【正文】 基本額定載 荷 /KN 極限轉(zhuǎn)速 / 重量 /kg d D T B C Cr Cor 脂 油 70 125 41 41 32 208 298 3000 3800 計算系數(shù) 軸承代號 其他尺寸 /mm e Y Y0 33214 a rmin R1min 2 安裝尺寸 /mm damin dbmax Damin Damax Dbmin 1a 2a ar br 79 79 107 116 120 7 9 2 基本尺寸 /mm 基本額定載 荷 /KN 極限轉(zhuǎn)速 / 重量 /kg d D T B C Cr Cor 脂 油 630 920 134 128 94 3410 7100 320 430 286 計算系數(shù) 軸承代號 其他尺寸 /mm e Y Y0 30630 a rmin R1min 166 安裝尺寸 /mm damin dbmax Damin Damax Dbmin 1a 2a ar br 729 774 864 932 902 旋架式加速度過載模擬實驗臺結(jié)構(gòu)設(shè)計與分析 學士學位論文 27 校核與計算 : 圓錐滾子軸承 : 由以上的設(shè)計過程可知：在軸反裝兩個圓錐滾子軸承。mm MV= Nmm 扭矩 T= N由于反裝所以 : Fr1= 222222 ) 57() 43( ??? ZY = N Fr2= 221212 ) 5 5() 9 9 1( ??? ZY = N 2)求兩軸承的計算軸向力 Fa1 和 Fa2 查表得 33214 軸承的 e1= , Y1= 查表得 30630 軸承的 e2= , Y2= Fd1=Fr1/(2Y1)= Fd2=Fr2/(2Y2)= Fa1=Fd2+Fa=+15000= N Fd1= N 所以 1 軸承為壓緊端 Fa2=Fd2= N Fa1/Fr1= /= e1= Fa2/Fr2= e2= 取徑 向載荷系數(shù) X1= , X2=1；取軸向載荷系數(shù) Y1=， Y2=0 ,所以 P=fp(XFr+YFa) 回轉(zhuǎn)臺并不承受大載荷，所以只能是輕微沖擊，取 fp=。 Lh= ?)(6010 16PCn= 3/106 )2 6 4 4 9 .2 7000208(30060 10 ?? = h L`h=12020 h 故所選軸承可滿足壽命要求。 2） 定軸與底座聯(lián)接、軸承壓板與底盤聯(lián)接、測控設(shè)備與主軸聯(lián)接的數(shù)目與直徑：確定螺釘直徑 d=8mm，數(shù)目為 4 個。 4） 固定夾具和測試件的螺栓直徑與數(shù)目：先擬定確定螺栓直徑 d=16mm,數(shù)目為 24 個。 ，由于旋轉(zhuǎn)架及其以上各零件的重力作用，這兩處螺栓的強度沒有必要校核，此處不校核。 鍵的選擇與校核 : 選擇： 據(jù)《機械設(shè)計》表 6— 1，確定鍵如下： 帶輪與軸的聯(lián)接鍵：鍵 bh =2816 GB/T 1096— 79； 校核 : 鍵、軸和輪轂的材料都是鋼，由《機械設(shè)計》表 6— 2 查得許用擠壓應(yīng)力 [σp] =100～120 Mp，取其平均值， [σp]=110Mp,鍵的工作長度 l=L－ b=100－ 28=72 mm，鍵與輪轂鍵槽的接觸高度 k==16=8mm,由《機械設(shè)計》式（ 6— 1）可得： σp = kldT 3102 ? 式中： T —— 傳遞的轉(zhuǎn)矩，單位為 N 旋架式加速度過載模擬實驗臺結(jié)構(gòu)設(shè)計與分析 學士學位論文 30 T=9550nP1=9550? Nm 所以 σp = kldT 3102 ? = 110728 3?? ?? MPa= MPa＜ [σp ]=110 Mpa （合適 ） 5 工件的夾緊 一般情況下，工件在轉(zhuǎn)動情況下需要夾緊。同時，工件在定位過程中獲得的既定位置，也要依靠夾緊來保持，有時工件的定位也是在夾緊過程中實現(xiàn)的，因此夾緊裝置是此設(shè)計的重要組成部分。 （ 3）夾緊機 構(gòu)應(yīng)操作安全、方便、省力； （ 4）夾緊機構(gòu)的自動化程度及復(fù)雜程度應(yīng)盡量相適應(yīng)。然后設(shè)計合適的夾緊機構(gòu)予以保證?，F(xiàn)在，我們要通過操作裝置的簡便性、安全性，并且在實驗時盡可能的多點與多角度測試工件的參數(shù)。 方案 旋架式加速度過載模擬實驗臺結(jié)構(gòu)設(shè)計與分析 學士學位論文 31 圖 5— 1 固定支架 圖 5— 2 裝夾圖 方案的特點： 此方案我們把一塊方形的軸固定在旋轉(zhuǎn)臺上，同時我們在上面，前后兩面上打了12 個螺釘孔。分別是上，中，下夾緊裝置。分別安裝在軸的前后兩面，通過螺栓聯(lián)接和軸固定起來。下夾緊裝置，我們選用的是承力塊下夾緊裝置。這樣 實驗時很安全，裝夾也很牢固，中途不會出現(xiàn)什么問題。 參考文獻 [1]. 王昆等主編機械設(shè)計 ,機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計 ,1995 [2]. 曹維慶等主編 .機構(gòu)設(shè)計 .機械工業(yè)出版社， 2020 [3]. 洪家娣等主編 .機械設(shè)計指導(dǎo) .江西高校出版社， 2020 [4]. 吳宗澤主編 .機械設(shè)計實用手冊 . 化學工業(yè)出版社， 1991 [5]. 戴曙等主編 .金屬切削機床 .機械 工業(yè)出版社 ,2020 [6]. 濮良貴等主編 .機械設(shè)計 .高等教育出版社， 2020 [7]. 孫桓等主編 .機械原理 .高等教育出版社， 2020 [8]. 機械工程手冊編輯委員會編 .機械工程師手冊 .機械工業(yè)出版社， 1992 [9]. 王先逵主編 .機械制造工藝學 .清華大學出版社， 1999 [10]. 李越森 .葉定友 .利鳳翔 . 橫向加速度對飛行發(fā)動機絕熱層燒蝕影響的實驗研究 .航空動力 學報 .202019（ 2）： 279282 [11]. 相瑜才等主編 .工程材料及機械制造基礎(chǔ) .機械工業(yè)出版社， 1997 [12]. 王彬 .武曉松 .余陵 .王棟 .固體火箭發(fā)動機高速旋轉(zhuǎn)試驗臺設(shè)計 .南京理工大學學報 ,2020,29(5):536539 [13].劉鴻文主編 .材料力學 .高等教育出版社， 1999 [14].廖念釗等主編 .互換性與技術(shù)測量 .中國計量出版社， 2020 [15].國家教委高等教育司編 .高等學校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊（機械卷） .高等教育出版社， 2020 [16].于進勇 .顧文錦 .張友安 .導(dǎo)彈過載控制系統(tǒng)線性反演設(shè)計 .彈箭與制導(dǎo)學報 .（ 4）399403 [17].關(guān)為群 .殷興良 .美國 THAAD導(dǎo)彈能量管 理控制機動研究 .現(xiàn)代防御技術(shù) .2020， 33（ 3）： 4347 [18].Shigley J E, Uicher J J. Theory of machines and mechanisms. New York:McGraWHill Book Company,1980 [19]. Bezdek , ., Pattern recognition with fuzzy objective function algorithms, New York, Plenum Press, 1981. [20].成大 先主編 . 機械設(shè)計手冊 . 化學工業(yè)出版社， 1997 [21].曹維慶等主編 . 機械設(shè)計 . 機械工業(yè)出版社， 2020 [22].Shigley J E, Uicher J J. Theory of machines and mechanisms . New York :McGrawHill Book Company,1980 旋架式加速度過載模擬實驗臺結(jié)構(gòu)設(shè)計與分析 學士學位論文 33 小 結(jié) 在許瑛老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過四個月的努力，我完成了大學的畢業(yè)論文。 此次畢業(yè)設(shè)計 既是 對我專業(yè)知識 的 一次實際檢驗和 夯實 ，同時也是 我 走向工作崗位前的一次熱身 ，為我今后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。 但 同時，畢業(yè)設(shè)計也 讓我看見了 自己 的 專業(yè)基礎(chǔ) 知識還有 很多不足 的地方， 比如 對機械 專業(yè)知 識 的 綜合應(yīng)用能力 不夠 ，對 工程 材料的不 太 了解。同時做畢業(yè)設(shè)計也是一個自我蛻變的過程 ,獨立完成是很重要的 ,因為走上工作崗位后 ,只能靠自己去完成自己的工作，只有做到多看多學多動手實踐，才會使自己的未來有更廣闊的天空。她嚴謹治學的精神，精益求精的工作作風，深深地激勵著我。在這為四個月里，老師多次給我們輔導(dǎo)和答 疑，不厭其煩的傳授和解答我們的問題，同時為我們提供了許多相關(guān)的有用的資料，并在畢業(yè)設(shè)計的構(gòu)思等方面提出寶貴的意見和建議。同時還要感謝0781052 班的全體同學，很榮幸能夠和你們一起度過難忘的大學四年生活，在學習上相互幫助，一起進步。并對老師和同學們表示我衷心的祝福，祝各位老師和同學 工作順利，生活愉快！ 最后我要特別感謝我的父母，是他們含辛茹苦的把我養(yǎng)大并供我上完了大學，他們是最偉大的人！我將不負你們期望，我會把自己的所學投入到祖國的建設(shè)中去，為祖國的建設(shè)貢獻出自己的