【正文】 電器外部由 +12V 來供電，所以就；需要一個電壓轉(zhuǎn)換芯片將 +12V 電壓轉(zhuǎn)換為 +5V 電壓，在這里可以選用三段電壓轉(zhuǎn)換芯片 LM7805 來完成電壓的轉(zhuǎn)換。電子產(chǎn)品中，常見的三端穩(wěn)壓集成電路有正電壓輸出的lm78 系列和負電壓輸出的 lm79系列。它的樣子象是普通的三極管， TO 220 的標(biāo)準封裝，也有 lm9013 樣子的 TO92 封裝。該系列集成 lm78 或lm79 后面的數(shù)字代表輸出電壓，像 lm7806 表示輸出電壓為正 6V， lm7909 表示輸出電壓為負 9V。 圖 43 LM7805實物圖 （ 3） 光耦合器 6N137 介紹 要降低電壓的干擾，使得電路保持穩(wěn)定，在 LM7805 完成電壓轉(zhuǎn)換，將 +5V 充電電源傳給 MAX1898 之前，需要先經(jīng)過一次光耦模塊 6N137 處理，通過單片機對光耦模塊的控制，可以及時關(guān)斷充電電源。 圖 44 6N137 引腳 表 42 6N137 引腳功能圖 引腳 引腳功能 NC( 4 腳 ) 懸在空中 +（ 2 腳）、 — （ 3 腳） 發(fā)光二極管的正負極 GND(5腳 ) 接地 OUTPUT（ 6腳） 輸出 EN(7 腳 ) 使能端。不用，懸空就行。 基于 51單片機的智能充電器設(shè)計 １３ 圖 45 智能充電器總體框圖 各模塊 主要功能 單片機模塊：實現(xiàn)智能化控制，如低電壓預(yù)充，自動斷電，報警提示等。 電壓轉(zhuǎn)換及光耦隔離模塊：利用三端穩(wěn)壓集成電路 LM7805 將 12v 電壓轉(zhuǎn)換為 5v 電壓，該電壓送至充電控制電路之前需經(jīng)過光耦隔離電路。其中， U1 為單片機 AT89C52，這是智能控制控制中心，工作頻率為 ，其可通過外部中斷口 /INT0（ 12 腳）響應(yīng)充電芯片 MAX1898 輸出的充電狀態(tài)，并通過 口輸出控制信號控制隔離光充電控制電路 狀態(tài)指示 LED燈 蜂鳴報警器 電壓轉(zhuǎn)換電路 電源 單片機 光耦隔離電路 XX 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文） １４ 耦 6N137，隨時啟動或關(guān)斷充電電源。 圖 47充電控制部分 圖 47 為充電控制部分的電路原理圖，充電控制部分的核心器件是 MAX1898，它的充電狀態(tài)引出腳 /CHG 經(jīng)過 74LS04 反相后于單片機 /INT0 相連，觸發(fā)外部中斷。 LED_R 是 紅色發(fā)光二極管，它亮表示電源接通； LED_G 是綠色發(fā)光二極管，它亮?xí)r表示電池處于充電狀態(tài)。 基于 51單片機的智能充電器設(shè)計 １５ 圖 48 為電壓轉(zhuǎn)換及光耦隔離部分電路原理圖 電壓轉(zhuǎn)換及光耦隔離部分電路原理圖如圖 48所示。 C8 是光耦隔離芯片 6N137，輸入 VCC（ 8 腳）與 LM7805 的輸出（ 3腳）相連，輸出 OUTPUT 是經(jīng)過隔離的 5V 電壓， C8 的 2 腳與單片機的 相連，單片機控制可以適時地關(guān)閉充電電源，這樣可以防止電源的干擾。MAX1898 完成充電的時候，它的 /CHG 引腳就會產(chǎn)生由低到高的跳變，這就會引起單片機的 /INT0 中斷。 (2) 充電完了。 檢測為第一第二種情況時單片機直接控制光耦切斷充電電源，所以編寫程序時只要區(qū)別對待第 三種充電出錯的情況就行了。 XX 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文） １６ 程序流程圖如圖 49 所示 開 始初 始 化外 部 中 斷 0服 務(wù) 子 程 序I n t 0 _ c o u nt 為 0 ？啟 動 定 時 器 0 ：t _ c o u n t = 0i n t 0 _ c o u n t + +返 回定 時 器 0服 務(wù) 子 程 序關(guān) 閉 T 0 計 數(shù) ，重 設(shè) 計 數(shù) 初 值t _ c o u n t + +i n t 0 _ c o u n t 為1 ？充 電 完 畢 ， 蜂鳴 器 報 警 ， 切斷 充 電 電 源關(guān) 閉 T 0 中 斷 和外 部 中 斷 0返 回啟 動 T 0 計 數(shù)t _ c o u n t 6 0 0 ?充 電 出 錯N OY E SN OY E SN OY E Sb 圖c 圖W h i l e （ 1 ）等 待 中 斷 觸 發(fā)a 圖 圖 49程序流程圖 a 圖：初始化程序，電池安裝完畢，接通電源后，程序進行初始化，進入空語句，等待中斷觸發(fā)。 c 圖：定時器 0 服務(wù)子程序，定時器中斷觸發(fā)后 3s，檢測是否有第二次 中斷觸發(fā)，若沒有則認為充電完畢并關(guān)閉蜂鳴器，切斷充電電源。 主要程序見附錄 基于 51單片機的智能充電器設(shè)計 １７ 5 總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計是我們大學(xué)學(xué)習(xí)過程中一個十分重要的環(huán)節(jié)。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，讓我熟悉了單片機的設(shè)計流程，以及論文的書寫步驟。綜合我們所學(xué)的知識以及成品制作的可靠性再結(jié)合時代 與市場的需求性，選擇了智能充電器的設(shè)計。這次畢業(yè)設(shè)計的題目是基于 51 單片機的智能充電器的設(shè)計，主要器件用到 51 單片機和 MAX1898 電源管理芯片以及三端穩(wěn)壓集成電路 LM7805 和光耦合器 6N137，對其都已經(jīng)單獨做出介紹。在本設(shè)計中，還是要重點把握預(yù)充、快充、滿充、斷電、報警的充電原理。本設(shè)計就迎合了鋰離子一些特點。特別是通過本次畢業(yè)設(shè)計鞏固我的理論知識。 在這次畢業(yè)設(shè)計中，涉及到《單片機原理及應(yīng)用》、《傳感器與檢測技術(shù)》、《電路》、《模擬電子技術(shù)》等學(xué)科。本次經(jīng)歷將是我在大學(xué)時期很好的一次實踐和鍛煉機會。 XX 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文） １８ 參考文獻： [1] 李朝青 .單片機原理及接口技術(shù) [M].3版 .北京：北京航空航天大學(xué)出版社 ,2020. [2] 田淑清，周海燕，孫甲松，葉海建，王衛(wèi)兵 .C語言 程序設(shè)計 [M].北京： 高等教育 出版社， 2020. [3] 趙文博，劉文濤．單片機語言 C51程序設(shè)計 [M].北京：人民郵電出版社 ,2020. [4] 張毅剛，彭喜元，孟升衛(wèi)，劉兆慶 .MCS51單片機實用子程序設(shè)計 [M].2版 .哈爾濱： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社 ,2020年 . [5] 彭偉 .單片機 C語言程序設(shè)計實訓(xùn) 100例 [M].北京：電子工業(yè)出版社， 2020. [6] 潘永雄 .新編單片機原理與應(yīng)用 [M].3版 .西安：西安電子科技大學(xué)出版社 ,2020. [7] 戴佳，戴為恒，劉博文 .51 單片機 C 語言應(yīng)用程序設(shè)計實例精講 [M].2版 .北京：電子工業(yè)出版社， 2020. [8] 郭天祥 .51單片機 C語言教程 [M].北京：電子工業(yè)出版社， 2020. [9] 吳煒，王瑞鳳 .基于單片機的智能充電器設(shè)計 [J].高校理科研究， 2020（ 5） ： 127128. [10] 閆艷霞，姜利英，姜素霞 .基于單片機的智能充電器的硬件設(shè)計 [J].微計算機信息， 2020， 28（ 10）： 207208. 基于 51單片機的智能充電器設(shè)計 １９ 附錄 單片機的源程序 ： define unchar unsigned char define uint unsigned int sbit GATE =P2^0。 unit t_count,int0_count。 //停止計數(shù) TH0=5000/256。 t_count++。 //關(guān)閉充電電源 BP = 0。 BP = 1。 //關(guān)閉 T0中斷 EX0 = 0。 t_count = 0。 //T0開始計數(shù) } /*外部中斷 0服務(wù)子程序 */ void int0() interrupt 0 using 1 { if (int0_count==0) { TH0 = 5000/256。 TR0 = 1。 //產(chǎn)生定時器 0中斷的計數(shù)器清零 } Int0_count++。 //打開 CPU中斷 PT0 = 1。 //打開 T0中斷 GATE = 1。 //關(guān)閉蜂鳴器 int0_count = 0。 /*無限循環(huán) */ while(1)。作為一個本科畢業(yè)生，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有 XXX 導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們的支持，想要完成這個設(shè)計是難以想象。由于本人的能力有限，在編程過程中遇到了很多彎路，而且有時把一些本來很簡單的問題復(fù)雜放大化了，特別是在 word 文檔處理以及論文排版的問題中，幸虧還有一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們，在每個人 遇到困難時，大家都會盡自己所能去幫助他，這個團隊里的融洽，與濃厚的學(xué)習(xí)氣氛讓我不僅獲得了知識上的豐富，更加了解到團隊精神的重要性。此次畢業(yè)設(shè)計才會得以順利完成。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文