幼兒園教學評優(yōu)工作總結(jié)-閱讀頁
2025-04-13 21:33本頁面
【正文】 學活動讓大家對于社會活動的組織從單純的說教中走出來，活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作，《綱要》中所倡導的“社會活動要避免單一呆板的言語說教”在這次的評優(yōu)活動中得到充分的體現(xiàn)。這都是通過這次評優(yōu)活動讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現(xiàn)做出他們在活動中的積極主動性?！ 《⒈敬谓虒W評優(yōu)的不足之處 。 ，有利于激發(fā)孩子的學習熱情。
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