【正文】 到位，認為寫教學工作總結沒有多大的意義和價值，每學期的教學總結只是把往年的教學工作總結略作修改，或在電腦上下載幾篇現(xiàn)成的總結，再將其粘合在一起……以應付學校的檢查，沒有認真反思自己在教育教學實踐中的創(chuàng)新和需要改進的地方。只有引導教師認真地反思自己的教學實踐，才有可能將自己的教學實踐經驗客觀、有條理的記錄下來，達到向其他教師展示自己的成功教學經驗或教訓，以提高教學工作總結經驗的可行性和有效性。這樣就會導致教學工作總結出現(xiàn)教學經驗或多或少脫離教學實踐，多數(shù)是自我表揚，很少有自我批評。而且目前的新課程改革中有很多問題都值得教師去反思、研究、解決。 　　三、 對提升教學總結價值的建議　　學校應重視教師教學工作總結，制定相應的管理、評價等機制?！　　　W校應規(guī)定教師要寫教學后記，并不定期進行檢查，以督促教師及時記錄下自己在備課、教學過程中成功的教學經驗和出現(xiàn)的錯誤資源。匯集、歸類平時教育教學實踐中出現(xiàn)的問題等，找出本學期教學中存在的突出問題及其形成的原因和解決的對策。　　　　為了使教學工作總結能真正地落到實處，最大限度地發(fā)揮其應有效果?！　　　〗處熢诮虒W實踐中難免會有這樣或那樣的失誤。在對教師教學工作進行評價時，要建立有錯誤資源評估的教學總結評價機制。這樣教師就會自覺地把自己成功的教學經驗或教訓寫得更深入和真實，能把自己的優(yōu)點或缺點都坦白地表達出來。學校可組織評審組對教師的教學總結進行審閱，對寫得好的教師給予獎勵，并將寫得較好的、有價值的總結挑選出來，匯編成冊，讓全校的教師進行交流，或通過學校的各種活動，和其他教師分享成功的教學經驗或吸取教訓。采取讓每位教師先讀自己的教學工作總結，然后其他教師進行點評?！　〗虒W總結是教師對自己在教學中所作所為進行梳理，通過分析、思考，從中總結經驗教訓，使自己更好地成長和完善。如果教師一味地固守過去的教學經驗，不去及時地反思和總結，思想就會變得僵化。我鎮(zhèn)本學期對中小學教師進行了綜合素質培訓。培訓方式：(1)集中培訓、(2)教研培訓、(3)校本培訓。5月20日在網上對教師進行了培訓，培訓內容是《淺談數(shù)學課堂教學的五步教學法》，大約3學時，學習后，各校進行集體討論，并且能在課堂教學中進行嘗試，效果較好。讓學生做課堂的主人。學生經過參與、探究，主動獲得的知識?！　《⒔萄信嘤枴　∪穗H關系是一個人心理素質水平的集中體現(xiàn)，也是影響教育，教學效果的重要因素，4月上旬，組織全鎮(zhèn)教師搞了一次專題講座，內容是《教師在學校里的人際關系》?！　∵x擇適合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多數(shù)教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法，針對這種情況，我鎮(zhèn)在6月中旬搞了一次科普講座，內容是《中小學教師開展教育科學研究的新模式》?！　∪?、校本培訓　　各校都能把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。本著務本求實的原則，?自修反思實踐研究的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。自修是教師提高綜合素質的主要形式。每位教師每天利用半小時的業(yè)余時間和雙休日進行自學，自學筆記達7000字?！　》此?。在這一過程中，教師結合《自修教程》中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成?個體反思和群體反思兩種方式。隨感篇幅數(shù)量足，有針對性，值得借鑒，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。　　群體反思是指教師在合作群體的交流研討中進行的反思。集體討論，每個專題2次，不低于4學時。校本培訓各校都超出16學時，符合考核標準。實踐是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試?！　≌n堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。增大各校每學期都要搞評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據，并運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。研究是指教師通過寫文章、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經驗總結。教師教學總結 篇9　　一學年來，本人熱愛本職工作，在教學工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年的教育、教學經驗及教訓。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。為了上好課，我做了下面的工作：　　課前準備：備好課?！　×私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?！　≌n堂上的情況?！　》e極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?！　∪?、工作考勤方面：　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。　　在本學年的工作中，我取得了一定的成績：陳智慧獲片聯(lián)賽語文第三名，連夢婷的文章多次在《七彩校園》上發(fā)表等等?！　∽哌M21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量?！　∽鳛橐幻嘀魅?，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!　　(1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點?！　?2)我時刻注重言傳身教，為人師表。為了養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣和學習習慣，我每天堅持中午12點40到班里監(jiān)督學生做值日的情況并讓學生堅持上午自習。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐。教師教學總結 篇10　　為推動我校教師的專業(yè)成長和教科研的進一步發(fā)展，促使教師將“學會學習”與“學會教學”有機地結合起來，我們把撰寫教學反思作為教師的教學常規(guī)工作之一?！　〗虒W反思的內容：教學目標的達成度及成因；教學環(huán)節(jié)設計的有效性及成因；教學方法、策略、媒體設計的有效性及成因；對教學過程中產生的問題與困惑的反思。（月考核中占15分）　　（1）每月根據以上的要求選擇一二點進行闡述。每少交一篇扣2分?！　。?）期中、期末反思：注重期中、期末的質量分析，這是比較完整的階段性反思?！　。?）每次聽課有適當點評和反思，校級課要完成評課報告?！　。?）參加培訓，外出學習，態(tài)度要認真，做好學習筆記，撰寫學習反思，并在組內交流，不斷提高完善自己的自身素質。　　教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，是理論與實踐的相結合。第 21 頁 共 21 頁