【正文】 的是保護公民的生命、財產、尊嚴等合法權益。國刑法是公民賴以生存和發(fā)展的法律武器，它守護著公民的自由和尊嚴，保障了每個人的生活安定。再次，國刑法要求人人遵法守紀。法律沒有任何特權，它是公平公正的準則。國刑法給予了公民權利保護和法律賦予的權力。只有人人遵紀守法，社會的秩序和諧，法治文化才能在全社會弘揚。國刑法的制定不僅僅是由政府機關的人制定，更是需要人民群眾參與的結果。而在國刑法實施過程中，人民群眾也擔負著監(jiān)督和參與的責任。最后，國刑法的學習不僅讓我了解了法律的內涵，更培養(yǎng)了我法治思維和法律意識。它不僅僅是為了懲罰犯罪行為，更是為了預防和防止犯罪的發(fā)生。只有這樣，我們才能享受到法律所帶來的安全和保護，同時也能用法律的力量改造社會，推動社會的進步與和諧發(fā)展。它是法治國家制度的基石，保障了公民的合法權益，并要求人人遵法守紀。通過國刑法的學習，我不僅了解了法律的內涵，更加培養(yǎng)了法治思維和法律意識。刑法心得體會和感想篇十三刑法是規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統(tǒng)治階級為了維護本階級政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟上的利益，根據(jù)自己的意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并且 應當負何種刑事責任 ，并給予犯罪嫌疑人何種刑事處罰的法律規(guī)范的總稱。通過法律課程的學習，讓我懂得了一些法律的基本知識，為以后的生活和工作打下了基礎。法學是一門科學學科，所謂科學是關于客觀世界的知識，這些知識是系統(tǒng)的知識，研究人類生活中的規(guī)律及現(xiàn)象的科學，如政治學、經(jīng)濟學、法學等。法學作為社會科學，具有社會性，它與自然科學是不同的，表現(xiàn)在：不可計量、不可檢驗、不可實驗，而自然科學則是可以計量、可以檢驗、可以實驗的。研究者與研究對象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。如許多的觀點，不同的學科認識都有道理，不同的學者對同一問題有不同的觀點。即不受他人影響，要自己思考，自己作出自己的判斷。如公平、誠信等皆為生活經(jīng)驗，就是說當法學上的不同意見都有道理時該怎么辦呢？除用基本原理外，更重要是要用社會生活經(jīng)驗作為判斷標準。只有符合社會生活經(jīng)驗的理論才可能是正確的。如經(jīng)濟學講的是效率問題，是效益最大化，而法學家講的是合法不合法，規(guī)范不規(guī)范的問題。只要我們掌握了它的構成要件、適用范圍、法律效果，那么我們對這個法律條文也就掌握了。規(guī)范性也就是我們說的可操作性。民法典如何開放呢？我認為一定要有邏輯性和規(guī)范性。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個概念，欺詐行為又是一個新的概念。法學說開了就是一套概念體系。因此我們的學習方法就是從概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切記不可死記硬背，先記憶，然后要理解。這種方法在法律解釋上叫文義解釋。同時語言文字又有多義性和模糊性。所以我們就不能僅*字面意思來理解，應該有多種其他的理解方法。四、目的性法律是行為規(guī)則，是人制定的。既然是人制定的，就一定有目的。直到德國著名學者耶林，他本是個概念法學派的學者，到中年時逐漸意識到概念法學派有僵化的缺點，于是寫了一本書。耶林說，光講“概念”的法學，會成為概念游戲，他說，法律的目的就好像天上的北極星一樣。對每一個法律制度、規(guī)則，我們都從目的入手，這就構成了現(xiàn)在法學上的一種新的法學研究方法——目的解釋方法，即解釋、運用每一個制度、規(guī)則，一定要緊緊扣住立法目的，如果有兩種解釋，則只有緊扣立法目的的那個解釋才正確。我們評價法律的好、壞、先進與落后就是依據(jù)法律的正義性。現(xiàn)在很多人過分關注形式正義而忽略了實質正義，但是形式正義只是獲取實質正義的手段，只有在無法獲得實質正義時退而求其次滿足于程序正義。一旦我們將形式正義強調過分，我們就悖離了法律的正義性。所以，不能把法律混淆于其他職業(yè)。像我們在家的時候，可能會有左鄰右舍拿一些案件來請教我們拿什么回答他們呢，所以在我們平常學習中就要注重法學的實用性，不斷鍛煉自己的實際能力，有人向我咨詢什么是投案自首？如何才能從輕處理？通過對刑法知識的學習我了解到：根據(jù)刑法第一款的規(guī)定，犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。 犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉(xiāng)基層組織或者其他有關負責人員投案的。罪行尚未被司法機關發(fā)覺，僅因形跡可疑，被有關組織或者司法機關盤問、教育后，主動交代自己罪行的。經(jīng)查實確已準備投案的，或者正在投案途中，被公安機關捕獲的，應當視為自動投案。公安機關通知犯罪嫌疑人的親友，或者親友主動報案后，將犯罪嫌疑人送去投案的，也應當視為自動投案。如實供述自己的罪行，是指犯罪嫌疑人自動投案后，如實交代自己的主要犯罪事實。共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如實供述犯罪行為，還應該供述所知的同案犯，主犯則應當供述所知其他同案犯的共同犯罪事實，才能認定為自首。 根據(jù)刑法第六十七條規(guī)定，被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握的或者判決不同的罪行的，以自首論。對于犯罪較輕的，可以免除處罰。被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的，可以酌情從輕處罰。根據(jù)刑法第六十八條第一款的規(guī)定，犯罪分子到案后有檢舉、揭發(fā)他人犯罪的，包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭發(fā)同案犯共同犯罪以外的其他罪行的，經(jīng)查證屬實。阻止他人犯罪活動。共同犯罪案件的犯罪分子到案后，揭發(fā)同案犯共同犯罪事實的，可以酌情予以從輕處罰。提供偵破重大案件的線索，經(jīng)查證屬實，阻止他人重大犯罪活動。通過對法律的認識和平時的學習，我更加了解到了法律的重要性，無論走到哪，都離不開法律。經(jīng)過對刑法分則近兩個月的學習，我了解到、體會到更多刑法的樂趣，揣摩到更多屬于刑法的真諦。犯罪是指違反刑事法律并且應當受到刑罰處罰的行為。刑事責任，基于我的簡單理解就是犯罪人應負擔的法律責任，負責任就有承擔懲罰的義務。我是這樣理解的：犯罪是特定的行為——是對社會的一種嚴重的侵害。刑罰也是惡，直觀的看是“以惡制惡”。因為刑罰是“以惡制惡”，于是我們又強調刑罰人道主義，刑罰個別化等等。同時，犯罪，作為一個與暴露人性丑惡有關的行為動詞，集心理、倫理、醫(yī)學以及科技等于一身?！?這一犯罪概念是對各種犯罪現(xiàn)象的理論概括，它不僅揭示了犯罪的法律特征，而且闡明了犯罪的社會政治內容，從而為區(qū)分罪與非罪的界限提供了原則標準。通過學習，我了解到，目前我國刑法分則對各種犯罪采用的是簡明的分類方法，將犯罪共分為10大類，依次是（因為同類客體的重要性程度的不同，從重到輕排列的有次序關系的，而不是分別是的平等關系）：危害國家安全罪。破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪。侵犯財產罪。危害國防利益罪。瀆職罪。采用這樣的分類方法是從犯罪的同類客體出發(fā)。刑法分則具體條文一般由罪狀和法定刑兩部分組成，由于罪狀與罪名密切相關，因此對罪狀，罪名及法定刑的研究，是刑法各論的重要內容。其中的“行兇”的概念是比較模糊的，其含義十分寬泛而難以確定。赤手空拳毆打他人是行兇，使用器械、槍傷害他人也是行兇。理解法律條文的規(guī)定，行兇是和殺人、搶劫、奸、綁架等嚴重危及人身安全的暴力犯罪并列規(guī)定的，因此，它們之間應當具有性質和程度的考量。所以，只有犯罪人實施的行為可能造成防衛(wèi)人重傷、死亡的時候，才可以認定為“行兇”。因此，刑法分則是關于具體犯罪和具體法定刑的規(guī)范體系，這些規(guī)范明確了對各類、各種具體犯罪定罪量刑的標準?？倓t指導分則，分則是總則所確定的原理原則的具體體現(xiàn)，二者相輔相成。簡而言之，總則給予分則精神上的指導，分則在定罪量刑的時候遇到困難時則回歸總則的原則性規(guī)定上進行自由心證。然而到了這學期上陳老師的課，我方才發(fā)現(xiàn)，自己總則上的內容把握得不夠準確，知識缺陷很大，此罪與彼罪的界限、犯罪形態(tài)、罪刑法定等往往陷入一個混亂的怪圈。這暴露的是學習總論時缺乏對具體問題具體分析，以及司法實踐當中具體個案的判決分析，更重要的是，刑法總論知識體系的極度不完善，需要在學習刑法分則的過程中加以彌補。如預備犯罪工具、創(chuàng)造犯罪條件等。犯罪中止是指犯罪分子在實施犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結果的發(fā)生的行為。犯罪既遂，是指行為人所實施的行為已經(jīng)齊備了刑法分則對某一具體犯罪所規(guī)定的全部構成要件。后三者比較容易混淆，鑒于各種犯罪行為的行為方式各異，當司法實踐出現(xiàn)一些特殊情況是，犯罪形態(tài)的不同對罪刑法定起到一個關鍵性的作用。刑法分則的主要內容是通過具體條文來確立各種犯罪行為，條文的內容包括罪狀和法定刑。罪狀的內容主要是對社會現(xiàn)實中具備一定的社會危害性需要由刑罰方法來處置的事實加以記述，這是罪刑法定，在認識論上是定性認識。從立法和司法兩個方面來考慮，滿足可操作性的最佳狀態(tài)是：立法對每一個問題的規(guī)定不僅有定性因素，更為關鍵的是有定量因素。 每一枚硬幣都有兩面，更何況是一個案件，又何止兩面呢。每個案件在其所具有的特殊之處都是獨一無二的。我們可以用足以涵蓋不同時空下不同當事人之間的不同糾紛的一般術語，去描述一個案件中的諸般事項。無論我們怎樣描述案件，每一個案件都只發(fā)生一次。至于刑法上所說的行為方式，我們在學習的時候經(jīng)常會進入這樣的一個思維誤區(qū)，法條說什么即是什么，摳字眼，只在于字面上的分析以及在語句上的剖析，而忽視了其中的內涵以及各個不同的行為方式所導致的不同的行為結果以及判決結果。那么，我們應該如何更好地把握刑法法條上所提到的各個行為方式呢？當然，語義理解是最基礎的一方面，另一方面，還要考慮到法條上沒有明確寫上、規(guī)定上的其他行為，那些特殊的行為方式該如何定性的問題。因此，當出現(xiàn)于某些特殊的行為方式時，一是可以依照法條總的規(guī)定進行定罪量刑，而不必關注與其他具體行為方式的關系。刑法在理論和實踐方面也存在著比較大的差距?！霸颇显S霆”表示：“2019年7月的時候，我有一次減刑機會，要減兩年零六個月?！敝钡綇V州許霆案引起了一系列漣漪，方才讓這個“云南許霆”有了提前步出監(jiān)獄的機會。我記得當初本科專業(yè)選了法學的時候，不少人告誡過我，從法學院畢業(yè)出來以后，會發(fā)現(xiàn)大學四年所學到的跟職業(yè)會大相庭徑，無論你是作為律師還是檢察官。司法實踐當中，理論上的東西相信是相差無幾的，由于法院、檢察院以及辯護人的不同而容易造成判決結果出現(xiàn)差異，這也是刑事立法的一個不足之處，也是刑事司法的一個缺陷所在。刑法學是一門理論性、實踐性都很強的法律學科，且與其他部門法比起來，刑法是“第二道防線”，沒有刑法做后盾、做保證，其他部門法往往難以得到貫徹實施。在學習刑法的過程中，不能閉門讀書，忽視聯(lián)系實際，那是高中時候明確高考高分為目標的學習方法，我們應當把理論學習跟我國的司法實踐，特別是刑事審判實踐結合起來。這樣不但為學習刑法提供了動力，而且也能使所學的刑法學知識得以檢驗、充實和提高，并能提高分析問題和認識問題的能力。根據(jù)刑法第一款的規(guī)定，犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉(xiāng)基層組織或者其他有關負責人員投案的。罪行尚未被司法機關發(fā)覺，僅因形跡可疑，被有關組織或者司法機關盤問、教育后，主動交代自己罪行的。經(jīng)查實確已準備投案的，或者正在投案途中，被公安機關捕獲的，應當視為自動投案。公安機關通知犯罪嫌疑人的親友，或者親友主動報案后，將犯罪嫌疑人送去投案的，也應當視為自動投案。如實供述自己的罪行，是指犯罪嫌疑人自動投案后，如實交代自己的主要犯罪事實。共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如實供述犯罪行為，還應該供述所知的同案犯，主犯則應當供述所知其他同案犯的共同犯罪事實，才能認定為自首。根據(jù)刑法第六十七條規(guī)定，被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握的或者判決不同的罪行的，以自首論。對于犯罪較輕的，可以免除處罰。被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的，可以酌情從輕處罰。根據(jù)刑法第六十八條第一款的規(guī)定，犯罪分子到案后有檢舉、揭發(fā)他人犯罪的，包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭發(fā)同案犯共同犯罪以外的其他罪行的，經(jīng)查證屬實。阻止他人犯罪活動。共同犯罪案件的犯罪分子到案后，揭發(fā)同案犯共同犯罪事實的，可以酌情予以從輕處罰。提供偵破重大案件的線索，經(jīng)查證屬實，阻止他人重大犯罪活動。刑法心得體會和感想篇十四在學習國刑法的過程中，我不僅僅了解了我國刑法的制度和體系，還對刑法的價值和作用有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將分享我在學習國刑法過程中的心得體會。刑法的設立是為了保護人民群眾的安全和利益。刑法不僅僅是一種法律規(guī)定，更是一種社會準則的體現(xiàn)。因此，國刑法在維護社會秩序和穩(wěn)定方面起著至關重要的作用。刑法要求對于犯罪分子必須進行追究和懲罰，以維護社會的公正和公平。我學習到，在刑事審判過程中，被告人擁有辯護權和申辯權，法官和檢察官必須嚴格按照法律程序來調查和審判，確保案件的公正和權益的平衡。再次，國刑法以預防為主，注重犯罪的預防和治理。刑法通過立法、執(zhí)行和司法實踐來預防犯罪和治理犯罪，希望能夠通過嚴格執(zhí)法和刑罰的公開、公平、公正，有效震懾犯罪分子，減少犯罪行為的發(fā)生。最后，國刑法強調公民的法律意識和責任觀念。在學習刑法的過程中，我認識到每個人都應該有自覺遵守法律的義務，不能違法犯罪?？偠灾?，國刑法對于社會的穩(wěn)定和治理具有重要的意義，在學習的過程中，我深刻認識到了刑法的價值和作用。只有進一步提高法治意識，加強法律教育，加強刑法的宣傳和執(zhí)行，才能保障社會穩(wěn)定和公民權益的有序發(fā)展。與過去相比，現(xiàn)代刑法更加注重對犯罪行為的精確界定與司法效率的提升，給人以深刻的啟示。首先，現(xiàn)代刑法的核心價值在于維護社會公正和秩序。通過對刑法的學習和實踐，我深刻認識到只有在法律的保護下，社會秩序才能得到維護，個體權益才能得到保護。刑法以一種積極和激勵的方式促進社會進步，為人民創(chuàng)造更加公正的社會環(huán)境和安定的生活狀態(tài)?，F(xiàn)代社會以信息技術為核心，迅速發(fā)展，并與刑法實施緊密結合，創(chuàng)造出一系列科技手段來提高刑法效果和司法效率。此外，刑法也需要與大數(shù)據(jù)、人工智能等技術結合，進一步提高預防犯罪、打擊犯罪和司法公正的能力。再次，現(xiàn)代刑法強調人權保護與矯治功能。在刑法實施中，我們始終要尊重和保護犯罪分子的基本人權，切實維護其合法權益。通過諸多刑罰與教育的有機結合，現(xiàn)代刑法從根本上阻止犯罪的發(fā)生，促進社會的和諧與穩(wěn)定。在全球化的背景下，現(xiàn)代刑法的發(fā)展需要與國際法及國際人權標準相一致。此外