【正文】 預(yù)備費 萬元 4 資金籌措 萬元 申請國家校安工程專項資金 萬元 申請國家災(zāi)后重建專項資金 萬元 5 建設(shè)期 月 16 2020年 10月－ 2020年 12月 xx 縣 第 一 實 驗 小 學(xué) 綜 合 樓 、 教 學(xué) 樓 建 設(shè) 項 目 第 二 章 項 目 建 設(shè) 必 要 性 7 第二章 項目建設(shè)必要性 xx 縣經(jīng)濟社會發(fā)展概況 xx 縣位于四川盆地中偏北部，嘉陵江與涪江脊骨地帶， 幅員面積 1108k ㎡ ，轄 15 鎮(zhèn) 29 鄉(xiāng)，總?cè)丝? 萬人，其中農(nóng)業(yè)人口 53 萬人，人口密度 588 人 / k ㎡ 。盛產(chǎn)水稻、玉米、紅苕、辣椒、油菜、花生等糧經(jīng)作物，是遠近聞名的產(chǎn)糧大縣、乳業(yè)大縣、蠶?；乜h和海椒之鄉(xiāng)、柑桔之鄉(xiāng)。改革開放以來， xx經(jīng)濟社會取得了長足的發(fā)展，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)蓬勃興起，工商經(jīng)濟異軍突起，城鄉(xiāng)面貌日新月異，縣域經(jīng)濟綜合實力得到極大提升。但由于 xx 發(fā)展基礎(chǔ)差、底子薄、債務(wù)大，總體經(jīng)濟發(fā)展水平仍然滯后，是典型的農(nóng)業(yè) 大 縣、財政窮縣、經(jīng)濟欠發(fā)達縣，是不戴國貧縣帽子的實實在在的“國貧縣”。位于 xx 縣 xx 鎮(zhèn)文化路 217 號。 2020 年，由縣政府 授予“名?！狈Q號， 2020 年由 xx 市政xx 縣 第 一 實 驗 小 學(xué) 綜 合 樓 、 教 學(xué) 樓 建 設(shè) 項 目 第 二 章 項 目 建 設(shè) 必 要 性 8 府授牌為“市級示范小學(xué)”。 學(xué)校師資隊伍素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理。有 5 人評為中學(xué)高級教師，現(xiàn)有教職工 145 人，其中特級教師 1 人，小學(xué)高級教師 56 人，獲“名師”榮譽稱號 6 人，省、市、縣學(xué)科帶頭 25 人， 80％以上的教師具有大專以上學(xué)歷。 學(xué)校教學(xué)設(shè)施一流。 多年來，學(xué)校一直承擔(dān)著省、市、縣教學(xué)科研實驗課題。 2020 年學(xué)校進行的市級科研課題《現(xiàn)代教育技 術(shù)與學(xué)科課程整合的研究》于 2020 年底結(jié)題驗收。有 56 人次在全國、省、市、縣課堂教學(xué)競賽中獲獎； xx 縣 第 一 實 驗 小 學(xué) 綜 合 樓 、 教 學(xué) 樓 建 設(shè) 項 目 第 二 章 項 目 建 設(shè) 必 要 性 9 學(xué)校在全面推進素質(zhì)教育的過程中堪稱全縣排頭雁。歷年來，在辦學(xué)水平評估中均列全縣之首。 學(xué)校先后被授予市、縣級“藝 術(shù)特色學(xué)?！薄ⅰ靶ｏL(fēng)示范學(xué)?！?、“教育工作先進集體”、“最佳文明單位”、“綜合治理模范單位”、“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！?、“ xx 縣名學(xué)?！?、“ xx 市示范學(xué)校”和省級“教師職業(yè)技能示范學(xué)?！?、“模范職工之家”、“國家乒乓球少兒訓(xùn)練基地”，“全國文明禮儀示范學(xué)?！薄?2020 年授予“國家乒乓球少兒訓(xùn)練基地” 稱號。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。 xx 縣 第 一 實 驗 小 學(xué) 綜 合 樓 、 教 學(xué) 樓 建 設(shè) 項 目 第 二 章 項 目 建 設(shè) 必 要 性 10 根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》以及省教育廳《關(guān)于 四川 省教育結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的實施意見》的要求，為進一步提高 xx 縣 基礎(chǔ)教育的整體質(zhì)量和水平，促進基礎(chǔ)教育積極、均衡、協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā) 展， 更好的 為全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化服務(wù) 。改革開放以來，我 縣 基礎(chǔ)教育得到了很大發(fā)展，辦學(xué)條件得到較大改善，辦學(xué)水平不斷提高，但是，在新的歷史形勢下，我 縣 基礎(chǔ)教育面臨著新的挑戰(zhàn)和要求，也存在不少困難和問題。國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》明確提 出要 “ 調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu) ” ，全面改善學(xué)校辦學(xué)條件，促進教育質(zhì)量的提高 抓好中小學(xué) 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 工作，是學(xué)習(xí)貫徹十 七 大精神，使我 縣 教育更好地適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要，是全面改善辦學(xué)條件，建設(shè)規(guī)范化學(xué)校，促進我 縣 基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，提高我縣 基礎(chǔ)教育整體水平的一項重要工作。 是推進中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的需要 根據(jù)國家和省中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及《教育部關(guān)于進一步加強xx 縣 第 一 實 驗 小 學(xué) 綜 合 樓 、 教 學(xué) 樓 建 設(shè) 項 目 第 二 章 項 目 建 設(shè) 必 要 性 11 中小學(xué)校舍建設(shè)與管理工作的通知》（教發(fā)〔 2020〕 21 號），為加強中小學(xué)校建設(shè)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，進一步提高中小學(xué)教育質(zhì)量和發(fā)展水平， xx 縣 人民政府決定從 2020 年起啟動全 縣中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。但對照國家和省中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)， 全縣 中小學(xué)校 基礎(chǔ)設(shè)施 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不高、功能不全、設(shè)施陳舊等問題還相當(dāng)突出，滿足不了教育教學(xué)的正常需要，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展水平的提升，造成了教育的不公平。 是徹底解決特大班問題的需要 xx 縣第一實驗小學(xué)現(xiàn)有 54 個教學(xué)班，班均 人，有三分之一的班級人數(shù)超過 85 人。）學(xué)?，F(xiàn)有班級人數(shù)超額較大，以致學(xué)生座位極其擁擠，已經(jīng)形成“前抵講臺后靠墻，中間幾乎無過道”的狀況，由于教學(xué)空間狹小，學(xué)生日常教育及安全均難以得到有效保障。 是解決學(xué)生活動場地少，體育鍛煉開展難的需要 按“普九”基本要求，小學(xué)生均活動場地占地面積應(yīng)不低于 ㎡。因此，學(xué)校難以按部頒標(biāo)準(zhǔn)足額開設(shè)每周 3 可是的圖預(yù)科，無法 開展全校學(xué)生參加的大課間操及課外文體活動。 通過本項目新建 200m 環(huán)形塑膠跑的功能化標(biāo)準(zhǔn)運動場，將極大地解決學(xué)校體育文體設(shè)施不足現(xiàn)狀，對開展學(xué)生文體活動具有極其重要的作用。 1984 修建的位于操場內(nèi)的舊教工宿舍面積 2150 ㎡，在“ ”汶川大地震中受損嚴(yán)重，經(jīng)鑒定 24 戶住戶全為 D 級危房，該房橫在操場中央，需拆除讓出位置建學(xué)生運動場。 2020 年，實驗一小從縣教育局轉(zhuǎn)讓得到原招生辦院子，拆xx 縣 第 一 實 驗 小 學(xué) 綜 合 樓 、 教 學(xué) 樓 建 設(shè) 項 目 第 二 章 項 目 建 設(shè) 必 要 性 13 除圍墻后和學(xué)校操場前后恰好連成一個整體，但原招辦辦公樓卻成了矗立在操場中央的一塊建筑物，將操場一隔為二，致使操場仍無法開展大型活動，利用率極低。 本項目的建設(shè)有利于 xx 縣中小學(xué)校教育資源的合理布局和基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，對于 xx 縣第一實驗小學(xué)完善辦學(xué)條件、擴大招生規(guī)模、引進師資和增強學(xué)校綜合競爭力，都將具有十分重要的作用。 項目建設(shè)的可行性 xx 縣雖然屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，但歷來有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。擬建 項目 規(guī)劃布局合理，環(huán)境幽美 ，適于發(fā)展。 縣政府 高度重視中小學(xué) 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) ，加強教育、財政、計劃、稅務(wù)，建設(shè)，規(guī)劃、人事等部門的協(xié)調(diào)工作 。 主管部門對項目建設(shè)各方面給予了大力項目支持和積極配合，并對項目建設(shè)給予了較好的優(yōu)惠政策。 因此，本項目的建設(shè)是可行的。 擬建場址地勢平坦開闊，擬建項目周圍 500m 范圍內(nèi)沒用大型污染嚴(yán)重的廠礦企業(yè) ,無重大的環(huán)境制約因素 ,且該地地勢較高，排水通暢，不受洪水威脅，不需設(shè)防水電、交通、通訊便利，是辦學(xué)的理想之地。 xx 縣境內(nèi)出露地層為內(nèi)陸河湖相沉積的碎屑巖系，有侏羅系上統(tǒng) 遂寧組，上統(tǒng)蓬萊鎮(zhèn)組下段，上統(tǒng)蓬萊鎮(zhèn)組上段；白堊系城墻巖群蒼溪組和白龍組。本項目建設(shè)用地處多扶鎮(zhèn)內(nèi)，該區(qū)域物理地質(zhì)作用主要以風(fēng)化作用為主，次為崩塌作用。基建場址選擇地理位置較好，巖石一般完整，巖性亦堅硬，局部滲透性較強。 對場地地基土作原位測試和室 內(nèi)土工試驗，場地上覆素填土系新近堆積，結(jié)構(gòu)構(gòu)散，承載力低，淤泥質(zhì)粉質(zhì)粘土、細(xì)砂等呈透鏡體存在，結(jié)構(gòu)松散，承載力低，均不宜作基礎(chǔ)持力層；場地內(nèi)粉質(zhì)粘土層、泥卵礫石層稍密，承載力較高，局部均勻性較好。 場地內(nèi)地下水為粘性土層中的上層滯水 ,其補給來源為地表大氣降水及 生活廢水 ,水量很小 ,水位不甚穩(wěn)定。場地位置較高，雨水等可借助天然坡度排放，排水通暢。 氣候 xx 縣地處四川盆地東北部，屬中亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候，四季分明，冬暖無嚴(yán)寒，夏熱無酷暑。大多數(shù)年份月極端最高氣溫 3739℃，日極端最低氣溫 ℃。年平均風(fēng)速10m/s，瞬間最大風(fēng)速 27 m/s，年最多風(fēng)向 N（北風(fēng)），風(fēng)向頻率8%。 市政基礎(chǔ)設(shè)施 通訊、 10kv 供電設(shè)施及 100mm 天然氣管道均已 敷設(shè)至校區(qū)內(nèi)，本項目可就近接入。 校區(qū)內(nèi)現(xiàn)有建有污水、雨水管網(wǎng)，本項目建成后，新增雨污管網(wǎng)可與現(xiàn)有管網(wǎng)連接，雨污水匯集后，集中排入城市污水管網(wǎng)。 該校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)狀 該校的主要教學(xué)設(shè)施多為 20 世紀(jì) 70～ 80 年代所建，按當(dāng)時學(xué)校教建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計，房間較小且布局不合理，無法改造，因此，需要新建教學(xué)及綜合用房、附屬設(shè)施等，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)之需。本項目建設(shè)綜合樓、教學(xué)樓共 5800 ㎡，新建 200m環(huán)形塑膠跑的功能化標(biāo)準(zhǔn)運動場一處。規(guī)xx 縣 第 一 實 驗 小 學(xué) 綜 合 樓 、 教 學(xué) 樓 建 設(shè) 項 目 第 四 章 建 設(shè) 規(guī) 模 及 內(nèi) 容 19 劃 2020 年在校學(xué)生人數(shù)達到 4300 人， 65 個教學(xué)班。 xx 縣 第 一 實 驗 小 學(xué) 綜 合 樓 、 教 學(xué) 樓 建 設(shè) 項 目 第五章 工程設(shè)計方案 20 第五章 工程設(shè)計方案 概況 設(shè)計依據(jù) 《城市普通中小學(xué) 校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》建標(biāo) [2020]102 號 《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范 》（ GBJ99— 86） 《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》 《城市規(guī)劃編制辦法》 《民用建筑設(shè)計通則》） 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 xx 縣 第一實驗小學(xué) 規(guī)劃紅線 1： 500 地形圖 其他相關(guān)國家、部、省市現(xiàn)行設(shè)計規(guī)范規(guī)程 xx 縣第一實驗學(xué)校提供的該項目平面設(shè)計圖紙。 工程概況 該工程為 xx 縣 第一實驗 小學(xué) 綜合樓 、教學(xué)樓 建設(shè)項目 。 xx 縣 第 一 實 驗 小 學(xué) 綜 合 樓 、 教 學(xué) 樓 建 設(shè) 項 目 第五章 工程設(shè)計方案 21 總平面布置 總平面布置原則 貫徹黨的基本方針、政策、在設(shè)計中遵守國家省市制定的有關(guān)設(shè)計規(guī)范及設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)。 符合 xx 縣城市總體規(guī)劃。 總平面布置 本方案通過分析項目地塊與校園總體建設(shè)的關(guān)系，保持用地的開放性及其原有的特性。將建筑的格局形式在我國建筑文化的基礎(chǔ)上加以延續(xù)、豐富?？偲矫嬉?guī)劃構(gòu)思為：尊重環(huán)境、利用地形，動靜分離，疏密有致，形成內(nèi)外有別而又相互滲透的功能分區(qū)及順應(yīng)地形的 自由式校園布局；適度聚集，形成組團的建筑布局。 應(yīng)充分體現(xiàn)“防災(zāi)、抗災(zāi)、安全第一的”設(shè)計思想，在工程設(shè)計中適當(dāng)提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，同時遵循“確保安全、適用、實用、方便學(xué)生”的原則，建筑防火符合現(xiàn)行有關(guān)建筑防火標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。 場地設(shè)計上，充分利 用現(xiàn)有基地，滿足城市總體規(guī)劃的要求。在建筑單體設(shè)計上，做到分區(qū)明確，流線清晰，布局合理，提高建筑的利用效率。 在場地環(huán)境設(shè)計上，注重環(huán)境的保護和設(shè) 計，除了對場地環(huán)境進行整體設(shè)計外，還注重對環(huán)境有不利影響的廢水、廢氣、噪音的處理。 根據(jù)建設(shè)場地氣候、水文、地質(zhì)、地貌、植被以及當(dāng)?shù)豿x 縣 第 一 實 驗 小 學(xué) 綜 合 樓 、 教 學(xué) 樓 建 設(shè) 項 目 第五章 工程設(shè)計方案 23 的建筑材料施工水平，從 學(xué)校 所處城鎮(zhèn)及自身遠期發(fā)展的角度出發(fā)，校區(qū)建設(shè)不但要滿足 學(xué)校 內(nèi)部的功能，還應(yīng)當(dāng)成為所在城鎮(zhèn)的有機組成部份，并有利于提升當(dāng)?shù)匚幕肺弧? 荷載 普通樓層 ㎡ 廁所、樓梯、走廓 ㎡ 規(guī)范 《民用建筑設(shè)計通則》 （ GB503522020） 《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》 GB500682020 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》 GB500092020 《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》 GB500072020 《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》 JGJ9494 《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》 GB500112020 xx 縣 第 一 實 驗 小 學(xué) 綜 合 樓 、 教 學(xué) 樓 建 設(shè) 項 目 第五章 工程設(shè)計方案 24 《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》 JGJ32020 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》 GB500102020 《汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建條例》（第 536 號國務(wù)院令） 結(jié)構(gòu)設(shè)計 本工程建筑物安全等級為一級，設(shè)計基準(zhǔn)期為 50 年， 抗震設(shè)防烈度為 6 度，設(shè)計基 本地震加速度值為 ，設(shè)計組別：第一組。 屋面結(jié)構(gòu)：采用現(xiàn)澆混凝土板作承重結(jié)構(gòu)，屋面板按上人屋面的使用荷載選用。樓梯結(jié)構(gòu)：由于樓梯段水平投影長度不大于 3m，故采用鋼筋混凝土板式樓梯。過梁：窗過梁以及門的過梁均采用鋼筋混凝土梁，并采用可兼做過梁的框架梁做窗過梁。 基礎(chǔ) 根據(jù)場地地質(zhì)材料報告，采用鋼筋砼樁基礎(chǔ)。樁基到持力層，一樁一基，樁基安全等級提高一級。 綜合樓、教學(xué) 樓：柱和 鋼筋混凝土墻 為 C25－ C30，梁、板、xx 縣 第 一 實 驗 小 學(xué) 綜 合 樓 、 教 學(xué) 樓 建 設(shè) 項 目 第五章 工程設(shè)計方案 25 樓梯為 C30