【正文】 應幼兒園的集體生活。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題：　　生活自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話?！　≡谛愿袂楦小⑽拿鞫Y貌方面有待加強。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等?！　≌Z言能力發(fā)展不平衡?！　∫虼嗽诒緦W期教師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地進行指導教育：　?。?）注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣?！　。?）進行自理能力的培養(yǎng)，學習自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等?！　。?）鼓勵幼兒交往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格?！　《⒔逃偰繕耍骸　〈龠M幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?！　∶劝l(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開朗的性格。　　三、五大領域目標：　　（一）健康　　逐步適應集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，保持良好地情緒。如會獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方?！　≌J識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對身體各部分產(chǎn)生興趣?！　。ǘ┱Z言　　愿意與老師、同伴進行交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。　　能用簡單的句子回答問題，表達自己的意思。　　聽懂并學說普通話，準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音?！　≌J識自己，知道自己是個中國人，愿意與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與12個同伴一起玩耍?！　『侠淼乇磉_自己的要求和愿望，愿意學做自己能做的事情?！　。ㄋ模┛茖W　　認識幼兒園環(huán)境，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途?！　^(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進行比較　　認識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位　　（五）藝術(shù)　　樂意用聲音，動作表達自己喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容?！　∷?、七種教育手段和具體措施的落實　　體育活動　　積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習，在活動中，根據(jù)孩子的年齡特點，保教結(jié)合，注意活動的強度、密度，合理安排活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導?！　∮^察　　根據(jù)幼兒的年齡特點，充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，創(chuàng)設自然角，氣象角，引導幼兒進行各種觀察活動，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象?！　∽鳂I(yè)　　設置語言、藝術(shù)、科學、社會、健康學科，根據(jù)幼兒的年齡特點，通過直觀、形象、具體的教學手段組織教學活動。同時運用現(xiàn)代化教學手段，如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等，從而優(yōu)化教育組合，以達到最佳的教學效果。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準，使其在原有基礎上得到提高。學習穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學習正確的方法，使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。開辟區(qū)域，如美工角，音樂角，科學角等，豐富區(qū)角內(nèi)容，及時更換游戲材料等。教師以角色的身份參與游戲，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活經(jīng)驗，使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色，體驗游戲帶來的樂趣，從而發(fā)展他們的語言、交往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，對個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對游戲活動的興趣，使他們逐漸參與到集體活動中來。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異，通過多關心、多幫助、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設，營造和諧平等的班級氛圍。　　六、家長工作　　通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持密切聯(lián)系，加強家園間的溝通。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長園地，及時向家長介紹教學計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并進行家訪，詳細了解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法?！　「嬖V幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失?！　∵M歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷?！　敉饣顒訒r，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具?！　〗Y(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動　　5．堅持每周進行12次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為?！　〖议L的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要