你必須把這條魚(yú)放掉教學(xué)案例--閱讀頁(yè)
2025-04-15 00:54本頁(yè)面
【正文】 自負(fù)。(自覺(jué)遵守) 你看，這最后的造句練習(xí)，強(qiáng)化了教學(xué)效果，學(xué)生的道德體驗(yàn)得到了進(jìn)一步的升華，使語(yǔ)文教學(xué)的工具性與人文性能夠得到了真正的和諧的藝術(shù)的統(tǒng)一。 一、自讀自悟，自主學(xué)習(xí) 在整堂課，學(xué)生真正是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。教學(xué)中教師沒(méi)有做任何繁瑣的分析，這種開(kāi)放靈活的形式給了學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)空間，課堂上充滿生動(dòng)和樂(lè)趣 二、角色扮演，創(chuàng)設(shè)情境 在學(xué)生地體驗(yàn)違背文本價(jià)值取向時(shí)，教者沒(méi)有采取生硬地說(shuō)教，而是創(chuàng)設(shè)了表演情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)父親角色中認(rèn)識(shí)到無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我們都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，良好的道德素養(yǎng)是從一件件小事中養(yǎng)成的的道理。 第斯多惠有一句名言：發(fā)現(xiàn)真理，永遠(yuǎn)比給予真理更重要。教師放手讓學(xué)生試一試，演一演，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是有潛能的。薛老師利用角色效應(yīng)，安排學(xué)生做湯姆的父親這一環(huán)節(jié)，注重了學(xué)生的表達(dá)遷移，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。學(xué)生能動(dòng)地把課文的規(guī)范語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，課堂教學(xué)收到很好的效果。課堂氣氛真是無(wú)拘無(wú)束的，學(xué)生沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)的，他要講話就講話，要發(fā)言就發(fā)言，要怎么樣就怎么樣。有智慧的教育，課堂定呈現(xiàn)豐姿美色! 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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