【正文】
感受音樂的美,進行想象和美的再創(chuàng)造,以達到育人的目的。結(jié)合校本培訓中的“和美課堂”繼續(xù)落實“評價美”、“追求美”。特別是教師對學生及課堂的評價,非常重要!例如:二(2)班的劉旭陽、方佳鋒;二(1)班的梁天放;二(3)班的紀曉潔、劉秉螢等。你在學生面前批評他們只會起到反作用,我們老師首先要多關(guān)注他,每節(jié)課盡量安排他發(fā)言或幫忙做一些事情,不失時機地鼓勵、表揚肯定一下他們。在知識能力的發(fā)展方面,由于我們的課時有限,不可能每一課都讓學生背唱的得“滾瓜爛熟”。我二年級要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜;三年級背唱《左手右手》《捕魚歌》的歌譜、編節(jié)奏;六年級牧童笛增加民族音樂的份量。本學期,為了迎接11周,區(qū)教研室員胡老師的下校聽課課,我的那一節(jié)《野兔餓了》的研討課,經(jīng)過了長達一個多的精心準備,雖然離教研員的要求還有差距,但科組的多次集備、試教,反復(fù)的打磨最后也確實上出了成效。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽課老師給予我很多有效的教學建議,引起我本人對教學方式改變的一些思考?,F(xiàn)場觀摩學習是讓我們提高更快捷徑。第十六周周五,在昌樂小學聽了兩位老師”關(guān)于奧爾夫教學法在六年級欣賞課的運用”的結(jié)題報告與示范課。我們都感覺很有收獲和提高,這對于我們今后上好高段的音樂欣賞課真的很有啟發(fā),通過學習可以“借用實效”。教研員為了讓這次實地教研真正達到讓大家共同提高的目的,評課時:讓聽課老師分成小組先進行討論,然后讓每個小組派代表輪流上臺發(fā)言。然后,很多小組又對本節(jié)課的設(shè)計提出了很多可以改進和提升的建議,這些建議不單是給蔡老師所提,其實對我們每位聽課的老師都很有參考作用。還有胡老師提到的,用人聲來模仿小號的聲音,小號:dada da 長號du du du ;大號:beng beng beng ;圓號wu wu wu ,這些很實用的建議讓我都把它記下來了,很有用!所以我稱為“聽取實效”?!拘W音樂老師教學工作總結(jié) 關(guān)于小學音樂教師教學工作總結(jié)范文】相關(guān)推薦文章:音樂老師個人的教學工作總結(jié)音樂老師教學工作總結(jié)范文小學音樂教學工作總結(jié)3篇音樂教學工作總結(jié)小學少先隊工作總結(jié)音樂教學工作總結(jié)小學少先隊工作總結(jié)