富饒的西沙群島優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 質(zhì)疑研討中展開，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
（一）自讀感悟。
1．輕聲讀文，劃出不理解的詞語和句子。
板書：一半是水，一半是魚
3．教師指導(dǎo)學(xué)生理解“一半是水，一半是魚”。）
（2）放課件一：配有音樂的海底世界。
（3）發(fā)散練習(xí)：
用“有的……有的……”的句式說一說海底中還有哪些魚。
（4）小結(jié)：“一半是水，一半是魚”是什么意思？
（魚多，多得數(shù)不清。
（這自然段主要說西沙群島的海里魚非常多。
1．指名讀第6自然段，其他同學(xué)邊聽邊劃出不理解的詞語。
（如：“棲息”、“鳥的天下”等）
3．學(xué)生討論歸納匯報：我們聯(lián)系后面兩句話讀懂了“鳥的天下”，并且知道了這一自然段主要寫的是西沙群島也是鳥的天下。
1．學(xué)生自己歸納學(xué)習(xí)方法：
（1）劃出不理解的詞語。
2．自學(xué)其它自然段內(nèi)容，匯報形式自選（朗讀、講故事、表演）。
3．學(xué)生總結(jié)方法：聯(lián)系句子我們又理解了詞語的意思。
1．聯(lián)系上文。
3．聯(lián)系句子。
2．從課外書中任選一段嘗試?yán)斫?
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