外國詩兩首九年級語文上冊教學(xué)設(shè)計--閱讀頁
2025-04-15 00:26本頁面
【正文】 示：開頭一句與“大地的詩歌呀，從來沒有停息“相對應(yīng)分為兩部分；動靜相襯，意境優(yōu)美。 詩人創(chuàng)造蟈蟈和蛐蛐的意象，表露了濟(jì)慈的創(chuàng)作思想，即詩應(yīng)該給人以安慰，并提高人們的思想。 ：“從蛐蛐的歌中仿佛聽到了蟈蟈的嗚叫”。這是詩人的聯(lián)想，將冬天的蛐蛐的歌兒呼應(yīng)盛夏的蟈蟈的樂音。 六．深情朗誦 七．拓展創(chuàng)新 古今中外有很多描寫自然謳歌自然的詩作，課處再閱讀幾首在班里交流 模仿課文，仿寫幾句詩句，抒發(fā)自已對地球或自然的獨(dú)特感受。 教學(xué)設(shè)想：這首詩意境非常美，對學(xué)生而言較難理解，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意激發(fā)學(xué)生的感情，重視朗讀體會體會詩歌的美，并能結(jié)合自己的理解，去試驗著寫一首小詩。 教學(xué)設(shè)計： 一、導(dǎo)入： 交流課前搜集的文學(xué)常識信息（葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪大自然景色。亞歷山德羅維奇出身于農(nóng)民家庭，教會師范學(xué)校畢業(yè)后，在莫斯科當(dāng)?shù)陠T和印刷廠校對員。早期詩描寫農(nóng)村自然風(fēng)光，贊美宗法制農(nóng)民生活，曾參加意象派文學(xué)團(tuán)體，作品中流露悲觀情緒。他的抒情詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪農(nóng)村大自然景色。 二．學(xué)生聽讀錄音后自由誦讀，感受并形象描繪詩人筆下的夜景。思考：詩歌傳達(dá)出詩人怎樣的心境? 教師明確： 詩人葉賽寧是大自然的歌手，他從自然中汲取靈感，又把自己融人自然。 四．本課總結(jié) 本詩是自讀課文，與此單元其他詩歌不同，是來自國外的詩歌?！断X蟈與蛐蛐》較后首詩稍難理解些，這包括蟈蟈、蛐蛐意象是如何疊加，使之融為一個整體的；蟈蟈、蛐蛐唱歌的意象與大地詩歌之間的聯(lián)系；“大地的詩歌從來不會死亡”與詩人創(chuàng)作思想的關(guān)系等。 隨堂練習(xí)設(shè)計 1．請同學(xué)介紹濟(jì)慈和葉賽寧，并說說他們所代表的詩歌流派的
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