【摘要】閱讀練習(xí)《生命的禮物》那年,在美國考得駕駛執(zhí)照,同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡,卡上寫著:按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī),當(dāng)我死之時(shí),我作如下選擇:a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。、b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器(植入日期為某年某月某日)c捐獻(xiàn)下列部件和器官——d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親筆簽名和日期。真新鮮!要是我母親見了,一定大驚失色。美國人簡直是瘋子!她雖然不相信“來生
2025-07-13 18:21
【摘要】第一篇:高一英語閱讀理解同步練習(xí)附答案 高一英語閱讀理解同步練習(xí)附答案 高一英語閱讀理解同步練習(xí)附答案 閱讀下面的短文,從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)(A、B、C、D)中,選出最佳選項(xiàng)。 A Mosc...
2024-11-14 23:43
【摘要】.....寫人記事閱讀練習(xí)(一)我不能忘掉祖國1908年,宋慶齡15歲,就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué),她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事,就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次,班里要討論歷史方面的問題,她認(rèn)
2025-07-05 03:30
【摘要】中考英語閱讀訓(xùn)練題24篇英語閱讀理解24篇做閱讀理解的五點(diǎn)注意注意一:試題各小題所提供的四個(gè)備選項(xiàng),有的是語法、結(jié)構(gòu)上有錯誤,有的是與短文意思不相符。解題時(shí)要把有結(jié)構(gòu)、語法錯誤的先排除,再考慮是否符合短文內(nèi)容。注意二:對短文中的生詞或看不懂的句子,應(yīng)大膽根據(jù)構(gòu)詞法及上、下文意思進(jìn)行猜測,尤其對涉及文中某個(gè)詞或某個(gè)句子含義的選擇試題,要根據(jù)文章所闡
2025-07-12 13:23
【摘要】篇1:咬人草小記①在新疆,有一次到山里訪問哈薩克牧人,很偶然地認(rèn)識了一種奇怪的植物。②如果不是新疆友人介紹,我決不會注意它們的。那是在爬坡的路上,前面的人突然大聲叫起來:“小心!咬人草!”③咬人草?草會咬人,我有點(diǎn)不相信。這是生在路邊的一種普普通通的草本植物,葉色暗綠,有點(diǎn)像深秋經(jīng)霜后的菊,沒什么可怕的地方。“可別輕視它,碰它一下,就像被毒蜂蜇一樣,手上要腫痛好幾天呢!”友人正兒
2025-07-12 15:39
【摘要】16課大自然的語言(13分)幾千年來,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾?!边@樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。這些自然現(xiàn)象,我國古代勞動人民稱它為物候。物候知
2025-01-24 19:12
【摘要】第一篇:《舊唐書杜暹傳》閱讀練習(xí)及答案附譯文 閱讀下面的文言文,完成4~7題。 杜暹,濮陽人也。自暹高祖至暹,五代同居,暹尤恭謹(jǐn),事繼母以孝聞。初舉明經(jīng),補(bǔ)婺州參軍,秩滿將歸,州吏以紙萬余張以贈之...
2024-11-04 14:27
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《菊花》閱讀題閱讀附答案 菊花 ①俗云:“賞菊之趣在于賞花。”菊花的顏色五彩繽紛,以黃、紅、白、紫為主。黃的如“黃昏弄月”,金光燦爛,華貴雍容;紅的像“...
2025-04-15 00:28
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《閱讀的要素》閱讀附答案 閱讀下面文字,回答問題。(10分) 閱讀的要素 王安憶 ①閱讀的第一要素,我想是信賴。相信我們所讀到的東西,這常常是發(fā)生在我們...
2025-04-15 00:30
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《茶壺》閱讀題閱讀附答案 茶壺 從前有一個(gè)驕傲的茶壺,它因?yàn)樽约菏谴勺龅亩械津湴?,它因?yàn)橛虚L壺嘴和大把手而感到驕傲。它前后都有東西;壺嘴在前,把手在后...
【摘要】高考——英語閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練專項(xiàng)練習(xí)附答案 一、高考英語閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練 1.閱讀理解 ???Thenegative(負(fù)面的)healtheffectsofsleepshortagesdur...
2025-04-05 04:55
【摘要】《三國演義》羅貫中,元末明初小說家、戲曲家。主要內(nèi)容:小說通過集中描繪三國時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭,揭示了東漢末年社會現(xiàn)實(shí)的動蕩和黑暗,譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐,反映了人民的苦難,表達(dá)了人民呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。人物及性格特征:曹操:自幼放蕩不羈,但很有才華,又足智多謀,善于隨機(jī)應(yīng)變。許劭評論曹操為:“治世之能臣,亂世之奸雄”。諸葛亮:智者和智慧的象
2025-07-13 02:56
【摘要】第一篇:《名實(shí)論》閱讀練習(xí)及答案附譯文 〔北齊〕顏之推 名之與實(shí),猶形之與影也。德藝周厚①,則名必善焉;容色姝麗②,則影必美焉。今不修身而求令名于世者③,猶貌甚惡而責(zé)妍影于鏡也。上士忘名,中士立名...
2024-11-04 14:22
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 母親閱讀附答案 母親 何家槐 看見一陣人穿得清清楚楚的打她身邊走過,母親亮著眼睛問: 你們可是看火車去的? 是的,阿南嬸! 我也想去。 要去就去,...
2025-04-05 21:01
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《變臉》閱讀附答案 閱讀課文《變臉》選段,回答問題。 水上漂 (唱)老漢心并非鐵石塊,是留是丟幾徘徊…… 狗娃(抓住一線希望,憊唱快板)我比男娃子更勤快,...
2025-04-05 12:26