教學(xué) 內(nèi)容】 聆聽：《我有一雙萬能的手》表演：《粉刷匠》【教學(xué)對(duì)象】小學(xué)一年級(jí)學(xué)生【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 一、能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。 三、通過創(chuàng)編動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，創(chuàng)造意識(shí)?！窘叹邷?zhǔn)備】 課件、桶、刷子、自制帽子、皮球、沙錘、碰鈴。 生表演勞動(dòng)的動(dòng)作。（ 2）教師表演唱《粉刷匠》。 學(xué)唱旋律 （ 1）用“么”輕聲哼唱旋律。（ 3）生完整演唱旋律。（ 2）師分析歌詞。 歌曲教學(xué)（ 1）聽課件動(dòng)畫范唱（ 2）學(xué)生跟琴慢唱。（ 4）師分析歌曲，啟發(fā)學(xué)生有感情演唱歌曲。 （ 6）檢查個(gè)別學(xué)生演唱情況。（ 2）連貫跳。（ 4）請小樂手為優(yōu)秀的粉刷匠伴奏。 六、師生再見 七、律動(dòng)《我有一雙萬能的手》出教室 音樂《粉刷匠》教學(xué)設(shè)想 《粉刷匠》是一首風(fēng)趣活潑的波蘭 兒童歌曲。全曲音域僅在五度以內(nèi)，由五個(gè)唱名組成短小嚴(yán)整的四個(gè)樂句，多用重復(fù)，簡單而易唱易記。在教學(xué)本首歌詞，我根據(jù)新大綱的精神，以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣為力，注重音樂中實(shí)施德育，重視音樂技能的訓(xùn)練、掌握。通過多媒體的范唱，形象的動(dòng)畫效果讓學(xué)生在聽唱中引發(fā)情感，感受“粉刷匠”勤勞，可愛的性格，掌握了音樂的知識(shí)技能 。 《粉刷匠》屬于綜合性的活動(dòng)課，它將唱歌、表演、語言表達(dá)等進(jìn)行了較好的整合，形式活潑，內(nèi)容生動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，較好地體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。 在教學(xué)方法上，做到了全體學(xué)生共同參與共同體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了良好的藝術(shù)教育氛圍，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與音樂實(shí)踐的興趣，從中獲得音樂審美、創(chuàng)造能力的鍛煉。”根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)和低年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)教材的內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)聽一聽、看一看、想一想 的教學(xué)情境，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情和強(qiáng)烈的求知欲，從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、探求知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力。勞動(dòng)創(chuàng)編讓每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出不同的情智，發(fā)揮出集體的力量，為學(xué)生提供了個(gè)性發(fā)展的空間。一粒小皮球輕松解決了本課的教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲 音有感情地演唱歌曲，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較好的體驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生用不同的方式去體驗(yàn)音樂中的美。 建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制 本課評(píng)價(jià)采用了學(xué)生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和完善教學(xué)管理起到積極的作用。
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