【正文】 快件后，管理員應(yīng)登記快件的接收時(shí)間，表明該信件已成功到達(dá)收信 人的手中。 本宿舍樓的學(xué)生能查詢其所在的宿舍的所有 信息，能查詢本樓的指定宿舍的電話號(hào)碼以利于同樓宿舍間的通信。能查詢自己的夜歸記錄和離返校記錄。 學(xué)生離校時(shí)，能在離返校記錄表中插入離校時(shí)間；學(xué)生返校后，能在離返校記錄表中插 入返校時(shí)間，表示已經(jīng)回校。對(duì)于超級(jí)用戶還具備添加、修改、保存、 刪除等權(quán)限。對(duì)于普通用戶，可以在宿舍管理模塊中查詢宿舍的基本信息，包括宿舍號(hào)，宿舍號(hào)碼；在夜歸管理模塊中查詢晚歸學(xué)生的時(shí)間及理由；在離校管理模塊中查詢學(xué)生離校時(shí)間、返校時(shí)間及離校理由等信息。 報(bào)修管理模塊 對(duì)于普通用戶，主要用來查詢學(xué)生的報(bào)修情況，包括報(bào)修人學(xué)號(hào)，報(bào)修時(shí)間，解決時(shí)間 及 報(bào)修理由。 信件管理模塊 對(duì)于普通用戶，主要用來查詢學(xué)生接收信件的基本信息，包括收件人，宿舍號(hào)，收件數(shù) 量，收件時(shí)間，取件時(shí)間。 系統(tǒng)管理模塊 系統(tǒng)管理模塊主要包括更改權(quán)限、更改密碼、用戶管理、退出系統(tǒng)四個(gè)功能。 結(jié)合對(duì)自己學(xué)校宿舍樓管理老師的咨詢和對(duì)同宿舍樓同學(xué)的調(diào)查，得出用戶的下列實(shí)際 要求： 宿舍樓的基本情況：學(xué)生住在宿舍樓中，每棟宿舍樓都會(huì)有 若干名老師負(fù)責(zé)本宿舍樓的 日常管理。另外，為了管理上的方便， 同一院系的學(xué)生的宿舍一般在一起，相應(yīng)地會(huì)有其所在的院系名稱。 (3)快件收發(fā)的基本信息：每棟宿舍樓都有郵件收發(fā)的管理，當(dāng)本樓的同學(xué)有信件時(shí)，相應(yīng)的會(huì)有信件的到達(dá)時(shí)間，接受信件的同學(xué)姓名和他所在的宿舍號(hào)。當(dāng)信件接收后，應(yīng)有一個(gè)接收信件的 時(shí)間，表示信件已成功到達(dá)指定的同學(xué)手中。這時(shí)，需要記錄報(bào)修的宿舍號(hào)和損壞的財(cái)產(chǎn)編號(hào)，同時(shí)記錄報(bào)修的時(shí)間和損壞的原因。 (5)夜歸的基本信息：宿舍樓在指定的時(shí)間關(guān)門（比如晚上 12點(diǎn)），若有同學(xué)晚于關(guān)門時(shí)間會(huì)宿舍，需通知宿舍樓管理員，同時(shí)應(yīng)登記晚歸學(xué)生姓名，宿舍號(hào)，時(shí)間和晚歸原因， 以利于學(xué)校的管理和查證。一”或“十這時(shí)，為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)同學(xué)假期安全的 管理，離校的同學(xué)應(yīng)登記離校時(shí)間，待返校后記錄返校時(shí)間，以便學(xué)校查證和管理。 用戶管理模塊 登錄模塊的主要目的，就是判斷用戶的身份，用戶的身份分為普通用戶和超級(jí)用戶兩種，只用先通過了登錄界面的審核成功后才可以進(jìn)入主窗體進(jìn)行相關(guān)操作。狀態(tài)欄中主要顯示登錄的用戶名以及登錄的時(shí)間。登錄界面和主窗體 界面 如下圖所示： 圖 8 登錄界面 圖 9 圖 9 主窗體界面圖 學(xué)生管理模塊 學(xué)生管理窗口主要完成對(duì)學(xué)生基本信息的添加、修改、保存、刪除、查找等功能。學(xué)生管理窗口中，用戶可以學(xué)生基本信息進(jìn)行模糊查詢和詳細(xì)查詢。學(xué)生管理界面如下圖所示： 圖 10 學(xué)生管理界面圖 10 信件管理模塊 每棟宿舍樓都有郵件收發(fā)的管理，當(dāng)本樓的同學(xué)有信件時(shí)，相應(yīng)的會(huì)有信件的到達(dá)時(shí)間，接受信件的同學(xué)姓名和他所在的宿舍 號(hào)。當(dāng)信件接收后，應(yīng)有一個(gè)接收信件的時(shí)間，表示信件已成功到達(dá)指 定的同學(xué)手中。對(duì)于超級(jí)用戶還具備添加、修改、保存、刪除等權(quán)限。宿舍管 理主要用來對(duì)宿舍的基本信息進(jìn)行查詢、添加、刪除、修改、保存等操作； 每間宿舍都有唯一的宿舍號(hào)，入校時(shí)，宿舍會(huì)裝公用電話機(jī)，相應(yīng)地就有宿舍電話號(hào)碼。 各模塊的界面如下圖所示： 圖 13 宿舍管理界面圖 圖 14 夜歸管理界面圖 12 圖 15 離校管理界面圖 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 概念結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì) 階段 本系統(tǒng)的 E_R 圖如下所示： 學(xué) 生 表C o _ n a m eD o _ n u m b e rS t _ n u m e S t _ n u m b e rL v _ t i m e 圖 16 學(xué)生表 E_R 圖 報(bào) 修 表R e p _ t i m eR e p _ r e a s o n S t _ n u m b e rs o l v e _ t i m e 13 圖 17 報(bào)修表 E_R 圖 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 階段 (1)關(guān)系模式 把系統(tǒng)的 ER 圖轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系模式如下 ： 在設(shè)計(jì)時(shí)，將一個(gè) 1： n聯(lián)系的單方主碼加至多方。 根據(jù)設(shè)計(jì)原則和以上 ER 圖，轉(zhuǎn)化為下面七張表： 學(xué)生表：（ st_number, ， st_name， co_name， do_number， lv_time) 宿舍表 ： (do_number， do_phnumber) 夜歸表：（ st_number， latebk_time， latebk_reason） 離校表：（ st_number， leave_time， back_time， leave_reason） 報(bào)修表：（ st_number， rep_reason， rep_time， solve_time） 信件表：（ st_name， do_number， letter_acount， accept_time， get_time） 系統(tǒng)用戶表：（ manager_number， password， userright） 因?yàn)殛P(guān)系模式表中 不存在非主屬性對(duì)主屬性的部分函數(shù)依賴，也不存在傳遞函數(shù)依賴，已經(jīng)達(dá)到了 3NF，省去了表的優(yōu)化。這 些功能都要在前臺(tái)的軟件界面中反應(yīng)出來。通過軟件來 約束插入的信息的正確性。 五、設(shè)計(jì)心得及體會(huì) 在學(xué)習(xí)中老師不肯能把所有的東西都教會(huì)你，在學(xué)校中老師只是大概提了一些的東西甚 15 至一點(diǎn)都沒有提到的知識(shí)在做項(xiàng)目的時(shí)候卻用到了。 實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。 首先，團(tuán)隊(duì)合作最基本的技能就是溝通。 其次， 任務(wù)是否明確 ,影響開發(fā)效率 ； 任務(wù)越明確 , 效率越高 。 軟件公司最重要的也就是這種團(tuán)隊(duì)合作的精神。