學(xué)校環(huán)保建設(shè)活動方案大全-閱讀頁
2025-03-23 03:32本頁面
【正文】 、工作目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法和能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)捐友善的情感、態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于一環(huán)境的生活方式。思考環(huán)境與人類社一會發(fā)展的。理解人類社會必須走可持續(xù)發(fā)展的道路 。 三、辦法和措施 (一 )開設(shè)環(huán)境教育專題講座 環(huán)境教育專題講座內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)內(nèi)容 (1)了解當(dāng)前主要的區(qū)域性、全球性環(huán)境問題，探究其后果。 (3)了解可持續(xù)發(fā)展的基本含義，理解它的必要性。 (5)反思日常消費活動對環(huán)境的影響，倡導(dǎo)對環(huán)境友善的生活方式。 (2)調(diào)查和比較清潔生產(chǎn)與非清潔生產(chǎn)的異同。 (4)與地方環(huán)保部門或環(huán)保組織成員座談，請他們講座，介劃各自在環(huán)境保護(hù)與建設(shè)方面的工作任務(wù)和成效。 (6)開展辯論活動。 (二 )學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育 課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要形式，也是實施環(huán)境教育的主渠道 。 各學(xué)科，根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，把有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，作為教學(xué)目標(biāo)的一項， 適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補充和擴展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達(dá)到滲透目的。 (三 )開展環(huán)境教育課外活動 組織學(xué)生對學(xué)校和家庭的周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究，制定環(huán)保計劃，提出環(huán)保建議，采取環(huán)保措施。 充分利用我市的環(huán)境科普教育基地，組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)。 利用環(huán)保紀(jì)念日開展活動進(jìn)行宣傳。lsquo。lsquo。lsquo。 開展環(huán)保知識竟賽、舉辦以環(huán)境保護(hù)為主題的演講、攝影，絲，畫比賽。
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