【正文】 底的。板塊 五、情感升華話分享 師：我們生活在分享的世界里，我們的生活中處處都有分享。畫面三：全校師生為宏偉小學(xué)白血病學(xué)生 捐款。??師：分享，給困境中的人送去溫暖，帶來希望。分享是快樂的，分享是幸福的。 （利用《拍手歌》的旋律，全班拍手一起唱：“你想快樂的話，你就來分享吧，你想開心的話，你就來分享吧，你想幸福的話，你就來分享吧，我們大家一起來分享吧??”）愿我們學(xué)會分享，善用分享，讓分享為每個人點燃一盞心燈！板書設(shè)計： 學(xué)會分享 65=6+6+6+61 個快樂與另一個人分享 =2/1個快樂 1 個悲傷與另一個人分享 =1/2個悲傷 第五篇：幼兒園小班社會分享教案 幼兒園小班社會分享教案范文五篇 幼兒園小班社會分享教案一：分享真快樂 活動目標： 學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 二、用提問的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為 教師：好啦 !老師的故事講完啦，請你們說說明明的媽媽為什么會開心的笑了呢 ? 教師 引導(dǎo)幼兒進行回答。 教師：小朋友，瞧，明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢 ?你們會與自己的好朋友一起分享嗎 ? 幼兒討論后回答。 三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣 教師：小朋友，你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別 的小伙伴一起分享嗎 ? 請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。 教師小結(jié)：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎 ?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。 結(jié)束活動。 ，能有禮貌的與同伴分享。 。 活動準備： 音樂《一起去郊游》，課件，每個幼兒 34種食物 活動過程： 一、看看、說說 (一 )出示小豬：這是誰呀 ? ，你們猜猜看豬媽媽會給他準備什么好吃的食品 ? ：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西 ，都有些什么呀 ? (二 )通過猜豬媽媽準備什么食品這一問題，讓孩子的思維進一步發(fā)散。 如：準備面包，因為它能填飽肚子，準備水，因為旅游時會累，會口渴，準備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。遮陽的帽子 。是誰來了 ?”小鳥聞到香味來了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說小豬會怎么做呀 ? ，如：把小豬的面包給小鳥吃，把自己的面包給小豬 。 (二 )出示幾種小動物 ?(小猴子、小貓、小狗等 ) 2.“來了這么多小動物，他們都沒有食物，怎么辦呀 ?”你怎樣和小動物說呢 ? 引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動物，如：猴 寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。 三、結(jié)束、延伸 我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧 ?讓大家都感受一起分享的快樂，走吧 !(音樂起《去郊游》 )出教室 幼兒園小班社會分享教案三： 一起來分享 活動目標： 知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 難點：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。今天是休息天，巧虎邀請好朋友來家里玩，會有誰來呢 ? 【評析：通過幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過猜一猜的形式，讓活動氛圍活躍起來。琪琪給巧虎帶來了什么 ? 師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說 (播放錄音 ) 師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎 ? 讓幼兒說一說 【評析：第一次出現(xiàn)“分享”的錄音，讓幼兒說一說自己對分享 這個詞的認識與了解，對分享有初步的知識準備。原來分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。 【評析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認識什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個人同時 感受到快樂?？墒嵌啾仍趺蠢鲜侨ッ约旱目诖?? 【評析：出現(xiàn)兩個不同的形象，一個是愿意分享的巧虎，一個是不愿意分享，并且獨占心理比較重的多比，通過兩個不同行為的對比，再次感受“分享”這個意思。 ) 師：這時的多比是怎樣的表情 ?琪琪和巧虎又是什么表情呢 ? 師小結(jié)：在琪琪的提議下，多比發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出去，會讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開心。 【評析：最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時也發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出來，比自己藏在口袋帶來的情感體驗更為快樂，發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開心。 幼兒園小班社會分享教案四：我們做個好朋友 活動目標： 知道對待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時愿意伸出援助之手。 活動準備： 情景劇《好朋友》 ?！杜笥汛反蠛?1份 。 場地布置：鋪上桌布的方桌，上面放一盆花。 教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動物們，你們好 !今天我們在一起真開心。 (此時，幼兒的回答僅是某某一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。 ) (授 旗課件 )一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動物，啊哈 !我正愁我的長生不老藥沒原料呢 !” 師：天吶 !我從頭被森林里的教參巫婆看見了，也要把我們制成長生不老藥怎么辦 ? (幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙??幼兒已進入了魔幻情景。 (課件播放 )仙女 再現(xiàn)：動物們別著急，我為你們準備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。 ) 全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。 (播放課件 )仙女出現(xiàn)：勇敢機智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。記住，手必須抓住勺柄的頂端。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦 ?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。 在分享的過程中，逐步建立輪流分享 與“先賓后主”的分享規(guī)則。 核心要素： 小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮 活動準備： 課件《一輛小汽車》 基本活動： (一 )導(dǎo)入活動 老師：“小朋友，你家里有自己喜歡的玩具嗎 ?” “你讓別的小朋友玩過自己的玩具嗎 ? (二 )關(guān)鍵步驟 情景表演或課件演示：《一輛小汽車》 組織幼兒討論： (1) 假如明明喜歡玩汽車，那么你們?yōu)槊髅飨胍幌?，到底是一個人玩有趣，還是和大家一起玩有趣 ? (2) 他們是怎樣玩的 ?為什么要謙讓 ?為什么明明要讓軍軍和甜甜先玩 ? (3) 玩別人的東西時應(yīng)該注意些什么 ?為什么要這樣做 ? 結(jié)合核心要素，讓幼兒講述與同伴共享玩具的方法。 建立分享的規(guī)則。 注意事項： 要防止孩子在分享玩具的同時，產(chǎn)生攀比的心理。 活動反思： 孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣 ?為什么 ? 你認為這個活動的成功之處在哪里 ? 你認為還有哪些地方需要改進 ?該如何改進 ? 附：故事《一輛小汽車》 明明邊走邊高興地看著手中的玩具電動車。 明明說：“軍軍，甜甜，玩具車是我的，你們先玩吧。她輕輕 地將玩具車的電門開關(guān)一按，小汽車飛快地向前駛了出去。不好 !要碰到一塊大石頭了 !大家都緊張了起來。 輪到軍軍玩了，他想讓小汽車越過面前的小土溝。明明心疼極了，趕快抱起小汽車看看摔壞了沒有?！? 明明望著軍軍滿臉內(nèi)疚的樣子，心里也感到很是過意不去，于是，他又把玩 具車遞給了明明，說：“沒關(guān)系，你快接著玩吧。 明明想玩汽車的方法更特別，他想讓汽車爬上一道斜坡，但是玩起來可費勁了，他幾次打開汽車的電門，小汽車都從高處滑了下來，明明急出了滿頭大汗?！? 軍軍想，汽車爬不上去，主要是車輪打滑的緣故。 明明說：“軍軍，謝謝你幫我 !” 軍軍說：“不客氣，我們應(yīng)該謝謝你，是你讓我們大家都得到了快樂?！?