【正文】 22． 按照下面的要求，分析這篇小說中的表現(xiàn)手法。 答： 23． 這篇小說以“父親的斑馬線”為題，可能有作品主題、情節(jié)等方面的考慮，請結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。若有，當(dāng)代人定會以木柵圍起。都市寸土千金，地價炒得越來越高。擁有一個小小花園的希望，對尋常之輩不啻是一種奢望與夢想。人的智力需要開發(fā)，人的內(nèi)心世界也是需要開發(fā)的。心，不過是人的一個重要臟器，而內(nèi)心世界則是一種特殊的景觀，它是由外部世界不斷作用于內(nèi)心而漸漸形成的。身已不健，心尤荒 蕪，又豈能活得好呢？職業(yè)的緣故，使我慣對自己和他人的心靈深入研究。 我的兒子梁爽，小學(xué)五年級。我也常教他學(xué)會如何?侍弄?那小小心靈的苗圃。這聯(lián)系到禪家的一樁?公案?：?時時勤拂拭，莫使惹塵埃。故我對兒子首先的教誨是 —— 人的內(nèi)心世界，大概最容易招惹塵埃、沾染污垢。倘若根本不?拂拭?，甚至反感別人中肯的批評，則是大不可取，猶如諱疾忌醫(yī)。? 我問為什么。? 那同學(xué)是他好朋友，卻有些日子不到家里來玩了。 我將他召至跟前，推心置腹地問：?跟爸爸說實話，你是不是因此而高興？? 他便誠實地回答：?有點兒。但是，你心里已有了這種‘幸災(zāi)樂禍’的根苗，那么，你哪一天聽說他生病了，住院了，甚至生命有危險了，說不定你內(nèi)心里也會暗暗地高興。我又說：?如果你們老師并不打算在你們兩個之間選拔一名班干部，你倒未必幸災(zāi)樂禍。你之所以如此，是因為他和你被選拔的可能性是相等的，甚至他被選拔的可能性更大些。你看，嫉妒心理多丑惡呀，它竟使 人對朋友也心存不良。有一對女孩兒，她們原本是好朋友，又都是從小學(xué)芭蕾的。其中一個認(rèn)為肯定是自己，應(yīng)該是自己；可老師偏偏選了另一個。還有兩個女孩兒，是一對小雜技演員。另一個是?底座兒?，也就是將對方托舉起來的?？刹恢獮槭裁?，那個?底座兒?內(nèi)心里懷上了嫉妒，總是莫名其妙地覺得，掌聲是為?尖子?一個人鼓的。日復(fù)一日，那種暗暗的嫉妒，就變成了憤恨。凡那樣的人，皆因從小就讓嫉妒這顆種子，在心靈里深深扎了根。從偉 大的人到普通的人，都有嫉妒之心，沒產(chǎn)生過嫉妒心的人是根本沒有的。第二，不可能一切所謂好事、好的機會，都會理所當(dāng)然地降臨在自己頭上。同學(xué)們跟他也都很友好，覺得和他在一起高興，愉快。我知道，一個心靈的小花園，?侍弄?得開始美好起來了…… （河北日報） 20． 本文開篇第一段有什么特點？在全文中起什么作用？ 答： 21． 理解文中劃線句子的含義。 答： 9 七、作文（ 60 分） 24．閱讀材料，按要求作文。 人們常用這句話來贊賞那些甘坐冷板凳，勤奮刻苦、淡泊名利、一心治學(xué)的精神。沒有?板凳要坐十年冷?的耐力和韌勁，就不可能取得根本性的突破。 10 語文參考答案 B D D 4． B（ D“不忍卒讀”：不忍心讀完，形容文章悲慘動人） 5． A（ B：“文字表達”與“口頭表達”應(yīng)對調(diào)； C：“似乎”應(yīng)提到“受到”前； D：“僅”“一個例子”與“列舉”自相矛盾，因為“列舉”是一個一個的舉例） 68 CBA （ 6．杜遷、宋萬在角落里卑微地 討生活是 “ 在這個江湖里 ” 并非 “ 在梁山之外 ” 。 8． “ 并無一點浮在上面的 ‘ 義 ’” 說法太絕對。（ 2分）（ 2）如果不除去慶父，魯國的災(zāi)難是不會終止的 14. 略 15. A. “ 碧云天，黃葉地 ” 為 “ 碧云天，黃花地 ” ，王實甫易 “ 葉 ” 為 “ 花 ” ，將其與飛雁、 霜林融為一體 ，組成一幅新的暮秋圖；以具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情，不僅完全切合劇中的情景和離人的心緒，而且典雅艷麗、含蘊雋永。 B. （ 1）重陽節(jié)（ 1 分） 賞菊 登高或飲酒 （ 2）江詩：從詩的第三句中“籬下菊”的用典 ,可知，詩人 在表達對故鄉(xiāng)的懷想和思舊之情的同時，流露出了歸隱田園的情懷。 16. 1． “ 拋磚引玉 ” 改為 “ 金玉良言 ” （ “ 拋磚引玉 ” 是謙詞，不能用于別人。） 4． “ 殷切期望 ” 改為 “ 衷心希望 ” （ “ 殷切期望 ” 是上對下，長輩 對晚輩） 17. 1．得分點 “ 駁 ”“ 引渤 ” 等詞語。 2．海水鹽分無法處理；兩地生態(tài)將惡化；調(diào)節(jié)氣候不可行 18. ⑦⑤⑥④②③① (錯一處即不得分 ) (4 分 ) 19 . 越是樸素單純的人，越有內(nèi)在的芳香（氣質(zhì)）。 21．（ 5分） 父親：為人樸實，富有愛心，助人為樂，遵守交通規(guī)則。 22．（ 1） ① 反復(fù)寫到 “ 所有的車子都會停下來讓你 ” ，結(jié)果并非如此，為后文的悲劇結(jié)局埋下伏筆； ② 正是“ 我 ” 反復(fù)告訴 “ 父親 ” 車子會停下來讓人，才會有 “ 父親 ” 的車禍，表達了 “ 我 ” 強烈的愧疚之情； ③ 反復(fù)提到車子在斑馬線前會讓人，現(xiàn)實卻并非總是如此，表達了 “ 我 ” 對現(xiàn)實社會中某些駕駛員違規(guī)駕駛的強烈不滿與憤怒。 23． “ 斑馬線 ” 是小說當(dāng)中最重要的一條線索，它起初給 “ 父親 ” 帶來了欣喜，也最終給 “ 父親 ” 帶來了災(zāi)難；（ 2分） “ 斑馬線 ” 前停車讓人本是所有駕駛員共同遵守的基本交通規(guī)則， “ 父親 ” 把它當(dāng)成規(guī)則，認(rèn)真遵守，然而在某些駕駛員看來，它卻只是幾條線而已，想闖就可以闖；所以說 “ 斑馬線 ” 是 “ 父親的斑馬線 ” ，未能屬于所有人，以 “ 父親的斑馬線 ” 為標(biāo)題，正契合了小說 “ 人人要遵守交通規(guī)則，交通警察也不例外 ” 這一主題。（ 2分） ⑵ 引出下文，由 “ 小小花園 ” 引出 “ 誰都有一座小小花園，誰都是有苗圃之地的 ” 的觀點，引出 “ 心靈花園 ” 的主題。（ 1分，意思對即可）應(yīng)該經(jīng)常地侍弄自己的心靈苗圃，接受別人的批評， “拂拭 ”自己的內(nèi)心世界，使它盡量保持清潔。（ 1分）形象、傳神地道出了嫉妒之心的強烈危害性。 23．（ 1）平等的教育方式，通過平等對話交流；（ 2）把不良的心理消滅在萌芽狀態(tài)；（ 3）要認(rèn)識不良心理現(xiàn)象背后的極端危害性；（ 4）經(jīng)常進行自我反省， “ 日三省吾身 ” 。能答出兩條即可）