小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)-教師工作總結(jié)-閱讀頁
2025-04-15 02:07本頁面
【正文】 我要學(xué)。最后要引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動向，堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。 (三)關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待每位學(xué)生。當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。我也常會關(guān)心和善意地訓(xùn)學(xué)生幾句，這樣學(xué)生往往會帶著笑容樂意接受 (四)刻苦研究業(yè)務(wù)，加強自身本領(lǐng)?！ 《⒆⒅鼐W(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強教學(xué)研討。這對于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法。這對于今天我們處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業(yè)務(wù)能力，也是寫作精神的具體體現(xiàn)?！ 】傊ㄟ^這次學(xué)習(xí)，進一步增強了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇三 一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的?！ 《⑾嘈琶恳粋€學(xué)生 學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。 三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人 積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高?！ ∷?、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊 任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。當(dāng)后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!第 5 頁 共 5 頁
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