職業(yè)指導(dǎo)目的意義和工作方法職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)課程教材(33頁(yè))-管理培訓(xùn)-閱讀頁(yè)
2024-09-08 07:26本頁(yè)面
【正文】 ? 可利用的資源 ? 可尋找的方法 ? 可探索的途徑 ? 可挖掘的潛力 ? 可尋找的措施 23 指導(dǎo)方案實(shí)施評(píng)估 —— 為了更好地進(jìn)步 反饋：應(yīng)解釋什么？ ? 事情已經(jīng)進(jìn)行到什么程度了？ ? 到目前為止我們?nèi)〉昧耸裁闯删停? ? 還缺什么？ ? 指導(dǎo)對(duì)象滿意嗎 ？問(wèn)題解決了嗎？ 24 指導(dǎo)方案效果評(píng)估 —— 必要的小結(jié) ? 指導(dǎo)對(duì)象滿意度評(píng)估 ? 時(shí)間管理評(píng)估 ? 方案執(zhí)行評(píng)估 ? 效率評(píng)估 ? 就業(yè)成功率評(píng)估 ? 職業(yè)發(fā)展評(píng)估 25 職業(yè)指導(dǎo)后續(xù)跟蹤 —— 為了進(jìn)一步鞏固效果 約定進(jìn)一步工作的內(nèi)容 ?職業(yè)指導(dǎo)咨詢師的后續(xù)工作 ?指導(dǎo)對(duì)象的后續(xù)工作 ?可能的話應(yīng)約定具體的方式和內(nèi)容 ?指導(dǎo)師提供更深層次的咨詢服務(wù) 26 還有一些應(yīng)當(dāng)說(shuō)的話 —— 職業(yè)指導(dǎo)師 9大戒條 ? 只提供資料 ? 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地聊談 ? 普普通通的會(huì)面 ? 居高臨下的教導(dǎo) ? 等同于邏輯分析 ? 隨便給予忠告 ? 簡(jiǎn)單地解決問(wèn)題 ? 只施與感情安慰 ? 同情 27 職業(yè)指導(dǎo)工作方法 —— 與心理咨詢相結(jié)合 ?運(yùn)用心理學(xué)的測(cè)試工具； ?運(yùn)用心理學(xué)的工作技巧； ?運(yùn)用心理學(xué)的解決問(wèn)題方法； ?運(yùn)用心理學(xué)的成熟體系。 28 職業(yè)指導(dǎo)工作方法 —— 與專(zhuān)業(yè)醫(yī)生相結(jié)合 ? 職業(yè)病專(zhuān)業(yè)醫(yī)生確認(rèn)求職人員的健康狀況； ? 職業(yè)病專(zhuān)業(yè)醫(yī)生確認(rèn)求職人員的健康狀況是 不是 適合某些工作、職業(yè)和培訓(xùn)； ? 職業(yè)病專(zhuān)業(yè)醫(yī)生確定因殘疾而造成的能力局限； ? 必要的話，可以邀請(qǐng)醫(yī)生專(zhuān)家參加，診斷結(jié)果將作為職業(yè)適應(yīng)性鑒定。 32 職業(yè)指導(dǎo)的最大功效 —— 實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)換 轉(zhuǎn)換之一 —— 從 “ 模糊人 ” 變?yōu)?“ 清醒人 ” 轉(zhuǎn)換之二 —— 從 “ 被動(dòng)人 ” 變?yōu)?“ 主動(dòng)人 ”
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