【正文】 用戶 涉眾及其關注點： —— 普通用戶：系統(tǒng)處理速度快，信息準確。 前置條件： 用戶驗證身份，成功登錄 到 主界面 。 主事件流： 用戶登錄 賬戶 進入 到 系統(tǒng) 主界面 ； 用戶在 主界面 中單擊 賬單查詢 按鈕 （ BillQueryButton），進入 賬單查詢界面 （ BillQueryForm）， 查看最新 賬單信息 。 用例圖 ： 用戶 賬單查詢 ? 信息查看 用例 用例名： 信息查看 用例（ ShowDelMsg Use Case） 范圍： 基于 Android 飯卡充值 系統(tǒng) 級別： 用戶目標 主要參與者： 普通用戶 涉眾及其關注點： —— 普通用戶： 系統(tǒng)處理速度快，信息準確。 前置條件： 用戶驗證身份，成功登錄 到主界面 。 主事件流： 用戶登錄系統(tǒng)主界面； 用戶單擊主界面中的 信息查看 按鈕，從而進入 信息 查看 界面； 用戶根據(jù)需要選擇 修改密碼 （ ChangePassword）或 飯卡掛失 ； 1A、 修改密碼 用戶單擊修改密碼 （ ChangePassword） ，進入密碼修改界面 ； 輸入原密碼； 輸入新密碼； 再次輸入新密碼； 單擊確定，界面彈出“修改密碼成功”提示。 大學生 科研基金項目 15 2B、 飯卡掛失 用戶單擊飯卡掛失，進入掛失飯卡界面 ； 輸入密碼； 單擊掛失飯卡按鈕，界面彈出“確定要掛失該飯卡？”提示； 單擊確定，界面彈出“掛失飯卡成功”提示。 備用 事件流： 1a、 登錄賬號 或密碼錯誤 。 2B、 飯卡掛失 無。 —— 管理員：系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤時修復時間快，信息處理準確。 后置條件 ： 可以 成功 看到 個人信息， 并且修改密碼后可以及時 更新 數(shù)據(jù)庫 。 單擊“確定”，安裝成功后，界面彈出“軟件安裝成功提示” ； 單擊 “打開” 按鈕， 進入系統(tǒng)登入界面 ，進行其他操作。 單擊返回按鈕，返回上一界面，進行其他操作。 1A、 軟件更新 3a、 該軟件已是最新版本； 5a、軟件破損，安裝不成功 。 用例圖 ： 用戶信息查看 in c l u d e in c l u d e 飯卡掛失修改密碼 大學生 科研基金項目 17 第四章 前端 移動學習 系統(tǒng) 設計 系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 本系統(tǒng)設計在基于 Linux 系統(tǒng)的 Android 系統(tǒng)平臺上，系統(tǒng)設計遵循 Android 軟件設計的系統(tǒng)模式，布局等 XML 文件和后臺 Java 處理文件分開，系統(tǒng)實例結(jié)構(gòu)如下。下面部分是系統(tǒng)資源文件，主要包括動畫文件夾 anim，圖片等資源文件夾 drawable，界面布局文件夾 layout，字符串資源和樣式資源等文件夾 values，整個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)根據(jù) google 公司公布的 Android 軟件開發(fā)目錄結(jié)構(gòu)來進行。本系統(tǒng)軟件在 Android 模擬器和移動手持設備下的安裝部署圖。 流程圖是流經(jīng)一個 系統(tǒng) 的 信息 流 、觀點流或部件流的圖形代表。這種過程既可以是生產(chǎn)線上的 工藝流程 ，也可以是完成一項任務必需的管理過程。這些過程的各個階段均 用圖形塊表示，不同圖形塊之間以 箭頭 相連，代表它們在系統(tǒng)內(nèi)的流動方向。 流程圖是揭示和掌握封閉系統(tǒng)運動狀況的有效方式。 流程圖 有時也稱作輸入 輸出圖。流程圖對準確了解事情是如何進行的，以及決定應如何改進過程極有幫助。 流程圖使用一些標準 符號 代表某些類型的動作，如決策用菱形框表示，具體活動用方框表示。流程圖也可用于設計改進工作過程，具體做法是先畫出事情應該怎么做，再將其與實際情況進行比較。 基于 Android的移動學習系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 22 : 用戶飯卡管理系統(tǒng)飯卡管理系統(tǒng) 飯卡充值飯卡充值 銀行卡支付銀行卡支付 支付寶支付支付寶支付 網(wǎng)銀支付網(wǎng)銀支付 賬單查詢賬單查詢 信息查看信息查看 修改密碼修改密碼 飯卡掛失飯卡掛失 系統(tǒng)設置系統(tǒng)設置 軟件更新軟件更新 分享1 : 登錄2 : 打開4 : 選擇6 : 選擇8 : 選擇9 : 支付成功7 : 支付成功5 : 支付成功1 0 : 打開1 1 : 打開1 4 : 打開1 5 : 密碼修改成功1 6 : 打開1 7 : 飯卡掛失成功3 : 返回1 2 : 返回1 3 : 返回1 8 : 打開1 9 : 打開2 0 : 軟件更新成功并成功安裝2 1 : 打開2 2 : 返回2 3 : 返回 圖 系統(tǒng)時序圖 用戶界面設計 1. 登錄 界面 登錄界 面 布局主要分為 賬號和密碼 兩個部分，具體布局如圖 所示 圖 主界面 大學生 科研基金項目 23 2. 飯卡管理 界面 飯卡管理 界面主要分為 新增飯卡、飯卡充值、飯卡掛失、注銷飯卡四 個部分，下面為 飯卡管理 界面 具體布局 。 基于 Android的移動學習系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 24 圖 飯卡信息查詢 界面 4. 退出系統(tǒng) 界面 下面為 退出系統(tǒng) 的界面。 訪問 Web Service 服務實現(xiàn)代碼如下： public Object CallWebService(String URL, String NAMESPACE, String METHOD_NAME, HashMapString, Object PARAMS) throws Exception { String SOAP_ACTION = NAMESPACE + METHOD_NAME。 SoapObject request = new SoapObject(NAMESPACE, METHOD_NAME)。 = true。amp。 ()。 (().toString().trim(), ())。 HttpTransportSE TransportSE = new HttpTransportSE(URL, timeout)。 // 得到返回結(jié)果 result = ()。 } return result。 圖 用戶 登錄 功能 圖 圖 用戶登錄界面 大學生 科研基金項目 27 主界面 前端飯卡管理系統(tǒng)主界面 如圖 所示，用戶進入主界面，可以進行自主管理飯卡 。 圖 飯卡充值界面 數(shù)據(jù)庫設計 數(shù)據(jù)庫 設計 (Database Design)是指對于一個給定的應用環(huán)境，構(gòu)造 最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式 ，建立 數(shù)據(jù)庫及其應用 系統(tǒng)，使之能夠有效地 存儲數(shù)據(jù) ，滿足各種用戶的應用 需求（信息要求和處理要求）。 大學生 科研基金項目 29 圖 飯卡基本信息 圖 飯卡 充值 基于 Android的移動學習系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 30 結(jié) 論 經(jīng)過 一年 的努力， Android 平臺的 飯卡管理 系統(tǒng)終于完成了。 在這個過程中，我學會了很多知識，比如 Android 環(huán)境的搭建、 Intent、 Activity、Service、 ContentProvider、 SQLite 等，但我學會的最重要的一點是，利用現(xiàn)有的資源去解決問題，在圖書館、在網(wǎng)絡上尋找答案。與此同時，這個軟件還可以進一步擴展， 能 帶給用戶更好的體驗與生活的便捷。同時借助飯卡管理系統(tǒng)可以提高食堂管理效率，降低管理成本，既能滿足管理者血藥，又能滿足用戶人性化 的 需求。 從此次的設計中，我學到了很多知識，學會了如何分析問題，如何利用已有知識進行實現(xiàn)，這將成為以后工作學習的不可多得的經(jīng)驗。 Android Apps Performance Optimization[M].人民郵 電出版社， 202110. [46] [美 ]， 著，葉俊民，汪望珠譯 .面向?qū)ο筌浖こ?—— 使用 UML、模式和Java[M].清華大學出版社， 2021. [47] 吳倩 ,林原 ,李霞麗 .Java 語言程序設計：面向?qū)ο蟮脑O計思想與實踐 [M].機械工業(yè)出版社，202109. [48] 夏幫貴 .基于 Android 平臺的移動學習系統(tǒng) [J/OL].西華大學學報 (自然科學版 )， 2021，（ 5） . [49] 基于 Android 的虛擬校園移動學習系統(tǒng) [DB/OJ]. 2021. [50] 武玉坤 .基于 Android 移動學習平臺的設計 [J].計算機光盤軟件與應用， 2021，（ 1） . [51] 王東華 .Android 開發(fā)實例大全 [M].電子工業(yè)出版社， 202108. [52] Android 的 Socket 通信編程 . 2021. [53] 池撫新 ,沈麗 ,孫桂蘭 .計算機隨機抽題組卷算法與 應用 [J].遼寧石油化工大學學報， 1999，（ 2） . [54] 在線考試系統(tǒng)功能說明 . 2021. 大學生 科研基金項目 33 致 謝 本次畢業(yè)設計的設計與開發(fā)，首先要對我們的導師楊健老師致以誠摯的謝意。楊老師每次都會主動的聯(lián)系我們詢問我們 的開發(fā)進度和現(xiàn)階段出現(xiàn)的問題，對我們能夠最終順利地完成畢業(yè)設計具有重要的作用。 同時，還要感謝我們小組中每個成員，只有大家的努力才有最終的成果，在整個畢業(yè)設計的完成過程中，我們不僅分工明確，同時還相互的溝通和交流，體現(xiàn)了一個團隊應該有的協(xié)作精神，也對每一個成員的團隊合作素養(yǎng)有一定的提升，同樣在此向小組中的每一個成員致以深深的感謝 。同時，感謝大理學院圖書館，為我們提供了寶貴的學習資源