氫氧化鈉溶液蒸發(fā)濃縮的管道設(shè)計(jì)_化工原理課程設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-09-14 19:12本頁(yè)面
【正文】 9。s???????? ?? 在實(shí)際生產(chǎn)中，安裝高度比理論高度小 到 ，所以在我的設(shè)計(jì)中，泵的安裝高度在液面上方 米。 生產(chǎn)流程及閥門控制 正常生產(chǎn) 流程 原料液儲(chǔ)槽 閥 1 閥 2 泵 閥 3 閥 4 閥 5 一號(hào)換熱器 閥 6 閥 7 二號(hào)換熱器 閥 8 閥 9 三號(hào)換熱器 閥 10 閥 11 四號(hào)換熱器 閥 12 閥 13 蒸發(fā)器 閥門控制 首先關(guān)閉所有閥門，然后打開三通閥 1 1 13（直進(jìn)直出），再打開截止閥 3 3 3 3 4 4 4 4 4 46，再打開三通 3 2 26（直進(jìn)側(cè)出），再打開三通 2 2 3 34（直進(jìn)直出），再打開三通 3 36（直進(jìn)直出） 7 和 27（直進(jìn)側(cè)出），再打開閘閥 51，最后打開底閥 1 和閘閥 2，在打開泵之后開啟截止閥 3。 單獨(dú)清洗殼程 只洗一號(hào)換熱器殼程的流程 殼程清洗液存儲(chǔ)器 閥 21 閥 22 閥 23 閥 24 閥 25 閥 27 閥50 殼程清洗液廢液槽 只洗 一號(hào)換熱器殼程的閥門控制 在正常生產(chǎn)的基礎(chǔ)上：將三通閥 4 由直進(jìn)直出改為直進(jìn)側(cè)出，打開三通閥 14（直進(jìn)側(cè)出），將三通閥 6 關(guān)閉，之后打開閘閥 21，三通閥 2 2 24（直進(jìn)直出）、 25（側(cè)進(jìn)左出），關(guān)閉閘閥 49，打開三通閥 27（直進(jìn)直出），打開閘閥 50。 單獨(dú)清洗管程 只洗一號(hào)換熱器管程的流程 管 程清洗液存儲(chǔ)器 閥 17 閥 18 閥 19 閥 20 閥 5 閥 6 閥 52 管程清洗液廢液槽 只洗一號(hào)換熱器管程的閥門控制 在正常生產(chǎn)的基礎(chǔ)上：將三通閥 4 由直進(jìn)直出改為直進(jìn)側(cè)出，打開三通閥 14（直進(jìn)側(cè)出），之后打開閘閥 17， 三通閥 1 1 20（直進(jìn)直出）、 5（側(cè)進(jìn)右出）、 6（直進(jìn)側(cè)出），最后打開閘閥 52。 只洗三號(hào)換熱器管程的流程 管 程清洗液存儲(chǔ)器 閥 17 閥 18 閥 19 閥 9 閥 10 閥 52 管程清洗液廢液槽 只洗三號(hào)換熱器管程的閥門控制 在正常生產(chǎn)的基礎(chǔ)上：將三通閥 10 關(guān)閉，打開三通閥 15（側(cè)進(jìn)右出）、 16（直進(jìn)側(cè)出），之后打開閘閥 17，三通閥 18（直進(jìn)直出）、 19（直進(jìn)側(cè)出）、 9（側(cè)進(jìn)右出）、 10（直進(jìn)側(cè)出），最后打開閘閥 52。 總結(jié) 化工原理課程設(shè)計(jì)是化工原理課程教學(xué)中綜合性較強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生完成某一化工設(shè)備（如精餾塔，吸收塔，干燥器，換熱器等）的工藝設(shè)計(jì)和設(shè)備裝置配圖的繪制，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理化學(xué)，化工熱力學(xué)，化工原 理等課程知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。通過課程設(shè)計(jì)，還應(yīng)培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，樹立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真，高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。通過課程設(shè)計(jì)，使我掌握化工設(shè)計(jì)的基本程序與基本方法，結(jié)合設(shè)計(jì)課題培養(yǎng)查閱有關(guān)技術(shù)資料及物性參數(shù)的能力，通過查詢技術(shù)資料，選用設(shè)計(jì)計(jì)算公式，收集數(shù)據(jù)，分析工藝參數(shù)與結(jié)構(gòu)尺寸間的相互影響，增強(qiáng)分析問題，解決問題的能力，通過編寫說明書，提高學(xué)生文 中表達(dá)能力，掌握撰寫技術(shù)文件的有關(guān)要求，了解一般化工設(shè)備圖基本要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪圖基本技能訓(xùn)練。但是在老師耐心的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)任務(wù)慢慢完善慢慢改進(jìn)。相信這次課程設(shè)計(jì)會(huì)讓我們更加注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，成為一次對(duì)個(gè)人很有意義的經(jīng)歷。 致謝 首先，我要感謝我的指導(dǎo)老師陳勝慧教授，他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我生活、學(xué)習(xí)中的榜樣，給了起到了指路明燈的作用；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪，讓我很快就感受到了設(shè)計(jì)的快樂并融入其中。謝謝 ! 參考資料 [1] 賈紹義 , 柴誠(chéng)敬 . 化工原理課程設(shè)計(jì) . 天津大學(xué)出版社 , 2020 年 6 月 . [2] 劉光啟 , 馬連湘 , 劉杰 . 化學(xué) 化工物性數(shù)據(jù)手冊(cè) . 化學(xué)工業(yè) 出版社 , 2020 年 3 月 . [3] 中國(guó) 石化集團(tuán)上海工程有限公司 . 化工工藝 設(shè)計(jì)手冊(cè) . 化學(xué) 工業(yè)出版社 . 2020 年 8 月 . [4] 劉啟光 , 馬連湘 , 邢 志有 . 化工物性 算圖手冊(cè) . 化學(xué) 工業(yè)出版社 . 2020 年 1 月 . [5] 賈紹義 , 柴誠(chéng)敬 . 化工原理課程設(shè)計(jì) . 天津大學(xué) 出版社 . 2020 年 8 月 . 附錄 氫氧化鈉 溶液蒸發(fā)濃縮 流程圖 .dwg(文庫(kù)里有 ) 化工原理課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表 學(xué) 院 化學(xué)與材料 科學(xué)學(xué)院 專 業(yè) 化學(xué)工程與工藝 學(xué)生姓名 黃文偉 學(xué) 號(hào) 10081004 年 級(jí) 2020 級(jí)一班 設(shè)計(jì)題目 10%NaOH 蒸發(fā)濃縮到 50%，年產(chǎn) 30 萬噸 評(píng)閱意見及 成績(jī)?cè)u(píng)定 成績(jī)： 等級(jí)： 導(dǎo)師簽名： 年 月 日 審 定 意 見 專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日
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