20xx年好玩的皮球小班體育教案反思(優(yōu)秀8篇)-閱讀頁
2025-08-06 19:22本頁面
【正文】 向指定方向跑傾聽大風(fēng)的音樂提問：聽，這是什么聲音？秋風(fēng)吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎么辦？（幼兒回答）現(xiàn)在，和樹葉寶寶一起來做個游戲：小孩小孩真愛玩。請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。圈。游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉，爬過草地，經(jīng)過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。（拉拉手）活動反思：整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。在游戲情境中體驗跳躍活動的快樂。教具：禮物若干、小動物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。兔媽媽交代角色和任務(wù)，小兔們跟著兔媽媽跳躍進(jìn)入場地，形成四路縱隊。師：我們小兔有個能干的本領(lǐng)，是什么呢?那你們會怎么跳?(1) 原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。(2) 幼兒原地練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)。(4) 在指定的小路上(===)練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)動作要點。師：剛才我們給很多小動物送去了禮物，他們可開心了!你們，我們都出汗了，讓我們來洗個澡吧!放松運動材料收拾我們團(tuán)隊在接到小班“跳”的主題內(nèi)容后，首先翻閱了關(guān)于小班幼兒體育教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。我們結(jié)合我園小班關(guān)于跳的原有經(jīng)驗，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學(xué)內(nèi)容。我作為執(zhí)教者作以下幾點反思：首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。適當(dāng)滲透隊列隊形和體育活動的指令應(yīng)該會更好些。由于我們一直倡導(dǎo)讓每個孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動組織過程中個體化需求體現(xiàn)的也較為明顯，為了更好的滿足個體需求，使得活動的自由性偏多。最后，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習(xí)。好玩的皮球小班體育教案反思篇八（1）會用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。準(zhǔn)備：過程：能創(chuàng)編各種小動物的可愛形象能唱準(zhǔn)火車的“嗚”音（1）熟悉旋律（1—2次）（2）學(xué)唱新歌咬字要清晰、準(zhǔn)確。（6）請個別創(chuàng)編動作較好的幼兒進(jìn)行表演。小班歌曲《有趣的大皮球》的歌詞和旋律都比較簡單，比較適合小班幼兒的教學(xué)，而且在平時的活動中，幼兒對玩皮球很感興趣。在教學(xué)活動的開始，我先讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗熟悉理解歌詞，組織幼兒學(xué)習(xí)歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀？大皮球長得什么樣呀？你玩過皮球嗎？皮球可以怎么玩呢？拍的時候會怎么樣的？”鼓勵幼兒結(jié)合經(jīng)驗說說，拍皮球的時候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀？還邊拍邊問：為什么這個皮球一會跳的低一會跳的高呢？幼兒發(fā)現(xiàn)拍的輕球跳的低拍的重球跳的高，與此同時引導(dǎo)幼兒用做動作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。我們可以通過以下幾點優(yōu)化歌唱活動教學(xué)組織：用多種方式練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。同時還要注意個人、小組、集體相結(jié)合，即可以預(yù)防孩子歌唱疲勞，又可以使孩子養(yǎng)成注意傾聽他人習(xí)慣。任何手段都是為了達(dá)到目的而創(chuàng)造和采用的，我們在進(jìn)行教學(xué)的時候，可以用一種，也可以同時采用幾種方法，教學(xué)有法，但無定法。德國著名作曲家、音樂教育家卡爾、奧爾夫提出把語言、動作、音樂和表情緊密地結(jié)合在一起去進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性。在了解幼兒年齡特點的基礎(chǔ)上，通過以上幾點可以有效消除反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊玩邊唱，輕松主動地學(xué)會了歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章。同時，教師也要在歌唱活動中盡可能地提供給幼兒合適的合理的操作機(jī)會，有了一定操作經(jīng)驗的孩子們，更能真正成為主動學(xué)習(xí)的主人
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