【正文】 8]。 光敏電阻的工作原理是基于內(nèi) 光電效應(yīng) 。用于制造光敏電阻的材料主要是金屬的硫化物、硒化物和碲化物等半導(dǎo)體。在黑暗環(huán)境里，它的電阻值很高，當(dāng)受到光照時(shí)，只要 光子 能量大于半導(dǎo)體材料的禁帶寬度，則價(jià)帶中的 電子 吸收一個(gè)光子的能量后可躍遷到導(dǎo)帶，并在價(jià)帶中產(chǎn)生一個(gè)帶 正電荷 的空穴，這種由光照產(chǎn)生的電子 —空穴對增加了半導(dǎo)體材料中載流子的數(shù)目，使其電阻率變小，從而造成光敏電阻阻值下降。入射光消失后，由光子激發(fā)產(chǎn)生的電子 —空穴對將復(fù)合，光敏電阻的阻值也就恢復(fù)原值。光敏電阻沒有極性，純粹是一個(gè)電阻器件，使用時(shí)既可加 直流電壓 ，也加 交流電壓 。 優(yōu)點(diǎn)： 內(nèi)部的 光電效應(yīng) 和電極無關(guān)（光電二極管才有關(guān)），即可以使用直流電源 ， 靈敏度和半導(dǎo)體材料、以及入射光的波長有關(guān) 。 4 系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì) 13 4 系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)需要兩個(gè)傳感器來分別檢測人體紅外信號和自然光強(qiáng)信號，需要按鍵電路來強(qiáng)制燈的開關(guān)，還需要指示電路來 指示系統(tǒng)的工作狀態(tài)如圖 。另外為了應(yīng)對特殊情況，設(shè)置手動開關(guān)，強(qiáng)制燈亮燈滅如圖 為總體流程圖。按鍵流程里設(shè)計(jì)了 10ms 延時(shí)子程序如圖 。 //將 P2^3 口定義繼電器接口 也就是控制教室燈的亮滅。 sbit key1=P0^0。 //s18,強(qiáng)制關(guān)燈 此時(shí)黃燈亮 sbit key3=P0^2。 //黃燈 代表手動 sbit led1=P2^0。 //紅外 有人時(shí)， 1 高電平。 //光敏 晚上 ， 1 高電平。 /*延時(shí)子程序 */ void hwscan() //光線檢測，如果白天時(shí)，繼電器不動作。 { //如果在晚上，有人時(shí)，燈亮，無人時(shí)，燈不亮。amp。 else km=1。// //按鍵檢測程序 按下后。 西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 17 led2=0。 } if(!key2) //按鍵檢測程序 按下后。// led1=1。 blag=0。 led2=1。 } } void main() { led1=0。 while(1) { if(blag==1) { hwscan()。 //按鍵檢測程序 } } 西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 18 本系統(tǒng)考慮到環(huán)境光足夠亮?xí)r，無論是否有人體存在都不開燈；而環(huán)境光不夠亮?xí)r，有人體存在才開燈，無人體存在則不開燈。5 系統(tǒng)調(diào)試及仿真 19 5 系統(tǒng)調(diào)試及仿真 軟件編輯環(huán)境 keil 簡介 Keil C51 是美國 Keil Software 公司出品的 51 系列兼容單片機(jī) C 語言軟件開發(fā)系統(tǒng)，與匯編相比， C 語言在功能上、結(jié)構(gòu)性、可讀性、可維護(hù)性上有明顯的優(yōu)勢，因而易學(xué)易用。運(yùn)行 Keil 軟件需要 WIN9 NT、 WIN20WINXP 等操作系統(tǒng) [12]。 軟件調(diào)試生成 hex 文件 在 keil 軟件上 生成 hex 文件 [13]：（ 1）雙擊 Keil uVision 圖標(biāo)，打開界面后，點(diǎn)擊 Project 按鈕，在下拉菜單中選擇第一項(xiàng) New uVision Project，出現(xiàn)如圖 所示對話框，給工程起個(gè) chaobiao 的名字，點(diǎn)擊保存；點(diǎn)擊保存后出現(xiàn)如 5 系統(tǒng)調(diào)試及仿真 20 圖 新建工程對話框西安工業(yè)大學(xué) 北方信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 21 圖 所示對話框，找到 Atmel 并雙擊，在下拉菜單中再選擇 AT89C51 后，點(diǎn)擊OK。 西安工業(yè)大學(xué) 北方信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 22 圖 c文件的生成 圖 主界面 西安工業(yè)大學(xué) 北方信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 23 圖 Source Group 1 圖 調(diào)用 西安工業(yè)大學(xué) 北方信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 24 圖 Opitions for Target 1 圖 Create HEX File 西安工業(yè)大學(xué) 北方信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 25 圖 生成 HEX文件 單片機(jī)系統(tǒng)的調(diào)試應(yīng)包括硬件及軟件兩部分，主要是通過調(diào)試發(fā)現(xiàn)硬件及軟件中存在的問題，查看其運(yùn)行結(jié)果是否符合設(shè)計(jì)要求。在將芯片、傳感器等元件連接到電路板上時(shí)，要保證各處電源極性、電壓正確，以防止因電源極性接反或電壓過高損壞芯片或傳感器。 西安工業(yè)大學(xué) 北方信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 26 (2)軟件調(diào)試：在軟件調(diào)試時(shí)采用在計(jì)算機(jī)上利用模擬軟件實(shí)現(xiàn)對單片機(jī)的 硬件模擬、指令模擬及運(yùn)行狀態(tài)模擬，從而完成應(yīng)用軟件開發(fā)的全過程。 (3)動態(tài)調(diào)試：控制系統(tǒng)的軟件和硬件是密切相關(guān)的，由于軟件模擬開發(fā)系統(tǒng)不能對硬件部分進(jìn)行診斷，同時(shí)也不能實(shí)時(shí)在線仿真，所以用戶程序還需跟硬件連接起來進(jìn)行聯(lián)調(diào)，同時(shí)對軟件和硬件進(jìn)行檢查和診斷。 在應(yīng)用系統(tǒng)各模塊電路調(diào)試成功后，將程序加載到在線仿真器上，這時(shí)就能單步或連續(xù)地執(zhí)行目標(biāo)程序，同時(shí)也可以根據(jù)需要分段設(shè)置斷點(diǎn)執(zhí)行程序。 程序調(diào)試完畢后，利用編程器將程序固化到單片機(jī)中，使整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行起來。 6 結(jié)論 27 6 結(jié)論 本課題對適合應(yīng)用于教室燈光控制系統(tǒng)的控制部分進(jìn)行了研究。同時(shí)還加入了時(shí)間控制參數(shù)，使教室燈光的控制更加符合學(xué)校的作息時(shí)間。 該教室燈光系統(tǒng)的控制是以 AT89C52 單片機(jī)主控單元為核心，通過相關(guān)電路的驅(qū)動，完成對系統(tǒng)設(shè)備 (電燈 )的控制，采用一個(gè)二極管閃爍顯示整個(gè)系統(tǒng)的工作狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了對教室燈光的自動開燈、關(guān)燈控制。 系統(tǒng)控制單元的硬件電路中多采用簡易芯片，簡化了電路設(shè)計(jì)，同時(shí)節(jié)省了單片機(jī) I/0 口資源，為系統(tǒng)進(jìn)一步擴(kuò)展留下了空間。系統(tǒng)的硬件及軟件設(shè)計(jì)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)初步證實(shí)了系統(tǒng)具有很好的穩(wěn)定性，提高了電能資源的利用率。軟件設(shè)計(jì)上采用多任務(wù)形式對信號的采集、處理，達(dá)到最終控制燈光的目的。7 參考文獻(xiàn) 28 7 參考文獻(xiàn) [1] 周明珠，王煒 .王福源 .無觸點(diǎn)開關(guān)在控制中的應(yīng)用 [J]，現(xiàn)代電子技術(shù) .2020. 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DS18B20 Programmable Resolution One – Wire Digital Thermometer. 2020. 附圖 29 附圖 A 電路 原理圖 附圖 30 附圖 B 實(shí)物圖 致謝 31 致謝 本課題研究是在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，傾注著導(dǎo)師的心血和汗水。謹(jǐn)此向?qū)熤乱宰畛绺叩木匆夂妥钪孕牡母兄x ! 最后，衷心感謝所有關(guān)心、幫助和支持過我的老師、同學(xué)和朋友們。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）知識產(chǎn)權(quán)說明 32 附錄 1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）知識產(chǎn)權(quán)聲明 本人完全了解西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院有關(guān)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的規(guī)定，即：本科學(xué)生在校攻讀學(xué)士學(xué)位期間畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的知識產(chǎn)權(quán)屬于西安工業(yè)大學(xué) 北方 信息工程學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留送交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的原文或復(fù)印件，允許畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）被查閱和借閱；學(xué)校可以公布畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全部或部分內(nèi)容，可以采 用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的成果，不包含他人已申請學(xué)位或其他用途使用過的成果。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與資料若有不實(shí)之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。 首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。 其次，我要 感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。 最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。 最后，我要特別感謝 我的導(dǎo)師劉望蜀 老師、 和研 究生助教吳子儀 老師。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。在論文的撰寫過程中 老師們 給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠的