【正文】 心向其他老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。全身心投入班級管理。熱愛學生、關(guān)心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習幼兒教師。3.老師有心、用心、且有一顆巧心。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放。尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，關(guān)愛學生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。政治學習中，她認真聽、仔細記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放。遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。9.老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結(jié)合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。規(guī)章制度。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。15.同志注重政治理論學習，大局觀念強，自覺維護班子團結(jié)，勤政廉政，較好地完成了各項工作任務，其分管的管理、政策法規(guī)、等工作都取得了可喜的成績。每逢星日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生。濃濃師情，化作春風細雨*老師善教樂教，善于與學生溝通也是他成功的秘訣。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。或許他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學生或所教的學生外出活動，這是*老師能與學生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學生暢談理想，交流感情的一種途徑。正是*老師善于與學生溝通的真實寫照，也是*老師走向成功之路的法寶老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學校學生會工作表現(xiàn)出色。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。，同事相處，溫和開朗，和學生相處，耐心細致，和家長相處，隨和貼心。學習中，積極嚴肅，自覺自律。班主任工作中，循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。學老師都喜歡。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。政治學習中，她認真仔細積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。，兢兢業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責。，嚴謹有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升。因此，老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。，扎扎實盡職盡責地完成每一項工作。教進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結(jié)合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。勇于開銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。，教學內(nèi)容充豐富，能吸收學科新知新成果，不斷更新教學內(nèi)容和教學方法，結(jié)合學生實際進行教學。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹禮貌待以身作嚴于律為人師表。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。服從安排，團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校交給的各項任務。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量和科研水平。在學生方面，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)思想認識偏差，及時給予正確引導，關(guān)心學生的健康成長。教師教案評語篇六教案。以下是小編搜集整理的英語教師教案。歡迎閱讀供大家參考和借鑒!撰寫教案普遍比較認真。重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，并有體現(xiàn)以學生為主體教學理念的師生互動過程設計。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當?shù)剡\用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。撰寫教案普遍比較認真。重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，并有體現(xiàn)“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設計。作圖非常規(guī)范，非常漂亮，還有課后小結(jié)。教案非常詳細，結(jié)合時政，有大量的文字敘述。教案檢查與評價作為教學常規(guī)管理的一部分。那么作為學校管理者對于教案檢查與評價也應適應改革，引領(lǐng)教師編寫切實有效的教案，提高教師業(yè)務能力。結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學手段，引導自主探究、合作交流，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學生基礎(chǔ)和學生發(fā)展性目標，設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用?，F(xiàn)將本次檢查的英語教案總結(jié)如下：，備課儲備量均達到1周以上，部分教師備課量達到六周。承擔著08級教學任務的教師，對老教案和講稿進行了整理和規(guī)范，并制定了相應的教學計劃。在上學期期末和本學期開學之初，本教研室組織幾次同頭課集體備課，對課時安排，難重點等各項內(nèi)容達成了統(tǒng)一認識。教研室的大部分教師，特別是青年教師，在備課上投入大量精力。教案中既體現(xiàn)了教學目的、教學手段、教學方法，又包含了板書、語言等教學藝術(shù)，形式設計新穎，重點突出，層次分明。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子。設計新穎，色彩豐富，趣味性強，將所學知識與政治、學生關(guān)心的熱點有機地結(jié)合起來，有些教師在課件中穿插了與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，極大地豐富了授課內(nèi)容，也在一定程度上提高了學生的學習積極性。從教案的內(nèi)容可以看出大多數(shù)教師在備課上所傾注的努力。在檢查備課情況方面，教研室還應加大力度，嚴格要求。教案。評語。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。是一節(jié)很有個性特點的課.本節(jié)課非常成功，設計突出了以學生為本的理念、全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)、自主合作探究學習的理念。精心設計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課。教案規(guī)范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。板書設計有創(chuàng)意，知識聯(lián)絡圖文結(jié)合。注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點，一目了然。教案格式規(guī)范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。隨著新課程改革的推進，教案改革勢在必行，以適應課改的要求。該節(jié)課很有創(chuàng)意，教學重難點把握準確，教學內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵。教案規(guī)范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。內(nèi)容符合教材要求，作業(yè)次數(shù)達到要求。評語簡潔，準確恰當。學生認真修改錯處。內(nèi)容符合教材要求，作業(yè)次數(shù)達到要求。評語簡潔，準確恰當。學生認真修改錯處。內(nèi)容符合教材要求，作業(yè)次數(shù)達到要求。評語簡潔，準確恰當。學生認真修改錯處。內(nèi)容符合教材要求，作業(yè)次數(shù)達到要求。評語簡潔，準確恰當。學生認真修改錯處。教師教案評語篇八評語。教案規(guī)范詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。板書設計有創(chuàng)意，知識聯(lián)絡圖文結(jié)合。注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點，一目了然。教案格式規(guī)范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。隨著新課程改革的推進，教案改革勢在必行，以適應課改的要求。3)該節(jié)課很有創(chuàng)意，教學重難點把握準確，教學內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵。4)撰寫教案普遍比較認真。6)重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，并有體現(xiàn)以學生為主體教學理念的師生互動過程設計。8)教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。9)教師準確的把握了設疑的方向，調(diào)動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態(tài)。對教學內(nèi)容分析、處理恰當，層次分明，條理清晰，容量適度，環(huán)節(jié)連貫、緊湊。教學目的全，準，科學性強，切合實際。教學難點找到，解決的方法恰當、有效。教學目標明確，教材處理較好，過程操作符合學生實際，注重分層教學，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設置，始終圍繞教學目標進行，符合特殊學生的學習特點和心智發(fā)展規(guī)律。老師對新授課的課堂授課模式掌握的很好,重視知識產(chǎn)生的過程(導入)和知識掌握的過程。如果能聯(lián)系實際，豐富多媒體內(nèi)容，會更精彩。講授清晰、注重啟發(fā)學生，引導學生積極思考。教學目標明確，教學設計合理，重點、難點突出，課堂容量適當，符合學生認知。設學生自主、合作的情境，重視學生對過程的體驗。教師講授目標明確，重點、難點分析到位，基本功扎實，課堂氣氛融洽，學生思考積極。教師精心設計了課堂的導入，有利于激發(fā)學生的興趣，有較好的教學效果。楊老師在這堂課的整體設計上思路明確、重難點突出，教學內(nèi)容安排妥當，抓住魯迅先生的人格特點來分析人物形象，以學定教、順學而導。教學環(huán)節(jié)的安排、問題的設計能調(diào)動學生的情感體驗。教師有較高的課堂調(diào)控能力。結(jié)構(gòu)完整時間分配合理。講授清晰、注重啟發(fā)學生，引導學生積極思考。教學中在設計、實施、內(nèi)容符合課程目標，包含若干有效教學的要素，有目的性。能注意學生主體意識，積極推進學生自主活動。能調(diào)動學生的學習積極性和主動性，重視知識的運用和技能訓練，注重能力培養(yǎng)。根據(jù)學生具體情況：年齡大小、知識接受能力、自主學習的能力等因素，教師安排教學任務，進行教學設計。部分學生自主學習能力較差，不能夠和其他同學一起完成教學任務。師生互動多，交流反饋及時。注重引導學生思考，但師生雙邊活動較少，課堂氣氛不夠活躍。但二倍角的相對性要著重強調(diào)。教學重點明確，突出重點的方法恰當、有效。教學內(nèi)容信息量最大，教學結(jié)構(gòu)安排科學，從容自然，有張有弛。教學方法靈活有效，課堂反饋渠道暢通無阻，形式多樣，方向多維，矯正及時有效。教案。以下是小編搜集整理的體育教師教案。歡迎閱讀供大家參考和借鑒!為加強教學管理，保證教學質(zhì)量，全方位服務學生。工作計劃。對這次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度注重檢查教案的質(zhì)量依據(jù)我校制定的教學相關(guān)要求進行的。此次教案檢查總的來說是比較滿意的但是也存在一定不足。、沈杰、教師制作教案詳細，書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，如有些老師在“教學目標”中能把認知目標、技能目標、情感目標寫得很清楚、具體。、周燕君老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后小結(jié)具有實效性，學習形式多樣性的特點。，對教案認識不夠，只是為了應付教案檢查。，并存在教案內(nèi)容少、結(jié)構(gòu)不完整情況。(2)對“重點”和“難點”不理解，或者區(qū)分不清楚。，有些出現(xiàn)口頭語，有些表達不清楚或者文字表達不夠?qū)I(yè)。檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。，通過聽課觀摩他們的教學過程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設計的。以上是體育科組本次教案檢查的大體情況。優(yōu)秀等級：魏良友楊少全周燕君。合格等級：楊社明晉桂明。從教案分析中看教師不但沒有忽視運動技能的教學設計，而且更加注意體現(xiàn)了體育與健康課程是以身體練習為主這一特點。其次，大部分體育教師對新課程標準的理念理解比較深，在設計教學中并不是照搬競技運動的內(nèi)容和方法，而是注意結(jié)合本校的實際，根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，對一些競技運動項目的教學設計進行了改造，降低了難度和強度的要求，簡化了規(guī)則教學等，因而，在體育教學中有更具實用性和趣味性。當然，在教學設計、組織實施教法或選擇和運用教材、教法和教學手段等方面，還有待我們體育教師多加思考和研究，對《課程標準》還缺乏全面、深入的正確理解，從教案的教學設計中，顯得駕馭《課程標準》的能力儲備不足。努力激發(fā)培養(yǎng)學生學習興趣，使學生享受學習的樂趣，是小學體育教學的任務之一，也是減輕學生負擔提高課堂教學質(zhì)量的有效途徑。”?現(xiàn)淺談本人閱讀《小學體育教學評價》的點滴體會：懸念是對一個問題還沒有得到答案的焦慮心理，它是學生對新知識企盼的興趣來源。如在進行教材《緒言》一節(jié)教學時可向?qū)W生展示體育科學的發(fā)展歷史和21世紀化學發(fā)展的宏偉藍圖，介紹體育與人類生存和社會文明的重大關(guān)系，使學生體驗“處處有體育”的真情實感，與此同時巧妙地配合體育訓練設置問題，使學生在“觀察驚嘆疑問”中感受體育世界的神秘和新奇，使他們從一開始就向往學習體育，增強對體育學科的興趣。誘導探究，培養(yǎng)學生科學態(tài)度，科學的學習方法，能力及創(chuàng)新精神，是體育教學的重要任務，也是最終目的。不但大大激發(fā)了學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生科學的態(tài)度和探究問題的方法，提高了體育課堂教學效果。學生在探究新問題的過程中，看到了什么，聽到了什么，怎么去做，受到了什么啟發(fā)都會反饋出來，甚至爭論不休。這樣一環(huán)扣一環(huán)，步步設疑，步步深入，步步點撥，使學生參與整個學習過程中增強了學生學習興趣，成功的喜樂?？傊隗w育教學中要不斷地總結(jié)，不斷改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，優(yōu)化體育訓練，充分利用實驗電教手段，積極開展體育活動課，充分調(diào)動學生積極性，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習的興趣，使學生享受學習知識的樂趣，從內(nèi)心體會到學習的愉快。只有這樣才能真正提高我們的體育課堂教學質(zhì)量，減輕學生負擔，提高學生的身體素質(zhì)及運動能力。