實用的期中教學(xué)總結(jié)四篇-閱讀頁
2025-04-15 01:58本頁面
【正文】 ，大家都認同改卷的結(jié)構(gòu)，沒有對改卷結(jié)果不滿意的現(xiàn)象發(fā)生。但即便如此，負責(zé)食堂考場布置的初一年級組和初二年級組將考場布置工作進行得井井有條，學(xué)生考試秩序井然有序，體現(xiàn)了我們老師良好的工作態(tài)度和工作能力，也體現(xiàn)了我們晨光學(xué)生具有良好素質(zhì)。絕大部分老師都能做到認真監(jiān)考，恪盡職守，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情，認真履行監(jiān)考職責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的考試環(huán)境。每個考場秩序非常好，從發(fā)卷、作答到交卷過程都體現(xiàn)了良好的考試作風(fēng)和精神面貌。這與班主任老師的考前動員及平時的素質(zhì)教育分不開。本次考試閱卷，所有老師都能積極配合，能按照教務(wù)處規(guī)定的流程和要求完成閱卷任務(wù)。使考生成績得以最大限度的真實體現(xiàn)?！ ≡嚲碣|(zhì)量和考試成績 ?。?）試卷質(zhì)量 這次的試卷命題有命題人、審題人，由教研組長指定出卷人，其他教師不打聽?！ 膶W(xué)生考場情況記錄來看，本次考試過程中，試卷勘誤情況比往次明顯減少，出錯的不多?！ 。?）、考試成績 本次考試成績真實可信，能正確反應(yīng)半學(xué)期來，學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，能真實的反應(yīng)各科知識的掌握程度。同一層級班級成績各有特色，小有差距?！ ∮械目颇拷虒W(xué)過程追趕進度，忽視基本功訓(xùn)練； 教師布置作業(yè)沒有注重質(zhì)的要求；有的班級學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重； 學(xué)生作業(yè)不踏實，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象； 教師課后疏于與學(xué)生交流，對學(xué)生學(xué)情了解不夠。 四、改進措施 深化教學(xué)常規(guī)工作管理； 重視教研活動，加強教師責(zé)任心教育； 推行三三制教學(xué)改革，合理利用課堂45分鐘； 推廣隨堂聽課、推門聽課，教師多參加學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科聽課； 加強課后跟蹤輔導(dǎo)，縮小兩極分化現(xiàn)象（一幫一、多幫一）； 重視家校聯(lián)系，讓家校成為學(xué)生學(xué)業(yè)進步、習(xí)慣養(yǎng)成、健康成長的共同管理者和見證者?！ 《?、達成教學(xué)目標： 半學(xué)期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時，也讓學(xué)生學(xué)會了技能。對于教學(xué)工作，認真堅持了教學(xué)“五認真”。 開學(xué)之初，認真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認真的批閱。有的還適時面批，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進生進行了輔導(dǎo)?！ ∷?、堅持對學(xué)生進行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展?！ ≌n改的實踐力度不夠?！ 筮M生的輔導(dǎo)工作做得不夠?！ 】傊?，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得
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