20xx年湘教版二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(模板11篇)-閱讀頁(yè)
2025-08-17 00:40本頁(yè)面
【正文】 因此，這樣的轉(zhuǎn)變是學(xué)生喜歡的，動(dòng)是兒童的天性，創(chuàng)造是人類(lèi)的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛(ài)音樂(lè)的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。1樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。1用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。1能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。音樂(lè)方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，視譜不會(huì)等。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)體現(xiàn)歌曲趣味性，近而培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)及協(xié)調(diào)合作能力，為學(xué)習(xí)輪唱打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的思想品德。（游泳的鵝、胖胖的鵝、）（放伴奏音樂(lè)學(xué)生模仿。鵝，正向我們問(wèn)好呢！（模仿走路的樣子，同時(shí)邊走邊說(shuō)，在有空拍的地方不出聲只點(diǎn)頭）八分休止符處理嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎1。）2。1。學(xué)唱歌曲。唱準(zhǔn)二聲部輪唱。輕聲演唱，注意強(qiáng)弱。跳音演唱，速度加快。視唱曲譜。（播放帶二聲部輪唱的歌曲范唱帶，學(xué)生聽(tīng)出輪唱部分）跟著范唱帶，模唱輪唱部分的二聲部。湘教版二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇五本冊(cè)教材共有15課，按音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)劃分為歌表演、聽(tīng)賞、音樂(lè)游戲、律動(dòng)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。屬于聽(tīng)賞學(xué)習(xí)領(lǐng)域的有5課，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)讓學(xué)生在欣賞中陶冶情操。屬于律動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的有3課，主要是調(diào)動(dòng)全體學(xué)生運(yùn)用身體的各種造型來(lái)感知音樂(lè)。學(xué)生的唱歌習(xí)慣的養(yǎng)成有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。學(xué)生來(lái)自四面八方，技能與方法在不同程度上有所差別。啟發(fā)學(xué)生利用各種聲勢(shì)動(dòng)作和創(chuàng)造性表演來(lái)表現(xiàn)歌曲。用音樂(lè)啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力。對(duì)歌曲情緒的正確表
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