關于我校大學生學風狀況的調(diào)查報告-閱讀頁
2025-02-10 09:43本頁面
【正文】 學期的學生學習成績進行了分析，相應提出了學院學風建設的想法和措 施；對畢業(yè)生年級和非畢業(yè)生年級分別作了需要特別關注的學生的摸排。 強化基礎管理，夯實工作基礎。針對夜不歸宿、通宵上網(wǎng)問題，學生處組織了多次查堵活動，在南湖校區(qū)班車點、小南門、北門（早上 7： 00— 8： 00）對返校學生進行登記，與學院晚點名進行比對，確認夜不歸宿學生；對小南門綜合治理進行了持續(xù)兩個月的值班，有效制止了學生的外出上網(wǎng)和安全隱患的排除工作；針對學生上課出勤率低的現(xiàn)象，學生處、教務處的領導帶隊進行了多次抽查；針對宿舍安全用電問題進行了三次大的突擊檢查；并及時處理了一批違紀學生；對英語四、六級考試組織了巡查等。 加 強工作督促，推進工作交流。 三、對今后學風建設工作的思考和建議 學風建設是樹人工程、長期工程和基礎工程，需要社會、學校、學生共同 協(xié)作，學校領導、學院和部門、教師和學生共同參與的系統(tǒng)工程。 切實樹立起人才培養(yǎng)質(zhì)量是學校生存發(fā)展的生命線觀念，高度重視學風建設 學風建設是高校永恒的主題，優(yōu)良的學風、濃郁的學術氣氛是一所高校生存和發(fā)展的基礎。高校要充分認識到加強學風建設的重要性 , 加強學風建設就是加強高?；A建設。 切實深化對學風建設問題的認識，以完善制度為基礎形成全校學風建設工作長效機制 學風建設應樹立系統(tǒng)工程、全員育人的指導思想，學風建設工作涉及學校管理部門、教學部門、教育部門、后勤部門等多部門，也需要教風、校風、黨風、校園文化建設等多層次的工作配合。管理真空和管理漏洞的出現(xiàn)需要強化學院一級的管理職能，明晰校院責、權、利，形成職責明確、行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)靈活、透明高效、重心下移的兩級學風管理模式。 切實加強師德建設，以卓越的師德師風教風引領學風 學風和教風是相輔相承的，在調(diào)查中，有 %的同學表示老師的教學態(tài)度直接影響到其學習效果。學校要狠抓教風建設，加強教師教學過程、教學質(zhì)量的監(jiān)督和反饋，不斷提高教師的職業(yè)道德、教學藝術、教學效果，充分調(diào)動學生學習的能動性和積極性 , 增強教師課堂管理意識和教書育人意識， 帶動全校形成“艱苦樸素、團結上進、博學篤行”的良好學風 , 不斷推動學風建設。加強思想引導，使學生把自己的成才與國家、民族、學校的發(fā)展結合起來；經(jīng)常性開展主題教育活動，深化我?！靶ｏL、學風、教風”的教育；加強考風考紀工作，嚴肅查處作弊學生和責任教師，把考風考紀和誠信教育結合起來。 切實加強“三個建設”，以濃郁的成才上進氛圍優(yōu)化學風 健康向上的氛圍會感染、熏陶、激勵學生勤奮學習、拼搏進取，達到“潤物細無聲”的教育效果。 （調(diào)研及報告所寫人：龔成 趙紅燦）
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