【正文】 理系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的最終目的不單單是要使邏輯上能夠 正確精準(zhǔn)地實(shí)現(xiàn)每一個(gè)模塊的具體功能，更加重要的是需要使設(shè)計(jì)的整個(gè)處理過程盡可能地簡單而易于理解。 此處所說的詳細(xì)設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上就是解釋了具體應(yīng)該“怎樣做”整個(gè)系統(tǒng)這個(gè)問題。管理員是大學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的所有者和最重要的使用人，因此用戶名和密碼是系統(tǒng)賦予的，管理員通過登錄可以看到后臺的所有信息，并對這些信息執(zhí)行各種操作，類似于各種添加，修 改，刪除等等的操作。這兩種登錄的用戶都是可以直接進(jìn)行登錄的，只不過，區(qū)別在于管理員用戶登陸后的界面內(nèi)容豐富程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通用戶，并且其享有的權(quán)力更多一些。 鹽城工學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（ 2020） 圖 51 大學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的用戶登錄界面 在整個(gè)登錄界面的設(shè)計(jì)中，有兩個(gè) Label 控件，兩個(gè) TextBox 控件和一個(gè) Button控件。在這里我們需要注意的一個(gè)細(xì)節(jié)部分是，用來輸入密碼的 TextBox 的 TextMode 的屬性一定要設(shè)置成 password，如此一來輸入密碼的時(shí)候便是隱藏的，即可以不顯示出來了。在Visual Studio 2020 中，它的設(shè)計(jì)部分分為設(shè)計(jì)和源，我們能夠在設(shè)計(jì)中隨意使用他的一些控件，并且可以在右擊這些控件的情況下查看并且修改其列表中的屬性。也可以在源中通過填寫代碼的方式來實(shí)現(xiàn)界面的完成。整個(gè)大學(xué)生檔案管理系統(tǒng)所需要用到的圖片我們可以把它們通通放在項(xiàng)目下的image 文件夾中。當(dāng) 然，同上所述，你也可以通過在源中進(jìn)行添加代碼來實(shí)現(xiàn)這樣的結(jié)果，需要的是在源的 body 后添加如下代碼： background=image/，這里的引號中內(nèi)容指代的是圖片所在的路徑。 Table 中的控件基本上設(shè)置為居中，為了美觀起見，我們通常將其設(shè)置為劇中的形式，那只需要我們在源中的 td 的后面加上 align=center即可，當(dāng)然你也可以將其設(shè)置成居 左或者居右，全看個(gè)人的喜好。在登陸界面中我們輸入的用戶名和密碼必須要與我們在數(shù)據(jù)庫中存在的數(shù)據(jù)信息即相應(yīng)的用戶名和密碼相匹配一致，否則的話，在登陸時(shí)就會彈出警示對話框提醒錯誤。 圖 52 警示對話框提醒錯誤 大學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 而當(dāng)我們輸入的用戶名為空時(shí)，也同樣會彈出提示窗口，這時(shí)需要我們進(jìn)行重新的輸入操作。 圖 53 用戶名空時(shí)對話框提醒錯誤 用 戶的登錄模塊是整個(gè)系統(tǒng)的第一步，順利的踏出這一步是很關(guān)鍵的。Initial Catalog=XFJJ。User ID=sa。數(shù)據(jù)庫連接語句如下： SqlConnection conn = new SqlConnection(SQLConnString)。 } 最終，我們使用管理員登陸時(shí)，會進(jìn)入以下這樣的一個(gè)界面，如下圖 54 所示。 圖 55 普通用戶登陸界面 教師系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì) 教師系統(tǒng)模塊的主要功能是對教師基本資料進(jìn)行管理 ,如教師信息的添加，修改，刪除以及查詢等等。 教師資料管理窗口如下圖 56 所示。 教師資料添加窗口如下圖 57 所示。在本系統(tǒng)中主要包括學(xué)生基本資料的管理，學(xué)生資料添加，學(xué)生所在院系資料，學(xué)生所在專業(yè)資料等等。 圖 58 學(xué)生基本資料管理圖 學(xué)生基本資料添加窗口主要執(zhí)行的功能是對學(xué)生基本信息的添加工作，如下：學(xué)生學(xué)號，學(xué)生姓名，性別，所在系別，出生日期，所在班級，已修學(xué)分，聯(lián)系電話，家庭住址， 入學(xué)時(shí)間，備注等等。 圖 59 學(xué)生基本資料添加圖 學(xué)生所在院系資料窗口主要執(zhí)行的功能是對學(xué)生所在院系信息的添加，修改，刪除，更新等等的工作。 圖 510 學(xué)生所在院系資料圖 大學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生所在專業(yè)資料窗口主要執(zhí)行的功能是對學(xué)生所在專業(yè)信息的添加，修改，刪除，更新等等的工作。 圖 511 學(xué)生所在專業(yè)資料圖 課程管理模塊設(shè)計(jì) 課程管理模塊的主要功能是對學(xué)生所學(xué)課程的基本資料進(jìn) 行管理的模塊設(shè)計(jì)，如學(xué)生所學(xué)課程信息的添加，修改，刪除以及查詢等等。 課程資料管理窗口如下圖 512 所示。 課程資料管理窗口如下圖 513 所示。 課程類別資料窗口如下圖 514 所示。在本系統(tǒng)中主要包括學(xué)生成績查詢模塊以及學(xué)生成績錄入模塊。 圖 515 學(xué)生成績查詢圖 學(xué)生成績錄入窗口主要執(zhí)行的功能是對學(xué)生所學(xué)課程成績的錄入工作，如下：課程號，課程名稱，學(xué)號，已修學(xué)分，成績等等。 圖 516 學(xué)生成績錄入圖 班級管理模塊設(shè)計(jì) 班級管理模塊的主要功能是對學(xué)生所在班級信息進(jìn)行管理的模塊設(shè)計(jì)，如學(xué)生所在班級信息的添加，修改，刪除以及查詢等等操作。 班級資料管理窗口如下圖 517 所示。 班級資料添加窗口如下圖 518 所示。在本系統(tǒng)中主要包括用戶資料管理模塊，添加用戶模塊以及修改密碼模塊。 圖 519 用戶資料管理圖 添加用戶窗口主要執(zhí)行的功能是對用戶資料的添加工作，如下：用戶名，密碼，確認(rèn)密碼，用戶類型等等。 圖 520 添加用戶資料圖 用戶修改密碼窗口主要執(zhí)行的功能是對用戶密碼的修改工作，如下：原始密碼 ，大學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 新密碼，確認(rèn)新密碼。 圖 521 修改用戶密碼界面 注意：無論是普通用戶還是管理員用戶的用戶密碼的修改操作都必須在用戶登錄后才可以執(zhí)行，所以我們采用原始密碼，新密碼和確認(rèn)密碼的修改密碼的方式，用以下的驗(yàn)證控件來進(jìn)行驗(yàn)證，相關(guān)代碼如下： string cmdstr = update putongyonghubiao set password= + 39。 + where user_name= + 39。 SqlCommand cmd = new SqlCommand(cmdstr, conn)。 ()。系統(tǒng)測試是在一個(gè)開發(fā)過程中獨(dú)立并且極其重要的階段，系統(tǒng)測試的過程與開發(fā)過程基本上屬于平行水平。 系統(tǒng)調(diào)試的主要任務(wù)即根據(jù) 測試所發(fā)生的錯誤，進(jìn)而找出錯誤的原因和產(chǎn)生錯誤的具體位置，從而進(jìn)行改正。 比如說：在編寫 SQL 語句的時(shí)候，如果寫錯一個(gè)列名，那么編譯是沒有錯的，只有進(jìn)行實(shí)例測試，才會顯示錯誤。 又如：進(jìn)行數(shù)據(jù)庫輸入的時(shí)候輸入的數(shù)據(jù)與主鍵發(fā)生沖突或者是插入數(shù)據(jù)信息相同的一行數(shù)據(jù)，就會出現(xiàn)這樣的提示： 圖 62 主鍵沖突提示 解決時(shí)要在輸入的代碼中加入驗(yàn)證方式。 7 結(jié)束語 做了這么長時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于要完成了，覺得好激動啊，這段時(shí)間真心覺得不容易，大學(xué)四年，時(shí)光荏苒，光陰如梭，再過大概一個(gè)月，我的大學(xué)時(shí)光就要過去了，有著些許的失落與感傷，總覺得，四年的大學(xué)時(shí)光就這么過去，有些不甘心，有些不情愿。就像這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，整個(gè)大學(xué)期間，每年的課程設(shè)計(jì)也都有做，但總是有些渾水摸魚，以前，總想著能夠勉強(qiáng)過關(guān)就好，從來不太會想太多去深入的學(xué)習(xí)更多的東西。那通過我的一番努力，我真心充分地體會到了一個(gè)完整的系統(tǒng)的完成是需要我們進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，不斷地汲取新的知識，不斷的自我完善。 經(jīng)過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我有了以下的幾點(diǎn)體會： A) 作為一名計(jì)算機(jī)科學(xué)與技 術(shù)（網(wǎng)絡(luò)工程）專業(yè)的大學(xué)生而言，通過在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比死啃著書本，死讀書可以收獲到多的很多。盡管也確實(shí)會遇到很多的困難，但是每每我通過一番辛苦和努力解決掉一個(gè)難題的時(shí)候，也是我收獲到一個(gè)新的曾經(jīng)未知的知識點(diǎn)的時(shí)候，那在這樣的一個(gè)過程中，遇到的困難越多，最終解決的問題就會越多，那樣我進(jìn)步的也就會越快。只有按照這些正確的步驟執(zhí)行 ，才能夠使網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)更加容易，也會使實(shí)現(xiàn)的步驟更加清晰化。一般情況下，我們需要遵循的原則是，當(dāng)我們使用流程控制語句 IF? ENDIF、 SELECT CASE、 FOR? NEXT 、 DO? LOOP 等等時(shí)，流程控制語句之中的源程序代碼的部分需要使用 [Tab]鍵來進(jìn)行一次縮進(jìn)，而且當(dāng)遇到嵌套時(shí)，也需要我們遵守這樣的一個(gè)規(guī)則。如果說一行的源代碼過于冗長， 這個(gè)時(shí)候我們就需要通過換行這樣的方式來增強(qiáng)源程序的可讀性與易懂性。 c)源代碼的模塊化處理。 鹽城工學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（ 2020） 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)在整個(gè)的設(shè)計(jì)和開發(fā)過程中也遇到了許多問題，最初，新建網(wǎng)站的時(shí)候，總是 使用 crystal 來創(chuàng)建，致使從一開始就走錯了方向。而且有很多時(shí)候?yàn)榱苏页鲆粋€(gè)超級簡單的邏輯錯誤，要憋上好幾個(gè)小時(shí)，甚至是一整天，好幾天。確實(shí)也從中看出了自己的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)， C語言的運(yùn)用不夠熟練，大概這都是由于平日里很少自己編寫算法、上機(jī)運(yùn)行和調(diào)試過，所以這值得我認(rèn)真的反思一下，大學(xué)里學(xué)習(xí)的自主性是應(yīng)該是很強(qiáng)的，而且自己平時(shí)的課余時(shí)間也是挺多的，確實(shí)應(yīng)該多多上機(jī)去做些比較有實(shí)際 意義的事情。在借鑒了網(wǎng)上以及圖書館所借的書本上的一些源代碼的基礎(chǔ)上經(jīng)過各種更改，修正，最終功夫不負(fù)有心人，終于運(yùn)行出了正確的結(jié)果。希望自己以后能夠找準(zhǔn)自己要走的方向。就像這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，就是因?yàn)樽吡藦澛访つ康娜プ?，才?dǎo)致在開始以及過程中浪費(fèi)掉了很多的時(shí)間。為此，我花費(fèi)了不少的精力和時(shí)間，當(dāng)然，除了這件事情，還有很多瑣碎的小事也會使人分神）自然地，我很清楚這個(gè)系統(tǒng)也只是基本達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求，還是有許多不盡如人意的地方的，比如說數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)欠缺，用戶登陸界面不夠美觀，自動化的程度不夠等等諸多方面問題。 通過這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)自己的專 業(yè)基礎(chǔ)知識確實(shí)還很不夠，還不能完全滿足當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)的需求。大學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 參考文獻(xiàn) [1] 劉國均，陳紹業(yè)，王風(fēng)翥．圖書館目錄 [M]．北京：高等教育出版社， 1957． [2] 辛希孟．信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會論文集： A 集 [C]．北京：中國社會科學(xué)出版社，1994． [3] 林闖 . 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[15] 頁面事件：順序 與回傳詳解 [DB/OL].， . 鹽城工學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（ 2020） 致 謝 非常感謝在本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，給予了我或多或少的幫助的老師們和同學(xué)們。雖然，周老師也曾對我們發(fā)過脾氣，教訓(xùn)過我們，但是，那確實(shí)都是事出有因。 最后老師很生氣的掛掉了電話，而我也不得不再哭完之后，給周老師發(fā)短信進(jìn)行道歉，隨后，周老師便開始也向我道歉并安慰我，說明情況，事實(shí)上他并不是生氣，只是我這樣確實(shí)違反了學(xué)校的規(guī)定，讓我的指導(dǎo)老師難辦了，給周老師帶來了麻煩我一直感到很抱歉。尤其是周老師對于我們所有組員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，都使我受益匪淺。而這不僅僅對于我現(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)計(jì)，而且對我以后的工作和學(xué)習(xí)都是 一種莫大的幫助，我非常感謝他的認(rèn)真指導(dǎo)和悉心教誨。 大學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 附 錄 附錄 源程序清單 附錄 系統(tǒng)登錄模塊 % Page Language=C AutoEventWireup=true CodeFile= Inherits=SMSLogin % !DOCTYPE html PUBLIC //W3C//DTD XHTML Transitional//EN html xmlns= head runat=server title學(xué)生信息管理系統(tǒng) /title /head body style=backgroundcolor: F5FCFF。 大學(xué)生檔案管理系統(tǒng) —— B計(jì) 091班：郭月月 /td /tr tr td align=center class=alignCenter loginMiddle colspan=3 style=height: 34px strongspan style=fontsize: 14